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01校史經營發展趨勢簡報 臺北教師研習班
- 3. 前言
- 5. 臺師大的蛻變 臺灣省立師範學院(民國35年-44年) 臺灣省立師範大學(民國44年-56年) 教育部為貫徹「師資第一、師範為先」的政策，將 本校改制大學 國立臺灣師範大學(民國56年迄今) 政府為「統一培育師資，便於監督考核」，並配合 省、市實施分治的原則，將本校改隸為國立大學 以培養全國中等學校師資為己任 民國 83 年師資培育法施行後，本校積極轉型為一 般性綜和大學 民國 95 年與國立僑生先修班合併，增設林口校區 5
- 9. What’s NT‛N’U? National Taiwan “Normal” University 正常？不正常？ “Normal” 來自拉丁語的noma，含意為「直角 規、規範」，我們把它作為「師範」的翻譯， 是取其「規範」的含意，以對應「學高為師， 身正是範」 9
- 10. What’s NT‛N’U?(續) “Normal School”為培養教師的專門機構，在 西方由來已久，並在歷史上有深遠的影響 École Normale Supérieure de Paris(巴黎高等師 範學院)於1794年由拿破崙創立，是高等師範學校 中最古老的一所。校名中的“Normale”，翻譯為英 語就是“Normal” 美國在1839年成立第一所師範學校“State Normal School”，開美國公立師範教育以及全國州立師範 教育體系之先河 10 資料來源： 郭虹宇(2010)。「師範」英譯追根溯源。中國科技術語，2010(5)，46-49。 王海平(2008)。試論師範院校校名的英譯：以Normal University說起。怀化学 院学报，27(5)，105-106。
- 11. 師大校園歷史巡禮
- 18. 18 男生宿舍
- 19. 19 工教大樓 舊 的 工 教 大 樓 位 於 現 在 的 羅 馬廣場
- 27. 27 卓越大學 在服務方面 善用科技與網路，提供 E 化創意與 個人化的服務 以使用者為中心，創造使用者最大 利益為經營目標 在館藏方面 整合全校圖書資源，促進資源共享 購置珍貴特藏資料，建立館藏優勢 建立數位資源(D-Resources)及特 色館藏 在型塑校園氛圍方面 實體典藏數位展現本校文史 創建加值平臺傳承師範精神 E流創 新服務 營造知 識校園 多元豐 富館藏 型塑藝 文氛圍 優質學 術出版 圖書館五大願景 配合願景擬訂目標策略
- 28. 28 依主題完整蒐集 校史文物 建造恆溫恆濕理 想典藏環境 編纂校史 出版口述歷史 師大大師特展 傑出校友特展 與本校相關特展 校史導覽 大學入門課程 師大人精神傳承 徵集典藏 辦理特展 研究出版 教育推廣 校史經營的目標策略
- 30. 30 1,570 1,622 1,820 2,406 2,513 3,123 3,261 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 民97 民98 民99 民100 民101 民102 民103 校史文物累積徵集量 秘書室移交文物 李華偉教授文物 臺高文物 校史文物徵集
- 31. 校史與傑出校友文物徵集成果 本校40週年校慶合照 本校創校35~38年公文 李華偉教授文物535件 國文系謝冰瑩教授文物 各校致贈本校校際禮品 鄭善禧老師題字自由自治 日本蕉葉會致贈本校謝函 臺北高等學校書籍 31
- 36. 36 一樓校史展示區
- 37. 一樓校史展示區(續)
- 38. 八樓臺北高等學校資料室
- 39. 線上展示區
- 40. 線上展示區(續)
- 41. 41 校史文物提供利用 民98 民99 民100 民101 民102 民103 徵集 件數 52 198 586 107 610 138 利用 次數 8 108 29 55 25 22
- 42. 42 口述歷史訪談 2 16 5 26 11 19 7 7 0 5 10 15 20 25 30 民96 民97 民98 民99 民100 民101 民102 民103 口述歷史訪談人數統計(總計93人)
- 46. 辦理特展(續)
- 47. 47 線上特展
- 48. 48 線上特展(續)
- 51. 51 數位校史館(中文)
- 52. 52 數位校史館(英文)
- 53. 53 校史數位典藏
- 54. 54 校史數位典藏(續)
- 62. 大部分學校以校史館(室)命名 大學校史館之命名 62 其他名稱還包括 史蹟館 校友會 校史工作小組 校史展示中心 校史經營組 校史資料室 校史資料區 博物館 發展館 檔案館(室) 藝文展覽中心
- 71. 結語 71
- 72. 為什麼要設立校史館 美國檔案人員學會(SAA)指出： 支援、協助、提供與維護管理機關整體架構之 行政部門 鑑定並保存重要的校史資料 在機構內部推廣其任務並擴及社區 支援教學並適當地協助加強課程內容 透過提供校史資訊促進教職員生和其他學者之 研究 72 資料來源： SAA. (2005). Guidelines for College and University Archives 2005. http://www.archivists.org/saagroups/cnu/cuguide2005.pdf
- 75. 75