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2 Do Assunto à Tese
Metodologia Científica e Produção Textual
2 DO ASSUNTO À TESE
2.1. O Caminho para a Tese
Se observarmos um texto do tipo argumentativo verificaremos que o mesmo se
estrutura em torno de uma tese, isto é, uma frase onde se enuncia um juízo, uma
afirmação. Mas como chegar a uma tese? A princípio é muito simples: basta que
façamos uma afirmação sobre um assunto qualquer e então teremos uma
proposição. Ocorre que, nos ambientes sociais, onde o pensamento científico e
filosófico se faz presente, isto é, em locais de trabalho de profissionais liberais,
nos tribunais, repartições públicas, universidades etc., ali uma simples afirmação,
afora em momentos descontraídos, deve ser pensada e avaliada. Assim, por
exemplo, podemos em uma conversa de bar afirmar que “tal sujeito é ladrão”,
mas se a mesma afirmação for feita em um tribunal, ou num programa televisivo,
no escritório, em local de trabalho, ou mesmo na presença da pessoa, então a
afirmação acima não será uma qualquer, será uma tese e deverá ser defendida
com argumentos válidos.
Por esta razão, antes mesmo de fazermos uma afirmação no âmbito profissional
(o que envolve o conhecimento, a ética, a ciência e a filosofia) é necessário
preparar a afirmação, verificar se a mesma tem fundamento em relação à ciência,
à cultura, à realidade e aos seres humanos que servirão de interlocutores. Os
exercícios que se seguem, de fato, servem para nos conscientizar sobre a primeira
parte de uma argumentação que é encontrar uma tese e argumentos para ela.
Assim, quem sabe futuramente poderemos contribuir com a ciência e com o
desenvolvimento intelectual em nossa profissão.
2.2 Exercício de Produção Textual
Tema. O texto argumentativo sempre gira em torno de um tema, um assunto e a
partir deste formula-se um problema. Tomemos como exemplo o seguinte tema:
Sexo
Problema. Vários problemas poderão ser levantados a partir de tal tema.
Exemplo: Como controlar a divulgação de sexo na internet. Como controlar a
prostituição de menores? Existe igualdade entre os sexos?
Para delimitá-lo, escolheremos apenas um problema: como deter a violência
sexual no Brasil?
Hipóteses. Em uma argumentação não é recomendável escrever sobre diversas
teses, pois nem sempre teremos argumentos válidos para todas e nem tempo para
pesquisá-las e, além disso, podemos cair em incoerências e perdermos a coesão
textual. Como quase sempre há uma série de hipóteses sobre um tema, temos
que formulá-las e escolher entre elas a que melhor nos serve. Sendo assim,
poderemos, inclusive, tomar ciência de hipóteses refutáveis.
Escolhe-se um assunto e, a partir de uma série de hipóteses, é possível escolher
uma que nos servirá de tese. Digamos que o assunto seja sexo e violência.
Exemplos de possíveis hipóteses:
Para deter a violência sexual no Brasil é necessário um amplo trabalho de
educação nas escolas;
É preciso conscientizar as mulheres sobre o perigo de se expor sexualmente;
É preciso aumentar a repressão policial.
É preciso controlar a divulgação pública de imagens sexuais que tratam o sexo
como mercadoria.
Tese. A partir desta série de hipóteses escolhemos uma que será a tese a ser
defendida e elaboramos uma frase contendo uma proposição com dois conceitos,
um no sujeito e outro no predicado:
A divulgação pública de imagens que tratam o sexo como mercadoria propicia o
aumento da violência sexual.
A partir de tal tese levantaremos uma série de argumentos a defendê-la,
refutando, inclusive as demais.
Exercício. Levando em consideração a demonstração acima, faça o mesmo
exercício em relação aos temas abaixo e enumere alguns argumentos após
encontrar a tese.
Drogas:
Um Problema:
Três Hipóteses:
Uma Tese:
Dois Argumentos:
Trânsito
Um Problema:
Três Hipóteses:
Uma Tese:
Dois Argumentos:
Educação:
Um Problema:
Três Hipóteses:
Uma Tese:
Dois Argumentos:
Comércio Ambulante
Um Problema:
Três Hipóteses:
Uma Tese:
Dois Argumentos:
Liberdade de Imprensa
Um Problema:
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Uma Tese:
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Do assunto à tese

  • 1. 2 Do Assunto à Tese Metodologia Científica e Produção Textual 2 DO ASSUNTO À TESE 2.1. O Caminho para a Tese Se observarmos um texto do tipo argumentativo verificaremos que o mesmo se estrutura em torno de uma tese, isto é, uma frase onde se enuncia um juízo, uma afirmação. Mas como chegar a uma tese? A princípio é muito simples: basta que façamos uma afirmação sobre um assunto qualquer e então teremos uma proposição. Ocorre que, nos ambientes sociais, onde o pensamento científico e filosófico se faz presente, isto é, em locais de trabalho de profissionais liberais, nos tribunais, repartições públicas, universidades etc., ali uma simples afirmação, afora em momentos descontraídos, deve ser pensada e avaliada. Assim, por exemplo, podemos em uma conversa de bar afirmar que “tal sujeito é ladrão”, mas se a mesma afirmação for feita em um tribunal, ou num programa televisivo, no escritório, em local de trabalho, ou mesmo na presença da pessoa, então a afirmação acima não será uma qualquer, será uma tese e deverá ser defendida com argumentos válidos. Por esta razão, antes mesmo de fazermos uma afirmação no âmbito profissional (o que envolve o conhecimento, a ética, a ciência e a filosofia) é necessário preparar a afirmação, verificar se a mesma tem fundamento em relação à ciência, à cultura, à realidade e aos seres humanos que servirão de interlocutores. Os exercícios que se seguem, de fato, servem para nos conscientizar sobre a primeira parte de uma argumentação que é encontrar uma tese e argumentos para ela. Assim, quem sabe futuramente poderemos contribuir com a ciência e com o desenvolvimento intelectual em nossa profissão.
  • 2. 2.2 Exercício de Produção Textual Tema. O texto argumentativo sempre gira em torno de um tema, um assunto e a partir deste formula-se um problema. Tomemos como exemplo o seguinte tema: Sexo Problema. Vários problemas poderão ser levantados a partir de tal tema. Exemplo: Como controlar a divulgação de sexo na internet. Como controlar a prostituição de menores? Existe igualdade entre os sexos? Para delimitá-lo, escolheremos apenas um problema: como deter a violência sexual no Brasil? Hipóteses. Em uma argumentação não é recomendável escrever sobre diversas teses, pois nem sempre teremos argumentos válidos para todas e nem tempo para pesquisá-las e, além disso, podemos cair em incoerências e perdermos a coesão textual. Como quase sempre há uma série de hipóteses sobre um tema, temos que formulá-las e escolher entre elas a que melhor nos serve. Sendo assim, poderemos, inclusive, tomar ciência de hipóteses refutáveis. Escolhe-se um assunto e, a partir de uma série de hipóteses, é possível escolher uma que nos servirá de tese. Digamos que o assunto seja sexo e violência. Exemplos de possíveis hipóteses: Para deter a violência sexual no Brasil é necessário um amplo trabalho de educação nas escolas; É preciso conscientizar as mulheres sobre o perigo de se expor sexualmente; É preciso aumentar a repressão policial.
  • 3. É preciso controlar a divulgação pública de imagens sexuais que tratam o sexo como mercadoria. Tese. A partir desta série de hipóteses escolhemos uma que será a tese a ser defendida e elaboramos uma frase contendo uma proposição com dois conceitos, um no sujeito e outro no predicado: A divulgação pública de imagens que tratam o sexo como mercadoria propicia o aumento da violência sexual. A partir de tal tese levantaremos uma série de argumentos a defendê-la, refutando, inclusive as demais. Exercício. Levando em consideração a demonstração acima, faça o mesmo exercício em relação aos temas abaixo e enumere alguns argumentos após encontrar a tese. Drogas: Um Problema: Três Hipóteses: Uma Tese: Dois Argumentos:
  • 4. Trânsito Um Problema: Três Hipóteses: Uma Tese: Dois Argumentos: Educação: Um Problema: Três Hipóteses: Uma Tese: Dois Argumentos: Comércio Ambulante Um Problema: Três Hipóteses:
  • 5. Uma Tese: Dois Argumentos: Liberdade de Imprensa Um Problema: Três Hipóteses: Uma Tese: Dois Argumentos: O Trabalhador e a Empresa Um Problema: Três Hipóteses: Uma Tese: Dois Argumentos: