O documento descreve as atividades realizadas em uma turma de educação infantil ao longo do ano letivo, incluindo oficinas de contação de histórias, música, arte, raciocínio lógico e cultura. As atividades foram desenvolvidas de forma lúdica para promover o aprendizado e desenvolvimento das crianças. A professora agradece aos pais, direção e equipe pela parceria no trabalho com as crianças.
2. A nossa turma é formada por 21 crianças com
idade de 3 e 4 anos.Sendo 13 meninas e 8
meninos.Todos são participativos são
trabalhadas com eles cinco oficinas:contação de
historias, experiências musicais,atividades
artísticas, raciocínio lógico e atividades
culturais. As oficinas tem como objetivo
trabalhar de forma lúdica,buscando sempre o
aprendizado significativo de cada criança.
2
4. As historias permitem que a criança crie um
mundo de fantasia onde ela se torna o
personagem principal.
Para trabalhar essa oficina,busquei historias de
variados gêneros:Contos de
fadas,fabulas,historias tiradas da
internet,literatura infantil,adaptação de
historias e contos de escritores,historias com
adornos,fantoches,marionetes e historias do dia
a dia das crianças.
4
8. A india Potira.....
A índia Potira,mora em
uma floresta e ao seu redor
tem lindas e altas
montanhas.A índia é muito
feliz na sua terra:Ela dorme
em sua rede,se alimenta
com frutos da terra e tem
como amiga um filhote de
onça que é muito bonzinho
e lhe faz companhia as
duas são muito amigas.....
8
14. A bruxa Katuxa!!!
Nesta história eu me fantasiei
de bruxa.A historia acontece
em uma visita das crianças na
casa da bruxa(mosqueteiro cor
de rosa)A bruxa tenta fazer
amizades com as crianças e
conta um monte de historia. E
faz uma mágica!!!Transforma
papel em pirulito.Tudo isso
com a ajuda do seu pó
mágico(gliter)que ao ser
adicionado no caldeirão deixa
tudo mais doce!!
14
16. Fizemos do nosso parque uma verdadeira terra encantada onde os
brinquedos do parque viraram “cavernas “e as arvores “ilhas” onde
poderia estar escondido um tesouro!!!
E com a ajuda do mapa e pistas deixadas,conseguimos encontrar o tesouro
escondido na Ilha da “terra vermelha”
Só que esse tesouro tinha um numero secreto que numero seria esse?Depois
de resolvido o problema,retornamos ao barco e fomos abrir o tesouro,pois o
“Capitão sem mão” também queria resolver o problema e pegar o
tesouro...
16
20. As cores
A historia das cores fala
sobre as cores
encontradas na
natureza,usei um
guarda- chuva pequeno
para mostras as cores
para as crianças e depois
joguei um pouco de
água neles,para que
pudéssemos ver que a
água da chuva não tem
cor ela é incolor e que
podemos sentir ela em
contado com a pele.As
crianças adoraram!!!
20
22. Meu amigo
cachorrinho.
Fiz uma roda de conversa com
as crianças sobre os animais e
o cachorro foi o animal que as
crianças mais gostam e que a
maioria tem em casa.Contei
uma linda historia tendo como
personagem principal duas
crianças(fantoches) e
cachorrinhos(feitos de bexiga)
e no final da historia todos
levaram um cachorrinho.
22
23. A MUSICA VAI ALEM DAQUILO QUE OUVIMOS.QUANDO
INSERIDA NA ROTINA DAS CRIANÇAS,A MUSICA ESTA
FAVORECENDO O APRIMORAMENTO DA COODENAÇÃO
MOTORA,PERCEPÇÃOAUDITIVA,LINGUAGEM,SOCIALIZA
ÇÃOE CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS.
23
24. As nossas experiências....
Procurei trabalhar com os alunos,diversos tipos de sons,e
ritmos e instrumentos.Algumas crianças se soltaram aos
poucos,fazendo desta oficina uma meio de se socializarem
uns com os outros.
As cantigas de rodas,as musicas instrumentais,nacionais e
internacionais e sons da natureza estiveram presentes no
nosso cotidiano,fazendo desta oficina uma verdadeira
“musica para os nossos ouvidos”
24
35. 35
Aprender brincando é o que essa oficina
propõe,o aluno se empolga com o clima de uma
aula diferente,o que faz com que aprendam sem
perceber,pois eles mesmo perguntam e fazem
suas conclusões sobre o jogo.O erro existe sendo
ele considerado como uma das alternativas para
se chegar a resposta correta.
48. Conhecendo as
cédulas de dinheiro
As crianças conheceram
o dinheiro que usamos
no dia a dia.Depois cada
uma procurou no
teclado o numero de
uma cédula.Depois
todos puderam brincar
de supermercado.
48
49. Jogo do Chapéu
Aqui a turminha
tinha que se
concentrar para ver
aonde estaria
escondida a bolinha
verde.....
49
50. As crianças conheceram as embalagens que usamos,foi
trabalhado:cores,tamanhos e quantidade.
50
51. A criatividade de uma criança vai muito além
de um simples traço de pincel e tinta.
Ela ultrapassa a fronteira do imaginário.
Em artes as crianças expressam todo o seu
talento e sua personalidade,cada um do seu
jeito particular.Seu mundo todo estampado
através de suas mãozinhas.
51
52. Confecção de mascaras para o baile de
carnaval e mascaras para enfeitar nossa sala.
52
56. Os personagens das
musicas também foram
feitos pela nossa turma.
A cobra não tem pé
A cobra não tem mão
Como é que ela sobe no pezinho
de limão..♪
56
69. Esta oficina tem como objetivo resgatar e valorizar as
brincadeiras infantis,vista como elemento fundamental
para a socialização,aprendizado e desenvolvimento das
crianças.
69
85. Todos os meses nossas crianças são parabenizadas pelo seu dia.Comemoramos com um delicioso
bolo feito pelas tias com muito carinho!!!
85
86. 86
Aqui se encerra mais um ano de trabalho, um trabalho que faço
com muito amor e dedicação. Não é fácil..mas no final vem a
recompensa!!! O bom de trabalhar na educação infantil é que
lidamos com seres que são tão dependentes e crescem levando
muito conhecimento para a sua vida.Essa bagagem que vocês
levam,posso garantir que teve um pouco do meu esforço e
dedicação para que sigam seus caminhos e se tornem cidadãos
de bem!
♥ Tia Vanessa ♥
88. Aos pais por nos confiar o seu bem mais precioso que é seu
filho em nossas mãos.
A Direção da nossa escola,por nos proporcionar ideias e
uma boa orientação.
As “tias” da cozinha que prepara com carinho o alimento das
nossas crianças.
E a Deus por estar sempre abençoando e olhando por todos
nós!!!!
88