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FODA Software Administrativo Ricardo Mansilla Chávez

Matriz FODA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Componentes. ,[object Object],[object Object],Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fortalezas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Debilidades. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Oportunidades. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Amenazas. ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Pasos. ,[object Object],Amenazas. A 1 A 2 … A n Oportunidades. O 1 O 2 … O n Debilidades. D 1 D 2 … D n Fortalezas. F 1 F 2 … F n

Pasos. ,[object Object],Factores Externos Factores Internos DA (Mini – Mini) Estrategia para minimizar D y A. FA (Maxi – Mini) Estrategia para maximizar F y minimizar A. Amenazas A 1 A 2 … A n DO (Mini – Maxi) Estrategia para minimizar D y maximizar O. FO (Maxi – Maxi) Estrategia para maximizar F y O. Oportunidades O 1 O 2 … O n Debilidades D 1 D 2 … D n Fortalezas F 1 F 2 … F n

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ejemplo UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

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Factores Externos Factores Internos Promoción de un programa de orientación vocacional y de apoyo económico. Revisión del Modelo Educativo de acuerdo a necesidades productivas Optimizar instalaciones eliminando obstáculos a innovaciones tecnológicas. Fomentar el trabajo antes de concluir estudios. Amenazas A 1 Jóvenes sin tendencia vocacional A 2 Desempleo. A 3 Sit. Eco. del estudiante. Diseñar medidas de retención de alumnos. Impulsar el estudio postgrado a docentes. Congruencia entre planes de estudio y demandas del país. Consolidar oferta educativa. Integrar nuevos modelos educativos. Fomento intercambios. Oportunidades O 1 Perfil demográfico. O 2 Demanda de buenas universidades O 3 Universidad – factor determinante. Debilidades D 1 Deserción en nivel superior. D 2 Contrato docente sin nivel idóneo. D 3 Educación Virtual ineficiente. Fortalezas F 1 Excelente imagen. F 2 100% de docentes con licenciatura. F 3 Optimización de instalaciones. F 4 Convenios

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