SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Télécharger pour lire hors ligne
NÚMEROS
                  apostila de exercícios/questões de vestibulares
                                                                               BLOCO 1

π = 3,1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078
164062862089986280348253421170679821806512823064709384460955058223172535
940812848117450284102701938521105559644622948954930381964428810975665933
446128475648233786783165271201909145648566923460348610454326648213393607
260249141273724587006606315588174881520920962829254091715364367892590360
0113305305488204665213841469519415l15094330572703657595919530921861173819
3261179310511854807446237996274956735188575272489122793818301194913......




U≡R




                                                             I (irracionais)
 Q      Z     N




                                               Professor Gerson Henrique
                                                              SEJAFERAPONTOCOM
Prof. Gerson Henrique                                                          SEJAFERAPONTOCOM
                             Números - questões de vestibulares – Bloco 1

1) Dentre as alternativas abaixo, em relação aos números inteiros, todas são falsas, exceto: .

a) Todo número inteiro é divisor de si mesmo.
b) No produto de 100 números inteiros negativos, o resultado será negativo.
c) (-1)21+(-1)30= 2
d) – 40 < - 3

2) Em relação aos números racionais, todas as alternativas são verdadeiras, exceto:

A)   o conjunto dos naturais está contido no conjunto dos números racionais.
B)   o conjunto dos números inteiros pertence ao conjunto dos números racionais
C)   13 : 0, 777..., 0, 4 ¾, -2, - 1/5, 0,3 são exemplos de números racionais
D)   Todos os números racionais podem ser escritos na forma de dízima periódica.

3) O número 5 ⅔ pode ser reescrito como:

A)   2
B)   10/9
C)   17/3
D)   13/9

4) Sabendo-se que a2 = 56, b3 = 57 e c4 = 58, então (abc)9 vale

a) 521
b) 521/2
c) 544
d) d189
e) 566
                                   1
5)Os números a=0,25, b=0,7 e c=3
                               2          podem ser escritos respectivamente como:

A) 3/4, 1/3, 5/2
B) 4/5, 3/10, 3/2
C)1/4, 7/10, 7/2
D) 3/4, 3/10, 5/2

6) Seja p o número de todas as divisões de números inteiros positivos por 13 onde o resto é sempre o triplo do
quociente valor de p é.
A)Um cubo perfeito
B)Uma potência de 2
C)Uma potência de 3
D)Um número primo

7)Simplificando a expressão A = 54a+3 • 53a – 4 • 5 8a+9 / 57a + 1 • 53a+4 • 55a+1 obtemos:

A) 5
B) 25
C) 125
D) 144

8)Seja A = 96.000.000.000.000.000 / 219 . 513 . 3. O valor de A+1 será:

A) 11
B) 21
C) 31
D) 41
                                                                                                                 2
Prof. Gerson Henrique                                                     SEJAFERAPONTOCOM
E) 51

9) (UFMG) Se a = 23 x 3 x 52 x 7 e b = 22 x 32 x 72 x 11, então a diferença entre o m.m.c.(a,b) e o m.d.c.(a, b) é
divisível por

a) 23
b) 22 x 7
c) 2 x 3 x 5
d) 22 x 32
e) 5 x 11

10) Dentre as alternativas abaixo, qual é aquela que, em relação aos números naturais, é verdadeira:

a) todo números natural é divisor de si mesmo.
b) O número natural 0 admite dois divisores naturais.
c) Um número natural par pode representado por 2n + 10 e um impar por 2n +11,com n ∈ { -5, -4 , -3, -2, -1, 0, 1,
2, ...} ou também um ímpar por 2n -11, em que n ∈ { 6, 7, 8, 9, 10, ...}.
d)Três números ímpares consecutivos podem ser representados por: n + 6, n+8, n+9 respectivamente.

11)A soma de todos os quocientes da divisão de números inteiros positivos por 26, em que o resto é o quíntuplo do
quociente vale:

A) 16
B) 15
C) 21
D) 82

12) Seja b a soma de todos os restos das divisões de números inteiros positivos por 226, em que o resto é o
quadrado do quociente e este por sua vez deve pertencer ao intervalo ]16, 12[ . Qual o valor da soma dos
algarismos de b?

A) 12
B) 13
C) 14
D) 20

13) (UFMG) O número natural n é o máximo divisor comum dos números 756 e 2205. Então, a soma dos
algarismos de n é igual a

A) 3
B) 8
C) 9
D) 13

14) (UFMG) José decidiu nadar, regularmente, de quatro em quatro dias. Começou a fazê-lo em um sábado; nadou
pela segunda vez na quarta-feira seguinte e assim por diante.
Nesse caso, na centésima vez em que José for nadar, será:

A) terça-feira.
B) quarta-feira.
C) quinta-feira.
D) sexta-feira.

15) (UFMG) Em um treinamento numa pista circular, um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta,
passando Sempre pelos pontos A,B e C da pista e nessa ordem. Em cada volta, nos trechos entre A e B e entre B e
C, ele gasta, respectivamente, o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A.

Se esse ciclista passou por B às 16 horas, às 18 horas ele estará
A) entre A e B.
                                                                                                                     3
Prof. Gerson Henrique                                                     SEJAFERAPONTOCOM
B) entre B e C.
C) entre C e A.
D) Em A


16) (UFMG) Considere o conjunto M = { n IN : 1 n 500 }. O número de elementos de M que não são
múltiplos de 3 e nem de 5 é

A) 234
B) 266
C) 267
D) 467

17) Observe a figura.




(UFMG) Essa figura representa o intervalo da reta numérica determinado pelos números dados.Todos os intervalos
indicados (correspondentes a duas marcas consecutivas) têm o mesmo comprimento.
O número correspondente ao ponto X assinalado é

A) 47,50
B) 50,75
C) 48,75
D) 54

18) (UFMG) Um número natural n tem três algarismos, todos não-nulos.
A soma dos três algarismos de n é igual a 12 e o quadrado de um desses algarismos é igual
à soma dos outros dois.
Assinale a única afirmativa FALSA em relação a essa situação.
A) n é sempre múltiplo de 3.
B) O produto dos três algarismos de n é sempre menor que 56.
C) 3 é sempre um dos algarismos de n.
D) Existem 21 valores possíveis para n.

19)(UFMG) Seja m =




o valor de m é

A) 68/3
B) 85/12
C) 125/12
D) 20/3

20) Assinale a única alternativa falsa no que se refere aos números irracionais:

A)   A divisão de dois números irracionais pode ser um número racional
B)   A diferença de dois números irracionais pode resultar um número racional
C)   O produto de dois números irracionais pode ser um número racional
D)   O número 0,313131... pertence ao conjunto dos números irracionais

21) (UFMG) Três atletas correm numa pista circular e gastam, respectivamente, 2,4 min, 2,0 min e 1,6 min para
completar uma volta na pista. Eles partem do mesmo local e no mesmo instante. Após algum tempo, os três atletas
se encontram, pela primeira vez, no local da largada.
                                                                                                                  4
Prof. Gerson Henrique                                                     SEJAFERAPONTOCOM
Nesse momento, o atleta mais veloz estará completando

A) 12 voltas.
B) 15 voltas.
C) 18 voltas.
D) 10 voltas.

22) (UFMG) A soma de dois números inteiros positivos, com dois algarismos cada um, é 58.
Os quatro algarismos são distintos entre si. A soma desses quatro algarismos é um número

A) menor que 9.
B) múltiplo de 3.
C) primo.
D) maior que 30.

23) (UFMG) O número 2a.3.6.20 tem 48 divisores ;o valor de a é:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

24) Sabe-se que:
• para se escreverem os números naturais de 1 até 11, são necessários
13 dígitos; e
• para se escreverem os números naturais de 1 até o número natural n,
são necessários 1 341 dígitos.
Assim sendo, é CORRETO afirmar que n é igual a

A) 448.
B) 483.
C) 484.
D) 447.

25) Assinale a afirmativa falsa;

A)     Todo número irracional pode ser escrito na forma de dízima periódica
B)     O 1 admite um único divisor natural
C)     Os múltiplos de 1 são os elementos do conjunto N
D)     O conjunto dos números reais é formado pela união dos conjuntos racionais e irracionais

26) Os lados de um retângulo medem, em metros, x e y. Diminuindo-se de x quatro metros, a sua área diminui de
44 metros quadrados. A soma dos algarismos de y é

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

27) Uma bola, m queda livre, após chocar-se com o solo sempre se eleva 3/5 da altura de onde começa a cair. Se a
altura da primeira queda é 10m, a medida do espaço total percorrido pela bola ao tocar o solo pela terceira vez é:
A) 39,2m
B) 36,0m
C) 29,2m
D) 19,6m
E) 18,0m


                                                                                                                     5
Prof. Gerson Henrique                                                  SEJAFERAPONTOCOM
28) Três fios têm comprimentos de 36m, 48m e 72m. Deseja-se cortá-los em pedaços menores, cujos comprimentos
sejam iguais, expresso em números inteiro de metros e sem que haja perda de material. O menor número total
possível de pedaços é:
A) 7
B) 9
C) 11
D) 13
E) 30

29)Um desenhista quadriculou um retângulo de dimensões 56 cm e 104 cm. Obteve quadrados de mesma área e na
menor quantidade possível.
O lado de tais quadrados, em cm, é
A) 14
B) 28
C) um divisor de 12
D) um múltiplo de 5
E) uma potência de 2

30) Três colégios fazem um torneio interno de 3 em 3 meses, de 8 em 8 meses, e de 15 em 15 meses .Esses torneios
coincidiram este ano (1990) no mês de Agosto. Haverá nova coincidência em:
A) junho de 1998
B) agosto de 2000
C) maio de 1995
D) janeiro de 1999
E) julho de 1998

31) Um número é da forma ″3a7b″. Sabendo-se que este número é divisível por 25 e por 9,os algarismo a e b são
respectivamente:
A) 3e5
B) 6e5
C) 3e7
D) 0e8
E) 5e3

32) Um relógio bate cada 15 minutos, outro cada 25 minutos e um terceiro cada 40 minutos. O menor intervalo de
tempo decorrido entre duas batidas simultânea dos três relógios é de :
A)1h
B)10h
C)20h
D)30h
E)NRA

33) A partir de das 7 horas, as saídas de ônibus de B.H para Itabira, Barbacena e Patos de Minas obedecem ao
seguinte horário :
- Para Itabira ,de 20 em 20 minutos
- Para Barbacena ,de 30 em 30 minutos
- Para Patos de Minas, de 50 em 50 minutos
_
Depois de quanto tempo, após as 7 horas, saem, simultamente, pela primeira vez ,os três ônibus?
A)1h 40 minutos
B)2h 30 minutos
C)4h
D)5h
E)N.D.A

34) Duas fazendas com áreas de 7000 ha e 1100 ha são divididas em lotes em menor número possível e com áreas
iguais. O número total de lotes é:
A) 40
B) 52
                                                                                                                 6
Prof. Gerson Henrique                                                            SEJAFERAPONTOCOM
C) 63
D) 81
E) 47

35) (UFMG) Na divisão de dois inteiros positivos, o quociente é 16 e o resto é o menor possível. Se a soma do
dividendo e do divisor é 125, o resto é

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

 Gabarito

 1) d – 2) b – 3) c – 4) e – 5) c – 6) b – 7) b – 8) e – 9) b – 10) c 11) b – 12) c – 13) c - 14) b – 15) a – 16) a –
 17) b - 18) b – 19) d – 20) d – 21) b – 22) c – 23) d – 24) b – 25) a – 26) a – 27) c – 28) d – 29) e – 30) b – 31) a
 – 32) b – 33) d – 34) d – 35) c




                                                                                                                         7

Contenu connexe

Tendances

Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
Robson Nascimento
 
L mat05(estudo.com)
L mat05(estudo.com)L mat05(estudo.com)
L mat05(estudo.com)
Arthur Prata
 
L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)
Arthur Prata
 
Exercícios para EsSA
Exercícios para EsSAExercícios para EsSA
Exercícios para EsSA
Jorge Pedro
 
Lista de Matemática 01
Lista de Matemática 01Lista de Matemática 01
Lista de Matemática 01
Arthur Prata
 
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Prof. Leandro
 
L mat07(estudo.com)
L mat07(estudo.com)L mat07(estudo.com)
L mat07(estudo.com)
Arthur Prata
 

Tendances (20)

Prova Resolvida - Bombeiros/DF
Prova Resolvida - Bombeiros/DFProva Resolvida - Bombeiros/DF
Prova Resolvida - Bombeiros/DF
 
MATEMÁTICA 3
MATEMÁTICA 3MATEMÁTICA 3
MATEMÁTICA 3
 
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
 
Cesgranrio transpetro resolvida
Cesgranrio transpetro resolvidaCesgranrio transpetro resolvida
Cesgranrio transpetro resolvida
 
L mat05(estudo.com)
L mat05(estudo.com)L mat05(estudo.com)
L mat05(estudo.com)
 
Arsesp vunesp 2018
Arsesp vunesp 2018Arsesp vunesp 2018
Arsesp vunesp 2018
 
Matematica eletromecanica
Matematica eletromecanicaMatematica eletromecanica
Matematica eletromecanica
 
L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)
 
Supertestes 8ª série
Supertestes 8ª sérieSupertestes 8ª série
Supertestes 8ª série
 
Ex mat a635-f1-2015-v1
Ex mat a635-f1-2015-v1Ex mat a635-f1-2015-v1
Ex mat a635-f1-2015-v1
 
Exercícios para EsSA
Exercícios para EsSAExercícios para EsSA
Exercícios para EsSA
 
Ex mat a635-f1-2015-v2
Ex mat a635-f1-2015-v2Ex mat a635-f1-2015-v2
Ex mat a635-f1-2015-v2
 
Lista de Matemática 01
Lista de Matemática 01Lista de Matemática 01
Lista de Matemática 01
 
Supertestes 7ª série
Supertestes 7ª sérieSupertestes 7ª série
Supertestes 7ª série
 
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
 
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
 
01022014
0102201401022014
01022014
 
Essa matematica -principal1 (1)
Essa matematica -principal1 (1)Essa matematica -principal1 (1)
Essa matematica -principal1 (1)
 
12 m 2019_f1_c1
12 m 2019_f1_c112 m 2019_f1_c1
12 m 2019_f1_c1
 
L mat07(estudo.com)
L mat07(estudo.com)L mat07(estudo.com)
L mat07(estudo.com)
 

Similaire à Exercicios numeros

Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdfExercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Maria dos remédios
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
jonihson
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
jonihson
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
jonihson
 
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Prof. Leandro
 
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
marcel-sampaio
 
9ºano mat ficha revisões
9ºano mat ficha revisões9ºano mat ficha revisões
9ºano mat ficha revisões
silvia_lfr
 

Similaire à Exercicios numeros (20)

Comentario exatas
Comentario exatasComentario exatas
Comentario exatas
 
01 matematica a
01 matematica a01 matematica a
01 matematica a
 
Apostila Vestibular - Disciplina Matemática 01
Apostila Vestibular - Disciplina Matemática 01Apostila Vestibular - Disciplina Matemática 01
Apostila Vestibular - Disciplina Matemática 01
 
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdfExercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
 
At8 mat
At8 matAt8 mat
At8 mat
 
Prova mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noiteProva mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noite
 
LISTA._PA..pdf
LISTA._PA..pdfLISTA._PA..pdf
LISTA._PA..pdf
 
1 fase nivel2_2011
1 fase nivel2_20111 fase nivel2_2011
1 fase nivel2_2011
 
Verificação parcial ii de matemática 7º ano
Verificação parcial ii de matemática 7º anoVerificação parcial ii de matemática 7º ano
Verificação parcial ii de matemática 7º ano
 
Provas essa matematica
Provas essa matematicaProvas essa matematica
Provas essa matematica
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
 
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática   7ano - gabaritoI lista de exercícios de matemática   7ano - gabarito
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabarito
 
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
 
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
 
9ºano mat ficha revisões
9ºano mat ficha revisões9ºano mat ficha revisões
9ºano mat ficha revisões
 
Nm
NmNm
Nm
 
Análise combinatória 1
Análise combinatória 1Análise combinatória 1
Análise combinatória 1
 
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
 

Plus de con_seguir

Transformações geométricas no plano
Transformações geométricas no planoTransformações geométricas no plano
Transformações geométricas no plano
con_seguir
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
con_seguir
 
Relações métricas no triângulo retângulo
Relações métricas no triângulo retânguloRelações métricas no triângulo retângulo
Relações métricas no triângulo retângulo
con_seguir
 
Numeros complexos aula
Numeros complexos aulaNumeros complexos aula
Numeros complexos aula
con_seguir
 
Numeros complexos
Numeros complexosNumeros complexos
Numeros complexos
con_seguir
 
Matematica raciocinio logico
Matematica raciocinio logicoMatematica raciocinio logico
Matematica raciocinio logico
con_seguir
 
Matematica questões resolvidas i
Matematica questões resolvidas iMatematica questões resolvidas i
Matematica questões resolvidas i
con_seguir
 
Geometria analitica exercicios resolvidos
Geometria analitica exercicios resolvidosGeometria analitica exercicios resolvidos
Geometria analitica exercicios resolvidos
con_seguir
 
Geometria analitica equacao da reta
Geometria analitica equacao da retaGeometria analitica equacao da reta
Geometria analitica equacao da reta
con_seguir
 
Fundamentos matematica iv
Fundamentos matematica ivFundamentos matematica iv
Fundamentos matematica iv
con_seguir
 
Fundamentos matematica ii
Fundamentos matematica iiFundamentos matematica ii
Fundamentos matematica ii
con_seguir
 
Fundamentos matematica i
Fundamentos matematica iFundamentos matematica i
Fundamentos matematica i
con_seguir
 
Fundamentos geometria i
Fundamentos geometria iFundamentos geometria i
Fundamentos geometria i
con_seguir
 
Funcao do primeiro grau
Funcao do primeiro grauFuncao do primeiro grau
Funcao do primeiro grau
con_seguir
 
Fisica 003 optica
Fisica   003 opticaFisica   003 optica
Fisica 003 optica
con_seguir
 
Exercicios resolvidos poligonos
Exercicios resolvidos   poligonosExercicios resolvidos   poligonos
Exercicios resolvidos poligonos
con_seguir
 
Estudos da reta
Estudos da retaEstudos da reta
Estudos da reta
con_seguir
 

Plus de con_seguir (20)

Transformações geométricas no plano
Transformações geométricas no planoTransformações geométricas no plano
Transformações geométricas no plano
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Relações métricas no triângulo retângulo
Relações métricas no triângulo retânguloRelações métricas no triângulo retângulo
Relações métricas no triângulo retângulo
 
Ponto reta
Ponto retaPonto reta
Ponto reta
 
Poliedro
PoliedroPoliedro
Poliedro
 
Numeros complexos aula
Numeros complexos aulaNumeros complexos aula
Numeros complexos aula
 
Numeros complexos
Numeros complexosNumeros complexos
Numeros complexos
 
Matematica raciocinio logico
Matematica raciocinio logicoMatematica raciocinio logico
Matematica raciocinio logico
 
Matematica questões resolvidas i
Matematica questões resolvidas iMatematica questões resolvidas i
Matematica questões resolvidas i
 
Geometria analitica exercicios resolvidos
Geometria analitica exercicios resolvidosGeometria analitica exercicios resolvidos
Geometria analitica exercicios resolvidos
 
Geometria analitica equacao da reta
Geometria analitica equacao da retaGeometria analitica equacao da reta
Geometria analitica equacao da reta
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Fundamentos matematica iv
Fundamentos matematica ivFundamentos matematica iv
Fundamentos matematica iv
 
Fundamentos matematica ii
Fundamentos matematica iiFundamentos matematica ii
Fundamentos matematica ii
 
Fundamentos matematica i
Fundamentos matematica iFundamentos matematica i
Fundamentos matematica i
 
Fundamentos geometria i
Fundamentos geometria iFundamentos geometria i
Fundamentos geometria i
 
Funcao do primeiro grau
Funcao do primeiro grauFuncao do primeiro grau
Funcao do primeiro grau
 
Fisica 003 optica
Fisica   003 opticaFisica   003 optica
Fisica 003 optica
 
Exercicios resolvidos poligonos
Exercicios resolvidos   poligonosExercicios resolvidos   poligonos
Exercicios resolvidos poligonos
 
Estudos da reta
Estudos da retaEstudos da reta
Estudos da reta
 

Dernier

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
RogrioGonalves41
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Dernier (20)

TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 

Exercicios numeros

  • 1. NÚMEROS apostila de exercícios/questões de vestibulares BLOCO 1 π = 3,1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078 164062862089986280348253421170679821806512823064709384460955058223172535 940812848117450284102701938521105559644622948954930381964428810975665933 446128475648233786783165271201909145648566923460348610454326648213393607 260249141273724587006606315588174881520920962829254091715364367892590360 0113305305488204665213841469519415l15094330572703657595919530921861173819 3261179310511854807446237996274956735188575272489122793818301194913...... U≡R I (irracionais) Q Z N Professor Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM
  • 2. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM Números - questões de vestibulares – Bloco 1 1) Dentre as alternativas abaixo, em relação aos números inteiros, todas são falsas, exceto: . a) Todo número inteiro é divisor de si mesmo. b) No produto de 100 números inteiros negativos, o resultado será negativo. c) (-1)21+(-1)30= 2 d) – 40 < - 3 2) Em relação aos números racionais, todas as alternativas são verdadeiras, exceto: A) o conjunto dos naturais está contido no conjunto dos números racionais. B) o conjunto dos números inteiros pertence ao conjunto dos números racionais C) 13 : 0, 777..., 0, 4 ¾, -2, - 1/5, 0,3 são exemplos de números racionais D) Todos os números racionais podem ser escritos na forma de dízima periódica. 3) O número 5 ⅔ pode ser reescrito como: A) 2 B) 10/9 C) 17/3 D) 13/9 4) Sabendo-se que a2 = 56, b3 = 57 e c4 = 58, então (abc)9 vale a) 521 b) 521/2 c) 544 d) d189 e) 566 1 5)Os números a=0,25, b=0,7 e c=3 2 podem ser escritos respectivamente como: A) 3/4, 1/3, 5/2 B) 4/5, 3/10, 3/2 C)1/4, 7/10, 7/2 D) 3/4, 3/10, 5/2 6) Seja p o número de todas as divisões de números inteiros positivos por 13 onde o resto é sempre o triplo do quociente valor de p é. A)Um cubo perfeito B)Uma potência de 2 C)Uma potência de 3 D)Um número primo 7)Simplificando a expressão A = 54a+3 • 53a – 4 • 5 8a+9 / 57a + 1 • 53a+4 • 55a+1 obtemos: A) 5 B) 25 C) 125 D) 144 8)Seja A = 96.000.000.000.000.000 / 219 . 513 . 3. O valor de A+1 será: A) 11 B) 21 C) 31 D) 41 2
  • 3. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM E) 51 9) (UFMG) Se a = 23 x 3 x 52 x 7 e b = 22 x 32 x 72 x 11, então a diferença entre o m.m.c.(a,b) e o m.d.c.(a, b) é divisível por a) 23 b) 22 x 7 c) 2 x 3 x 5 d) 22 x 32 e) 5 x 11 10) Dentre as alternativas abaixo, qual é aquela que, em relação aos números naturais, é verdadeira: a) todo números natural é divisor de si mesmo. b) O número natural 0 admite dois divisores naturais. c) Um número natural par pode representado por 2n + 10 e um impar por 2n +11,com n ∈ { -5, -4 , -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...} ou também um ímpar por 2n -11, em que n ∈ { 6, 7, 8, 9, 10, ...}. d)Três números ímpares consecutivos podem ser representados por: n + 6, n+8, n+9 respectivamente. 11)A soma de todos os quocientes da divisão de números inteiros positivos por 26, em que o resto é o quíntuplo do quociente vale: A) 16 B) 15 C) 21 D) 82 12) Seja b a soma de todos os restos das divisões de números inteiros positivos por 226, em que o resto é o quadrado do quociente e este por sua vez deve pertencer ao intervalo ]16, 12[ . Qual o valor da soma dos algarismos de b? A) 12 B) 13 C) 14 D) 20 13) (UFMG) O número natural n é o máximo divisor comum dos números 756 e 2205. Então, a soma dos algarismos de n é igual a A) 3 B) 8 C) 9 D) 13 14) (UFMG) José decidiu nadar, regularmente, de quatro em quatro dias. Começou a fazê-lo em um sábado; nadou pela segunda vez na quarta-feira seguinte e assim por diante. Nesse caso, na centésima vez em que José for nadar, será: A) terça-feira. B) quarta-feira. C) quinta-feira. D) sexta-feira. 15) (UFMG) Em um treinamento numa pista circular, um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta, passando Sempre pelos pontos A,B e C da pista e nessa ordem. Em cada volta, nos trechos entre A e B e entre B e C, ele gasta, respectivamente, o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. Se esse ciclista passou por B às 16 horas, às 18 horas ele estará A) entre A e B. 3
  • 4. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM B) entre B e C. C) entre C e A. D) Em A 16) (UFMG) Considere o conjunto M = { n IN : 1 n 500 }. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 e nem de 5 é A) 234 B) 266 C) 267 D) 467 17) Observe a figura. (UFMG) Essa figura representa o intervalo da reta numérica determinado pelos números dados.Todos os intervalos indicados (correspondentes a duas marcas consecutivas) têm o mesmo comprimento. O número correspondente ao ponto X assinalado é A) 47,50 B) 50,75 C) 48,75 D) 54 18) (UFMG) Um número natural n tem três algarismos, todos não-nulos. A soma dos três algarismos de n é igual a 12 e o quadrado de um desses algarismos é igual à soma dos outros dois. Assinale a única afirmativa FALSA em relação a essa situação. A) n é sempre múltiplo de 3. B) O produto dos três algarismos de n é sempre menor que 56. C) 3 é sempre um dos algarismos de n. D) Existem 21 valores possíveis para n. 19)(UFMG) Seja m = o valor de m é A) 68/3 B) 85/12 C) 125/12 D) 20/3 20) Assinale a única alternativa falsa no que se refere aos números irracionais: A) A divisão de dois números irracionais pode ser um número racional B) A diferença de dois números irracionais pode resultar um número racional C) O produto de dois números irracionais pode ser um número racional D) O número 0,313131... pertence ao conjunto dos números irracionais 21) (UFMG) Três atletas correm numa pista circular e gastam, respectivamente, 2,4 min, 2,0 min e 1,6 min para completar uma volta na pista. Eles partem do mesmo local e no mesmo instante. Após algum tempo, os três atletas se encontram, pela primeira vez, no local da largada. 4
  • 5. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM Nesse momento, o atleta mais veloz estará completando A) 12 voltas. B) 15 voltas. C) 18 voltas. D) 10 voltas. 22) (UFMG) A soma de dois números inteiros positivos, com dois algarismos cada um, é 58. Os quatro algarismos são distintos entre si. A soma desses quatro algarismos é um número A) menor que 9. B) múltiplo de 3. C) primo. D) maior que 30. 23) (UFMG) O número 2a.3.6.20 tem 48 divisores ;o valor de a é: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 24) Sabe-se que: • para se escreverem os números naturais de 1 até 11, são necessários 13 dígitos; e • para se escreverem os números naturais de 1 até o número natural n, são necessários 1 341 dígitos. Assim sendo, é CORRETO afirmar que n é igual a A) 448. B) 483. C) 484. D) 447. 25) Assinale a afirmativa falsa; A) Todo número irracional pode ser escrito na forma de dízima periódica B) O 1 admite um único divisor natural C) Os múltiplos de 1 são os elementos do conjunto N D) O conjunto dos números reais é formado pela união dos conjuntos racionais e irracionais 26) Os lados de um retângulo medem, em metros, x e y. Diminuindo-se de x quatro metros, a sua área diminui de 44 metros quadrados. A soma dos algarismos de y é a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 27) Uma bola, m queda livre, após chocar-se com o solo sempre se eleva 3/5 da altura de onde começa a cair. Se a altura da primeira queda é 10m, a medida do espaço total percorrido pela bola ao tocar o solo pela terceira vez é: A) 39,2m B) 36,0m C) 29,2m D) 19,6m E) 18,0m 5
  • 6. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM 28) Três fios têm comprimentos de 36m, 48m e 72m. Deseja-se cortá-los em pedaços menores, cujos comprimentos sejam iguais, expresso em números inteiro de metros e sem que haja perda de material. O menor número total possível de pedaços é: A) 7 B) 9 C) 11 D) 13 E) 30 29)Um desenhista quadriculou um retângulo de dimensões 56 cm e 104 cm. Obteve quadrados de mesma área e na menor quantidade possível. O lado de tais quadrados, em cm, é A) 14 B) 28 C) um divisor de 12 D) um múltiplo de 5 E) uma potência de 2 30) Três colégios fazem um torneio interno de 3 em 3 meses, de 8 em 8 meses, e de 15 em 15 meses .Esses torneios coincidiram este ano (1990) no mês de Agosto. Haverá nova coincidência em: A) junho de 1998 B) agosto de 2000 C) maio de 1995 D) janeiro de 1999 E) julho de 1998 31) Um número é da forma ″3a7b″. Sabendo-se que este número é divisível por 25 e por 9,os algarismo a e b são respectivamente: A) 3e5 B) 6e5 C) 3e7 D) 0e8 E) 5e3 32) Um relógio bate cada 15 minutos, outro cada 25 minutos e um terceiro cada 40 minutos. O menor intervalo de tempo decorrido entre duas batidas simultânea dos três relógios é de : A)1h B)10h C)20h D)30h E)NRA 33) A partir de das 7 horas, as saídas de ônibus de B.H para Itabira, Barbacena e Patos de Minas obedecem ao seguinte horário : - Para Itabira ,de 20 em 20 minutos - Para Barbacena ,de 30 em 30 minutos - Para Patos de Minas, de 50 em 50 minutos _ Depois de quanto tempo, após as 7 horas, saem, simultamente, pela primeira vez ,os três ônibus? A)1h 40 minutos B)2h 30 minutos C)4h D)5h E)N.D.A 34) Duas fazendas com áreas de 7000 ha e 1100 ha são divididas em lotes em menor número possível e com áreas iguais. O número total de lotes é: A) 40 B) 52 6
  • 7. Prof. Gerson Henrique SEJAFERAPONTOCOM C) 63 D) 81 E) 47 35) (UFMG) Na divisão de dois inteiros positivos, o quociente é 16 e o resto é o menor possível. Se a soma do dividendo e do divisor é 125, o resto é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 Gabarito 1) d – 2) b – 3) c – 4) e – 5) c – 6) b – 7) b – 8) e – 9) b – 10) c 11) b – 12) c – 13) c - 14) b – 15) a – 16) a – 17) b - 18) b – 19) d – 20) d – 21) b – 22) c – 23) d – 24) b – 25) a – 26) a – 27) c – 28) d – 29) e – 30) b – 31) a – 32) b – 33) d – 34) d – 35) c 7