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CONJUNTOSCONJUNTOS
Prof. Cleiton PintoProf. Cleiton Pinto
Colégio EstadualColégio Estadual
Luiz Rogério de SouzaLuiz Rogério de Souza
Curso TécnicoCurso Técnico
1- Alguns Conceitos de Conjuntos
Nesta seção vamos tratar conjuntos como uma ferramenta para
interpretação da informação. Nesse processo, vamos introduzir
algumas definições e conceitos importantes.
Os conjuntos (em geral) e os conjuntos numéricos em particular,
formam parte de nosso cotidiano e constituem uma ferramenta
importante na tomada de decisões em muitas atividades.
A foto a seguir mostra uma cena familiar para pessoas que gostam
do futebol. A cor da camisa nos dá uma “idéia intuitiva” de
pertinência a conjuntos diferentes e, portanto, poderíamos falar em um
conjunto “azul” e um conjunto “preto “. branco”.
Frequentemente lemos nos jornais artigos sobre a renda de pessoas
abaixo da linha de pobreza, ou sobre equipes do Campeonato Brasileiro
de Futebol.
Na faculdade, ouvimos falar sobre o conjunto de todos os cursos da área
de exatas, ou do conjunto de todos os números reais, tais que x² - 16 = 0.
Portanto, temos conjuntos por toda parte.
1.1– Definição de Conjunto:
Conjunto pode ser definido como uma coleção de objetos. Veja
outros exemplos a seguir:
 O conjunto dos estados da região Sudeste.
 O conjunto de todos os cursos da área de exatas.
 O conjunto de todos os números reais tais que x² - 25 = 0.
Em geral, um conjunto é denotado (em matemática) por uma letra
maiúscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z.
Podemos então dizer que E = {cursos da área de ciências exatas}.
É conveniente, se for possível, denotar os conjuntos com alguma
letra que ajude a identificar o que estamos querendo descrever.
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
1.2– Definição de Elemento e Pertinência:
Elemento: Pode ser definido como cada um dos componentes
de um conjunto.
Ex: Pernambuco é um elemento do conjunto dos estados
brasileiros.
Pertinência: Um elemento pode (ou não) pertencer a um
determinado conjunto. Quando um elemento pertence ao
conjunto utilizamos o símbolo ∈ e quando ele não pertence
utilizamos o símbolo ∉.
Ex: Pernambuco ∈ E. (E = conjunto dos estados brasileiros).
1.3– Conjunto vazio
O que acontece em um conjunto que não tem nenhum
elemento? Em matemática, esse conjunto é chamado de “conjunto
vazio” e é representado por { } ou Ø.
1.4– Conjunto universo
É um conjunto que contém todos os elementos do contexto
no qual estamos trabalhando e também contém todos os conjuntos
desse contexto. O conjunto universo é representado pela letra U.
Ex: Se procuramos determinar os estados da Região Sudeste
banhados pelo mar, nosso conjunto universo U é igual aos 4
estados {ES, MG, RJ, SP}.
Contido: Dados os conjuntos A e B, diz-se que A está contido em B,
denotado por A ⊂ B, se todos os elementos de A também estão em B. O
conjunto A é chamado subconjunto de B. Veja alguns exemplos a seguir:
A = {faces do dado com número par} = {2, 4, 6}
B = {todas as faces do dado} = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Então A ⊂ B (A está contido em B).
A seguir veja algumas observações úteis para a prática com conjuntos:
 Se A ⊂ B e B ⊂ A, então A = B.
 Escreve-se A ⊄ B (A não está contido em B) se A não for subconjunto
de B.
 Os símbolos ⊂ e ⊄ são utilizados para relacionar conjunto com
conjunto enquanto que ∈ e ∉ relaciona elemento com conjunto.

Se A ⊃ B (A contém B) então B ⊂ A.
Relação dos componentes Um conjunto é definido mediante a
relação dos seus elementos dentro de duas chaves. Por exemplo:
Conjunto dos números naturais menores do que 6: A = {0,1,2,3,4,5}
Conjunto descrito por uma ou mais propriedades. Um
conjunto é definido pela(s) propriedade(s) mostradas por seus
elementos.
A = {x ∈ IN / x < 6} (lê-se: x tal que x pertence ao conjunto dos
números naturais e x é menor que seis)
Representação geométrica. Um conjunto é denotado por figuras,
diagramas ou desenhos. O mais conhecido é o Diagrama de Venn-
Euler 1* (lê-se: "Venóiler") e é usado para mostrar conjuntos
graficamente. 0 1 2
3 4 5
A
2- Notação de Conjuntos
União de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como união dos conjuntos A e B
ao conjunto representado por A∪B, formado por todos os elementos
pertencentes a A ou a B. Na linguagem matemática, escrevemos:
A∪B = {x ∈ A ou x ∈ B}.
Exemplo: Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4, 8}, então A∪B = {1, 2, 3, 4, 8}.
Representação da Relação A∪B
1
2
3
4
8
3- Operações entre Conjuntos
Intersecção de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como intersecção dos conjuntos A e B ao
conjunto representado por A∩B, formado por todos os elementos pertencentes a A e
B, simultaneamente. Na linguagem matemática, escrevemos:
A∩B = {x / x∈A e x∈B}.
Exemplo 1: Se A = {1,2,3,4} e B = {3,4,8} então A∩B = {3,4}.
Representação da Relação A∩B
Exemplo 2: Se A = {1, 2, 3} e B = {4, 5, 6} então A∩B = { }.
Não há números comuns. Quando a interseção de dois conjuntos A e
B é um conjunto vazio, dizemos que estes conjuntos são disjuntos.
Diferença de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, define-se como diferença entre A e B (nesta
ordem) ao conjunto representado por A - B, formado por todos os elementos
pertencentes a A, mas que não pertencem a B. A - B = {x / x∈ A e x∉B}.
Exemplo: Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4, 8} então A - B = { 1, 2 }
Representação dos Conjuntos A - B
Complemento de Conjuntos
O complemento do conjunto A contido em B, denotado
por, é a diferença entre os conjuntos B e o conjunto A, ou
seja, é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto B e
não pertencem ao conjunto A. Na linguagem matemática
escrevemos:
O complementar de A em B = B - A = {x / x∈B e x∉A}.
Exemplo: Se A = {1,2,3,4} e B = {3,4} então CA
B
= { 1, 2 }
Exercícios:
1) Se A∪B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}, A∩B = {2, 4} e A–B = {1, 5, 6},
então podemos dizer que o conjunto B é igual a
a) {2, 4}
b) {1, 2, 4, 6}
c) {1, 2, 3}
d) {0, 2, 3, 4}
2) O resultado de uma pesquisa feita com 200 habitantes, escolhidos
dentre os habitantes de uma cidade, para analisar a aceitação de certo
projeto governamental, está demonstrado na tabela abaixo:
Utilizando as operações aprendidas, responda:
a) Quantos são os residentes urbanos favoráveis ao projeto do
governo? Na linguagem formal matemática: quantas pessoas fazem
parte da interseção entre o conjunto de favoráveis e o conjunto de
residentes urbanos?
b) Quantas são as pessoas com opinião favorável ao projeto ou que
residem na zona rural?
Resumo
Resumo
3) Utilizando as operações aprendidas, responda:
4) Vamos participar de uma festa típica no interior, onde
trabalharemos com uma barraquinha para arrecadação de fundos
objetivando a construção de uma creche. Podemos montar uma
barraquinha de bebidas, de doces ou de salgados. Antes de
decidirmos, queremos saber como deverá ser o consumo dos três
tipos de produtos oferecidos. Fizemos então uma pesquisa informal,
entrevistando as pessoas com as quais nos encontramos na cidade no
dia em que fomos visitar o local, obtendo as seguintes respostas:
Utilizando a tabela, responda:
a) Quantas pessoas consomem salgados ou doces?
b) Quantas pessoas consomem somente salgados?
c) Quantas pessoas consomem bebidas e doces?
d) Quantas pessoas foram entrevistadas?
 Conjunto dos Números Naturais (N)
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}
 Conjunto dos Números Inteiros (Z)
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
Z+ = {0, 1, 2, 3, ...}
Z- = {..., -3, -2, -1, 0}
Z*
= {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...}
N ⊂ Z (N está contido em Z)
 Conjunto dos Números Racionais (Q)
Q = {a/b | a, b ∈ Z, b ≠ 0}
Z ⊂ Q (Z está contido em Q)
4 – Conjuntos Numéricos
Exemplos:
a) números decimais exatos:
b) dízimas periódicas ou infinitas: 0,666...
Conjunto dos Números Irracionais (I)
É o conjunto formado por números cuja
representação decimal é não exata e não
periódica.
Exemplo: π = 3,141592653589...
Conjunto dos Números Reais (R)
É o conjunto formado pela união dos
conjuntos dos números racionais e
irracionais.
Matemática Básica I
Engenharia Elétrica
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  • 1. CONJUNTOSCONJUNTOS Prof. Cleiton PintoProf. Cleiton Pinto Colégio EstadualColégio Estadual Luiz Rogério de SouzaLuiz Rogério de Souza Curso TécnicoCurso Técnico
  • 2. 1- Alguns Conceitos de Conjuntos Nesta seção vamos tratar conjuntos como uma ferramenta para interpretação da informação. Nesse processo, vamos introduzir algumas definições e conceitos importantes. Os conjuntos (em geral) e os conjuntos numéricos em particular, formam parte de nosso cotidiano e constituem uma ferramenta importante na tomada de decisões em muitas atividades. A foto a seguir mostra uma cena familiar para pessoas que gostam do futebol. A cor da camisa nos dá uma “idéia intuitiva” de pertinência a conjuntos diferentes e, portanto, poderíamos falar em um conjunto “azul” e um conjunto “preto “. branco”.
  • 3. Frequentemente lemos nos jornais artigos sobre a renda de pessoas abaixo da linha de pobreza, ou sobre equipes do Campeonato Brasileiro de Futebol. Na faculdade, ouvimos falar sobre o conjunto de todos os cursos da área de exatas, ou do conjunto de todos os números reais, tais que x² - 16 = 0. Portanto, temos conjuntos por toda parte.
  • 4. 1.1– Definição de Conjunto: Conjunto pode ser definido como uma coleção de objetos. Veja outros exemplos a seguir:  O conjunto dos estados da região Sudeste.  O conjunto de todos os cursos da área de exatas.  O conjunto de todos os números reais tais que x² - 25 = 0. Em geral, um conjunto é denotado (em matemática) por uma letra maiúscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z. Podemos então dizer que E = {cursos da área de ciências exatas}. É conveniente, se for possível, denotar os conjuntos com alguma letra que ajude a identificar o que estamos querendo descrever.
  • 5. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
  • 6. 1.2– Definição de Elemento e Pertinência: Elemento: Pode ser definido como cada um dos componentes de um conjunto. Ex: Pernambuco é um elemento do conjunto dos estados brasileiros. Pertinência: Um elemento pode (ou não) pertencer a um determinado conjunto. Quando um elemento pertence ao conjunto utilizamos o símbolo ∈ e quando ele não pertence utilizamos o símbolo ∉. Ex: Pernambuco ∈ E. (E = conjunto dos estados brasileiros).
  • 7. 1.3– Conjunto vazio O que acontece em um conjunto que não tem nenhum elemento? Em matemática, esse conjunto é chamado de “conjunto vazio” e é representado por { } ou Ø. 1.4– Conjunto universo É um conjunto que contém todos os elementos do contexto no qual estamos trabalhando e também contém todos os conjuntos desse contexto. O conjunto universo é representado pela letra U. Ex: Se procuramos determinar os estados da Região Sudeste banhados pelo mar, nosso conjunto universo U é igual aos 4 estados {ES, MG, RJ, SP}.
  • 8. Contido: Dados os conjuntos A e B, diz-se que A está contido em B, denotado por A ⊂ B, se todos os elementos de A também estão em B. O conjunto A é chamado subconjunto de B. Veja alguns exemplos a seguir: A = {faces do dado com número par} = {2, 4, 6} B = {todas as faces do dado} = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Então A ⊂ B (A está contido em B). A seguir veja algumas observações úteis para a prática com conjuntos:  Se A ⊂ B e B ⊂ A, então A = B.  Escreve-se A ⊄ B (A não está contido em B) se A não for subconjunto de B.  Os símbolos ⊂ e ⊄ são utilizados para relacionar conjunto com conjunto enquanto que ∈ e ∉ relaciona elemento com conjunto.  Se A ⊃ B (A contém B) então B ⊂ A.
  • 9. Relação dos componentes Um conjunto é definido mediante a relação dos seus elementos dentro de duas chaves. Por exemplo: Conjunto dos números naturais menores do que 6: A = {0,1,2,3,4,5} Conjunto descrito por uma ou mais propriedades. Um conjunto é definido pela(s) propriedade(s) mostradas por seus elementos. A = {x ∈ IN / x < 6} (lê-se: x tal que x pertence ao conjunto dos números naturais e x é menor que seis) Representação geométrica. Um conjunto é denotado por figuras, diagramas ou desenhos. O mais conhecido é o Diagrama de Venn- Euler 1* (lê-se: "Venóiler") e é usado para mostrar conjuntos graficamente. 0 1 2 3 4 5 A 2- Notação de Conjuntos
  • 10. União de Conjuntos Dados os conjuntos A e B, define-se como união dos conjuntos A e B ao conjunto representado por A∪B, formado por todos os elementos pertencentes a A ou a B. Na linguagem matemática, escrevemos: A∪B = {x ∈ A ou x ∈ B}. Exemplo: Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4, 8}, então A∪B = {1, 2, 3, 4, 8}. Representação da Relação A∪B 1 2 3 4 8 3- Operações entre Conjuntos
  • 11. Intersecção de Conjuntos Dados os conjuntos A e B, define-se como intersecção dos conjuntos A e B ao conjunto representado por A∩B, formado por todos os elementos pertencentes a A e B, simultaneamente. Na linguagem matemática, escrevemos: A∩B = {x / x∈A e x∈B}. Exemplo 1: Se A = {1,2,3,4} e B = {3,4,8} então A∩B = {3,4}. Representação da Relação A∩B
  • 12. Exemplo 2: Se A = {1, 2, 3} e B = {4, 5, 6} então A∩B = { }. Não há números comuns. Quando a interseção de dois conjuntos A e B é um conjunto vazio, dizemos que estes conjuntos são disjuntos. Diferença de Conjuntos Dados os conjuntos A e B, define-se como diferença entre A e B (nesta ordem) ao conjunto representado por A - B, formado por todos os elementos pertencentes a A, mas que não pertencem a B. A - B = {x / x∈ A e x∉B}. Exemplo: Se A = {1, 2, 3, 4} e B = {3, 4, 8} então A - B = { 1, 2 } Representação dos Conjuntos A - B
  • 13. Complemento de Conjuntos O complemento do conjunto A contido em B, denotado por, é a diferença entre os conjuntos B e o conjunto A, ou seja, é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto B e não pertencem ao conjunto A. Na linguagem matemática escrevemos: O complementar de A em B = B - A = {x / x∈B e x∉A}. Exemplo: Se A = {1,2,3,4} e B = {3,4} então CA B = { 1, 2 }
  • 14. Exercícios: 1) Se A∪B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}, A∩B = {2, 4} e A–B = {1, 5, 6}, então podemos dizer que o conjunto B é igual a a) {2, 4} b) {1, 2, 4, 6} c) {1, 2, 3} d) {0, 2, 3, 4}
  • 15. 2) O resultado de uma pesquisa feita com 200 habitantes, escolhidos dentre os habitantes de uma cidade, para analisar a aceitação de certo projeto governamental, está demonstrado na tabela abaixo: Utilizando as operações aprendidas, responda: a) Quantos são os residentes urbanos favoráveis ao projeto do governo? Na linguagem formal matemática: quantas pessoas fazem parte da interseção entre o conjunto de favoráveis e o conjunto de residentes urbanos? b) Quantas são as pessoas com opinião favorável ao projeto ou que residem na zona rural?
  • 18. 3) Utilizando as operações aprendidas, responda:
  • 19. 4) Vamos participar de uma festa típica no interior, onde trabalharemos com uma barraquinha para arrecadação de fundos objetivando a construção de uma creche. Podemos montar uma barraquinha de bebidas, de doces ou de salgados. Antes de decidirmos, queremos saber como deverá ser o consumo dos três tipos de produtos oferecidos. Fizemos então uma pesquisa informal, entrevistando as pessoas com as quais nos encontramos na cidade no dia em que fomos visitar o local, obtendo as seguintes respostas: Utilizando a tabela, responda: a) Quantas pessoas consomem salgados ou doces? b) Quantas pessoas consomem somente salgados? c) Quantas pessoas consomem bebidas e doces? d) Quantas pessoas foram entrevistadas?
  • 20.  Conjunto dos Números Naturais (N) N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}  Conjunto dos Números Inteiros (Z) Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} Z+ = {0, 1, 2, 3, ...} Z- = {..., -3, -2, -1, 0} Z* = {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...} N ⊂ Z (N está contido em Z)  Conjunto dos Números Racionais (Q) Q = {a/b | a, b ∈ Z, b ≠ 0} Z ⊂ Q (Z está contido em Q) 4 – Conjuntos Numéricos
  • 21. Exemplos: a) números decimais exatos: b) dízimas periódicas ou infinitas: 0,666... Conjunto dos Números Irracionais (I) É o conjunto formado por números cuja representação decimal é não exata e não periódica. Exemplo: π = 3,141592653589... Conjunto dos Números Reais (R) É o conjunto formado pela união dos conjuntos dos números racionais e irracionais. Matemática Básica I Engenharia Elétrica R Z N I Q