1. Gladys Contreras
Julieth Romero
Liliana Rozo

2. Nuestra misión es la formación de niños y
niñas desde la primera infancia a través del
pensamiento conceptual por medio de
competencias a nivel académico, mediante la
apropiación de herramientas tecnológicas (Tic)
y bilingües, direccionadas al desarrollo de
personas integras que sean agentes
transformadores de su entorno social
fomentadas por una visión crítica enfocada al
servicio a la comunidad.

3. El Liceo Pedagógico Conceptual Jhon Dewey será
reconocido como una institución educativa bilingüe, líder
en valores y transformadora de pensamientos buscando la
excelencia, a partir, de procesos informativos tecnológicos
y artísticos, que contribuyan a la formación de estudiantes
competitivos tanto en el nivel académico como social,
basados en la fomentación una visión crítica de la realidad
del entorno.

4. Promover en los niños y niñas su propia autonomía para
que estos actúen responsablemente frente a sí mismos y
frente a la sociedad, a través de la creación de un
pensamiento crítico en las actividades académicas, de
forma que este pueda tomar decisiones en su propio
criterio y convicciones con responsabilidad y compromiso
frente a su proceso académico y de formación humana.

5. • Formar niños y niñas que sean útiles para sí
mismos y para la sociedad que los rodea.
• Orientar a los niños y niñas en el conocimiento
no solo académico sino social, permitiendo así
adquirir una visión critica sobre la realidad que
estos viven y sientan así una iniciativa para
ayudar a resolverlos.

6. • Perfil del estudiante
Nuestra institución busca la formación integral de los
estudiantes (niños y niñas) a partir de criterios claros que
permitan que los estudiantes se destaquen por un perfil en el
que puedan ser:
* Sujetos dinámicos en su propia formación integral.
* Autónomos, libres y a la vez conscientes de su individualidad,
de sus capacidades y habilidades que le permitan enriquecer su
conocimiento.
* Líderes capaces de transformar el entorno en el que se
desenvuelven de forma positiva.

7. *Personas creativas y críticas que sean capaces de llevar a la
práctica el respeto y el amor por la vida y el conocimiento.
*Personas que pongan en práctica en todo lugar y acción los
valores y los buenos modales para así mantener una excelente
convivencia con el prójimo.
*Sujetos con un pensamiento crítico e investigativo que le
permita alcanzar un mejor desempeño académico y personal.
*Personas con un alto nivel de conciencia de cuidado por las
cosas, aulas y demás elementos que le brinde la institución para
su formación y el bienestar de la comunidad.

8. • Perfil del docente
 Actuaran como guías en el proceso de formación integral de los
estudiantes así deben:
 Se caracterizaran por su profesionalismo y su idoneidad ética.
 Proyectar a los estudiantes hacia el éxito académico y convivencial
mediante estrategias que permitan superar dificultades y reforzar
cada vez más sus fortalezas.
 Trabajar con vocación y sentido de pertenencia conociendo la
realidad del contexto en el que se desenvuelve laboral y
profesionalmente.
 Preocuparse por conocer cada una de las necesidades de los
estudiantes para así aplicar estrategias y actividades que permitan
superar las dificultades.
 Promover el aprendizaje y ser un guía del conocimiento.
 Guiar permanentemente a sus estudiantes para que desarrollen la
capacidad reflexiva y de análisis crítico mediante problemas y
situaciones de la vida cotidiana.