Formato 1 para el diseño curricular por competencias

1. 2009
PLANEACI ÓN
CURRICULAR POR
COMPETENCIA
Formato Diseñado
Por:
Adriana Obando
Aguirre
Claudia Patricia
Parra A.
Medellín 2009

2. MÓDULO AREA/ASIGNATURA: GRADO: AÑO: 2009
NOMBRE DEL MÓDULO
CREATIVO SUGESTIVO, NUEVO, QUE LLAME LA ATENCIÓN,
ESTÁNDAR (ES) O COMPETENCIAS GENERALES
 ESTÁNDARES INTRODUCCIÓN
 LENGUAJE
 MATEMÁTICAS
 Desarrollan 5 habilidades de pensamiento
 TECNOLOGÍA
 INGLÉS PARTE 1
 INGLÉS PARTE 2
 TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
EJE ARTICULADOR DEL MÓDULO
en español y segunda lengua en torno a 5 ejes
 Hablar y escribir
 Comprender e interpretar
 Explorar la literatura
 Leer símbolos
 Entender cómo y para qué comunicarse
LOS EJES ARTICULADORES CONSTITUYEN PILARES BÁSICOS Y FUNDAMENTALES PARA EL
ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DEL DISEÑO CURRICULAR
ARTICULAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS DIFERENTES CAMPOS Y ÁREAS, ECONÓMICO,
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3. POLÍTICO Y PRODUCTIVO CON LA REALIDAD CONCRETA PARA DESARROLLAR ACTITUDES DE
RELACIONES COMPLEMENTARIAS ENTRE SABERES, CONOCIMIENTOS, Y LA PRACTICA,
el eje articulador es el instrumento metodológico que genera la articulación de los
conocimientos de los diferentes campos y áreas con la realidad concreta (social, cultural,
económico, político y productivo), desarrollando actitudes de relaciones
complementarias y recíprocas entre saberes, Conocimiento y procedimientos
los ejes articuladores constituyen pilares básicos y fundamentales para el alcance de los
objetivos del diseño curricular
Articular los conocimientos de los diferentes campos y áreas, con la realidad concreta
(social, cultural, económico, político y productivo), para desarrollar actitudes de
relaciones complementarias entre saberes, conocimientos, espiritualidad y la práctica
REFERENTES TEÓRICOS
LEGAL
PEDAGÓGICO
PSICOLÓGICO
EPISTEMOLÓGICO TEORIAS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO
CÓMO SE ESTABLECE EL PROPÓSITO DE
LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE [1]
JUSTIFICACIÓN DEL MÓDULO
El porqué de tu propuesta, la razón de ser de su realización. Consiste en indicar las razones de peso que
tiene para la propuesta modular del problema, el porqué se realiza y a quién beneficia. Aquí se debe
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4. destacar tres aspectos:
Ø El teóricos.
Ø El práctico, y
Ø El Metodológico
El Aspecto Teórico : está centrado en presentar las razones teóricas que justifican la propuesta, es decir,
señala todos los conocimientos que brindará el trabajo sobre el objeto planteado
el Aspecto Práctico : indica la aplicabilidad, su proyección en la sociedad, quienes se benefician de ésta
El Metodológico, con qué elementos lo vas a diseñar
Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para alcanzar objetivos) y la metodología (el
estudio del método). El metodólogo no se encarga de analizar y verificar conocimiento ya obtenido y
aceptado por la ciencia: su tarea es buscar estrategias válidas para aumentar dicho conocimiento.
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