Dossier d'aprenentatge. Medi natural, social i cultural. Educació Primària. Editorial Barcanova.

1. Medi natural, social i cultural
• Cicle Mitjà • 4t
l tge
de ta
u ra n e n
t
ruc pre
E s t d ’A
r
ssie
Do
la pàgina
na remet a
Aquesta ico
ents on hi
e coneixem
del Llibre d
riques per
cacions teò
ha les expli
s ac tivitats.
poder fer le
Pàg.
12
1.
Coneixes el teu cos?
Per créixer
Per obtenir energia
Per prevenir
i curar malalties
Per què ens
alimentem?
Medi natural, social i cultural
• Cicle Mitjà • 4t
El nostre cos
Esquema conceptual per recordar i
per situar l’alumne en el tema.
Què cal fer per mantenir
sa el nostre cos?
Alimentar-nos
seguint una
dieta equilibrada
Es produeix
l’intercanvi de
gasos entre
els pulmons
i la sang
Pàg.
12
joventut
Aparell
respiratori
➧Els nutrients
1
Conèixer el funcionament
dels aparells i dels òrgans
que intervenen
en les funcions vitals
Aparell
respiratori
Pulmons
Diafragma
Parts
Vies respiratòries
Inspiració
Què són els nutrients?
Fosses nasals
Boca
Laringe
Faringe
Tràquea
Bronquis
Bronquíols
Moviments
Expiració
2
Relaciona cada tipus de
Glúcids o sucres
•
Proteïnes
•
Vitamines i minerals
•
Espai per escriure el nom de l’alumne.
7
SIER.indd 7
12/03/13 16:47
el
que ajuden a regular
• Són substàncies
funcionament del cos.
nts per a un bon crei• Aporten els nutrie
xement del cos.
Saps explicar què és una
UNITAT 1
BT00244401_U1_CM_2_Medi_DOS
al cos.
• 4t
i cultural • Cicle Mitjà
Medi natural, social
3
isme.
proporciona a l’organ
proporcionen energia
• Són nutrients que
•
Lípids o greixos
nutrient amb allò que
dieta?
Espai
rada?
• I una dieta equilib
• Quins aliments s’han
• Què et sembla que
Espai per escriure el nom de
l’alumne.
ar una dieta equilibrada?
de combinar per elabor
ll
ble?
per fer una dieta saluda tacte i la pe
➧El sentit del
person
necessita una Pàg. a
20
ns que podries
acio
Imagina les sens
riu-les.
imatges i desc
27
8
is tocar el que
tenir si poguess
es veu en les
UNITAT 1
12/03/13 16:47
Medi_DOSSIER.indd
BT00244401_U1_CM_2_
8
ut dels sentits
➧Higiene i sal
Pàg.
21
De quin sentit
28
Quan treballes
tens cura en cada
cas?
.
amb bona llum
Quan no olores
ies fortes.
de prop substànc
ica gaire forta
mús
Quan no escoltes
Quan et desinfec
Quan no mires
tes les ferides amb
directament el
Quan no menges
Quan mires la
Quan evites els
Quan prens el
Activitats per treballar el contingut del
Llibre de coneixements. Aquestes activitats estan pensades per anar aplicant
els coneixements, els processos i les habilitats i, així, aprendre i saber resoldre
qüestions en contextos diferents.
aigua i sabó.
sol.
aliments ni gaire
televisió a una
.
amb els auriculars
nts.
freds ni gaire cale
.
distància correcta
llosos.
llocs molt soro
sol amb crema
protectora.
u.
es de sol a l’esti
Quan portes uller
UNITAT 1
21
12/03/13 16:47
OSSIER.indd
1_CM_2_Medi_D
BT00244401_U
21

2. si
trobat més interessant
esta unitat que has
informacions d’aqu
les representin i enEscriu les idees o les
o busca imatges que
r recordar. Dibuixa-les
que t’agradaria pode
ganxa-les.
T’ho explico. Apartat perquè l’alumne prengui consciència del que li ha interessat més
de tot allò que s’ha anat desenvolupant i descobrint en aquesta unitat.
• 4t
i cultural • Cicle Mitjà
Medi natural, social
3
4
UNITAT 1
22
Quina utilitat té la piràmide dels aliments?
Quins òrgans fem servir per relacionar-nos? Escriu-los.
12/03/13 16:47
dd 22
_2_Medi_DOSSIER.in
BT00244401_U1_CM
1
Llegeix aqueste
s afirm
les parts de l’aparell
Escriu els noms de acions i indica si sónrespiratori ordenats segons el recorregut de
certes (C) o false
En la funció de
s (F).
l’aire des que entra al cos fins que arriba als pulmons.
nutrició hi inte
rvenen tres apa
rells: l’aparell
latori i l’aparel
digestiu, l’aparel
l excretor.
l circu-
5
La dieta és un
conjunt d’alime
nts que prenem
en un període
Si una dieta està
de temps dete
rminat.
confeccionada
seguint les reco
Quins són els moviments respiratoris que fem quan respirem?
manacions de
ments, diem
la piràmide dels
que és equilibr
aliada.
En la nutrició
s’absorbeixen
aliments i oxig
en, que s’utilitze
i s’expulsen sub quin sentit formen part aquestes paraules: n per obt
Digues de cies resi
enir energia,
stàn
duals.
6
7
Medi natural,
social i cultu
ral • Cicle Mitjà
• 4t
2
Escriu el nom
del tipus de
Membrana pituïtària: nutr
ient a què corr
ples d’aliments
espon cada defi
de cada tipu
nició i posa dos
Cadena d’ossets: s.
•
Retina:
: Ens proporcion
en energia per
Exemples:
Parpelles:
•
Papil·les gustatives:
: Ens ajuden a
Narius:
Cristal·lí:
C
.
1
t:
adre següen
Omple el qu
ar?
s diaparell puc millor
Què
r que els
No be
e
Sí ció i sa
de nutri
ndre qu
funció
t a ente
ajuda
s de la
he aprè
cions funció m’ha
que
explica
Escolto lesen en aquesta
.
sobre el
xionar
en o el mestre
• Refle
de terv stra
tori inla me
i respira
r el que
excretor
Sé explica
gestiu,
he après.
.
feina neta
Presento la
.
i endreçada
del
l gust i
lletra clara.
lfacte, de
Escric amb
a, de l’o
, de l’oïd
feines
les de la vista
Participo en its
ls sent
es.
ment de
nciona proposad
re el fu
Aprend
e
•
Recorda
cal que tinguis en
ber qu
tament una activitat,
dat a sa
Per poder resoldre correc
’ha aju
.
tacte m
e els punts següents:
sent
lar el funcio-
12/03/13 16:47
0123A_D DIB
UIXOS D’ACOM
PANYAMENT
UNITAT 1
BT00244401_U
23
1_CM_2_Medi
_DOSSIER.ind
d 23
12/03/13 16:47
compt
– Mirar de trobar
Sí
T1
UNITA
1_CM_2
4401_U
Reflexiono i aprenc. Activitats orientades
a fer reflexionar l’alumne sobre el seu propi procés d’aprenentatge.
.
ions
Observac
t:
adre següen
Omple el qu
2
s és que rè pro
entshe apem
t el que
són els alim
Sé quinsés de to .
irà m
em servrcionen energia
po
m’aporten
el que
ec que
aliments que ixer.
els
• Cr
Sé quins són
juden a cré
ts que m’a
els nutrien
i la verdura
què la fruita
He après per s per al bon funcionaortant
són imp
cos.
ia que
ment del
importànc
at sobre la
He reflexion re aigua.
beu
té el fet de
que la dieta
és important
Sé per què
26
rada.
ntenir
sigui equilib
c fer per ma
accions pu
Sé quines
26
sa.
IER.indd
OSS
el cos
_Medi_D
BT0024
bles per regu
demanen.
ls
– Comprendre què et
les de
òrganscompanyes.
dels nys i
– Parlar-nei amb els compa
que s’hi assembli.
la cura
has fet una activitat
higiene
la– Pensar si alguna vegada ta adequada.
e tenen
la respos
ia qu
portànc
de la im
ciència
dre cons
e
ndre qu
t a ente
ajuda
its m’ha
• Pren
es:
UNITAT 1
BT00244401_U1_CM_2_Medi_DOSSIER.indd 24
FET?
OM HO HE
à • 4t
• Cicle Mitj
i cultural
ral, social
Medi natu
PRENC
IONO I A
respon
O I APRENC
REFLEXION
3
Penso i
tjà • 4t
Cicle Mi
tural •
ial i cul
ural, soc
Medi nat
REFLEX
c:
ió de
la func
tendre
dat a en
e
’ha aju
obrir qu
vitals m
a desc
ncions
ntits i
seves fu
dels se
gans
cos i les
b els òr
bre el
am
r so
sta té
• Parla
e aque
am qu
i el llig
relació
rendre?
uda a ap
es:
cies imprescindi
tre cos. Exempl
Què m’aj
créixer. Exempl
: Són substàn
nament del nos
24
activitats.
en energia que
emmagatzem
em fins al
; també ajud
en a graduar
la temperatura
del nostre cos.
Còrnia:
•
exem-
: Ens proporcion
moment que
la
Dermis: necessitem
Exemples:
Cargol:
•
fer les nostres
Medi natural, social i cultural • Cicle Mitjà • 4t
Avaluació. Activitats per avaluar els
coneixements dels continguts més
representatius de la unitat.
No
.
12/03/13
16:47
UNITAT 1
25
12/03/13
IER.indd
Medi_DOSS
_U1_CM_2_
BT00244401
25
16:47