2. 30
ELS FULLS DE TREBALL DE L’ALUMNE
Una carpeta amb els fulls corresponents (sense engomar).
Darrere la pàgina on treballa l’alumne hi ha les orientacions per al professor i, quan sigui
convenient, referències a la PDI, a l’àudio i a les partitures.
Els fulls de treball de l’alumne donen suport a algunes de les activitats musicals, faciliten la
realització d’un treball individualitzat i propicien la conversa i l’apropiació dels aprenentatges.
Les activitats dels fulls s’agrupen en tres grans blocs:
➧Observar, escoltar i experimentar
➧Parlar, expressar i comunicar
➧Interpretar, representar i crear
Escoltar, interpretar i crear són els suggeriments de treball implícits en cada un dels
fulls.
Els arxius d’àudio estan disponibles en www.espaibarcanova.cat
NOUS MATERIALS PER
A L’EDUCACIÓ INFANTIL
ÀREA D’EDUCACIÓ MUSICAL DE P3
15 pàgines (5 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al treball
musical: el so i el silenci, les qualitats del so, cançons, audicions i danses.
3 fulls especíics per a activitats musicals de creació.
Adhesius per fer les activitats dels fulls.
Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referenciades en
la Proposta didàctica o bé en els fulls.
Format: 35 x 24,5 cm.
3. 31
ÀREA D’EDUCACIÓ MUSICAL DE P4
21 pàgines (7 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al
treball musical: el so i el silenci, les qualitats del so, la pulsació, cançons,
audicions i danses.
3 fulls especíics per a activitats musicals de creació.
3 fulls especíics per treballar una festa tradicional de cada trimestre.
Adhesius per fer les activitats dels fulls.
Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referencia-
des en la Proposta didàctica o bé en els fulls.
ÀREA D’EDUCACIÓ MUSICAL DE P5
21 pàgines (7 per trimestre) on es recullen propostes diverses per al
treball musical: el so i el silenci, les qualitats del so, la pulsació, cançons,
audicions i danses.
3 fulls especíics per a activitats musicals de creació.
3 fulls especíics per treballar una festa tradicional de cada trimestre).
Adhesius per fer les activitats dels fulls.
Cartolines (màscares, titelles…) per fer activitats musicals referencia-
des en la Proposta didàctica o bé en els fulls.
Format: 30 x 21,5 cm.
Format: 30 x 21,5 cm.
Algunes imatges poden
ser susceptibles de canvi.
4. 32
PROPOSTA DIDÀCTICA
Una sola proposta didàctica en paper per als tres cursos, amb tots els apartats que li són propis.
Hi ha, aproximadament, 16 sessions per trimestre, unes 50 sessions per curs. En cada sessió
s’indiquen i es mostren els materials relacionats, els objectius didàctics, els continguts, les
activitats d’aprenentatge i les activitats complementàries.
També hi trobareu les orientacions metodològiques, la programació d’aula, el treball per
capacitats i l’avaluació, entre altres.
La Proposta didàctica també està disponible en el web www.barcanova.cat, dins l’apartat
Cercle d’Educadors.
MATERIAL DIGITAL
➧ Àudios
Trobareu els arxius d’àudio en el web www.espaibarcanova.cat.
Hi ha enregistrades totes les cançons, les audicions, els exercicis de discrimi-
nació auditiva, les danses i les bases instrumentals de les cançons proposa-
des en el projecte. Hi podràn accedir-hi els docents, les mares i els pares.
➧ Activitats interactives
Cada un dels cursos disposa de sis activitats interactives relacionades amb
l’audició, la discriminació i el traç.
➧ Partitures col•lectives
Partitures de gran format perquè els alumnes tinguin una aproximació al
llenguatge musical i les puguin seguir tot marcant la pulsació (també les tro-
bareu en paper).
➧ Musicogrames
Dos musicogrames per a cada un dels cursos.
És un material útil per al seguiment de l’estructura de les audicions. Els mu-
sicogrames són un suport visual que mostra l’estructura de les audicions.
Ajuden a conèixer i guiar el discurs musical mentre s’escolta l’obra.
5. 33
MATERIAL D’AULA EN PAPER
➧ Cançoners
Es presenten tres cançoners, un per a cada nivell (P3, P4, P5). Es tracta d’unes làmi-
nes de gran format que serveixen per presentar la cançó. També es poden exposar
a l’aula perquè els nens i les nenes les recordin i les utilitzin per cantar de manera
espontània i autònoma.
Totes les cançons es presenten amb la partitura i la lletra corresponent, i dibuixos
i fotograies que les il·lustren i les identiiquen.
Cada un dels cançoners consta d’unes 20-24 làmines (20-24 cançons). Hi ha les
cançons de la carpeta de l’alumne i altres cançons relacionades amb la temàtica
pròpia del curs.
També teniu disponible el cançoner de festes.
• Cartells de les qualitats de so
Són útils per treballar els conceptes següents: SOROLL, SO i SILENCI. IN-
TENSITAT (so fort, mitjà i luix i reguladors). ALTURA (Casetes d’altura i glis-
sandos). DURADA (molt curt, curt i llarg).
Aquests cartells permeten crear petites seqüències per interpretar amb la
veu o amb els instruments i per realitzar jocs d’escolta i lectura. Es poden en-
ganxar a la paret o a la pissarra amb la inalitat d’actuar com a suport visual
dels símbols que representen els sons.
També es poden deixar en un espai a l’abast dels nens o al racó de música,
perquè els utilitzin per reproduir seqüències de sons de manera espontània
i autònoma.
• Cartells d’instruments
Material de treball en l’ensenyament-aprenentatge per conèixer la forma
i les característiques dels instruments, com també per veure la mida de
l’instrument en relació amb la persona que el toca.
• Cartells d’autors
Material amb el nom i la imatge del compositor de l’obra.
6. 3434
www.espaibarcanova.cat
Accessible per a docents, per a pares i mares.
Hi trobareu els arxius de música.
www.barcanovadigital.cat
Espai per a les activitats interactives, les imatges, els àudios dels
contes i dels poemes, animacions dels contes…D’ús per als docents
i per als alumnes en el treball a l’aula.
www.barcanova.cat
CERCLE D’EDUCADORS, d’accés només per
a docents. Hi trobareu tots els materials i recursos
didàctics que necessiteu.