SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  61
Argumentação e Retórica Disciplina de Filosofia Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima  11.º Ano   Professor: Isaque Manuel Nunes Tomé www.explicatio.blogspot.com
Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Estrutura da argumentação
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Estrutura da argumentação
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Exemplos da Estrutura da argumentação
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica OBJECÇÃO versus REFUTAÇÃO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Quando é que uma tese é refutada?
[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica PERSUASÃO
Persuasão Sensata   versus   Sedutora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Persuasão Sensata  versus   Sedutora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Argumentos e Falácias Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Os argumentos ,[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
alguns  tipos de Argumentos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A) Argumentos dedutivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A1) Entimema ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B) Argumento indutivo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C) Argumento com base no exemplo ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Outros tipos de argumentos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
D) Argumentos por analogia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
E) Argumentos sobre causas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
F) Argumentos com base na autoridade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
G) Argumento ad hominem ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
H) Argumento ad misericordiam ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
I) Argumentos Quase-lógicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
I) Outros argumentos Quase-lógicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Falácias informais
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácias informais Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A) Falácias da irrelevância   ignoratio elenchi ,[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A1) Falácia  ad baculum  ou recurso à força ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A2) Falácia  ad hominem  (contra o homem) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A3) Falácia  ad ignorantiam  ou da ignorância ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A4) Falácia  ad misericordiam  ou apelo à piedade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica A5) Falácia  ad populum – apelo à emoção
A7) Falácia  ex populum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
A8) Falácia  ad verecundiam  ou da autoridade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B) Falácias da Insuficiência de Dados ,[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B1) Falácia da generalização precipitada ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B2) Falácia da Falsa Causa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B3)   Falácia de Petição de Princípio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
B4) Falácia da Pergunta Complexa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C)  Falácia de Ambiguidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C2) Falácia do espantalho ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C3) Falácia ad terrorem ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C4) Falácia do acidente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C5) Falácia inversa do acidente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
C6) Derrapagem (bola de neve) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica C7) Falácia da omissão de dados Dados importantes, que arruinariam um argumento indutivo, são excluídos. A exigência de que toda a informação relevante e disponível seja incluída num argumento indutivo, é chamada "princípio da informação total".
A falácia da invenção de factos acontece quando alguém tenta explicar porque acontece um certo fenómeno, sem ter provas que este tenha acontecido, aconteça ou possa vir a acontecer Exemplos: João disse ter entrado na loja porque queria comprar maçãs.  (na verdade João entrou na loja para ver a Maria)  Falácia da invenção de factos Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia Post hoc ergo propter hoc Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia Efeito conjunto Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia Efeito conjunto Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia da Causa complexa Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia da generalização precipitada Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Falácia do Acidente Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
Falácia da Ambiguidade Lexical   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica Anfibologia
Falácias da Ambiguidade Sintáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Retórica
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Disciplina de Filosofia – 11.º Ano   Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro  Argumentação e Retórica Ênfase

Contenu connexe

Tendances

Lista_falácias_informais
Lista_falácias_informaisLista_falácias_informais
Lista_falácias_informais
Isabel Moura
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
Luis De Sousa Rodrigues
 
Subjectivismo Moral
Subjectivismo MoralSubjectivismo Moral
Subjectivismo Moral
Bruno Pedro
 
Argumentos e falácias informais
Argumentos e falácias informaisArgumentos e falácias informais
Argumentos e falácias informais
Julieta Martins
 
Relações semânticas entre palavras
Relações semânticas entre palavrasRelações semânticas entre palavras
Relações semânticas entre palavras
Sofia Antunes
 
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
IsabelPereira2010
 
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos moraisDiversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
Luis De Sousa Rodrigues
 

Tendances (20)

Lista_falácias_informais
Lista_falácias_informaisLista_falácias_informais
Lista_falácias_informais
 
Falácias
FaláciasFalácias
Falácias
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
 
falácias informais
falácias informaisfalácias informais
falácias informais
 
Logica informal
Logica informalLogica informal
Logica informal
 
A falácia da derrapagem
A falácia da derrapagemA falácia da derrapagem
A falácia da derrapagem
 
Subjectivismo Moral
Subjectivismo MoralSubjectivismo Moral
Subjectivismo Moral
 
Argumentos e falácias informais
Argumentos e falácias informaisArgumentos e falácias informais
Argumentos e falácias informais
 
3_contraexemplos_cvj
3_contraexemplos_cvj3_contraexemplos_cvj
3_contraexemplos_cvj
 
Argumentos de autoridade
Argumentos de autoridadeArgumentos de autoridade
Argumentos de autoridade
 
Atos ilocutórios
Atos ilocutóriosAtos ilocutórios
Atos ilocutórios
 
Iniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosóficaIniciação à atividade filosófica
Iniciação à atividade filosófica
 
Modalidade do verbo
Modalidade do verboModalidade do verbo
Modalidade do verbo
 
Relações semânticas entre palavras
Relações semânticas entre palavrasRelações semânticas entre palavras
Relações semânticas entre palavras
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
Filosofia ae lógica caderno 2_ (paginado com soluções)
 
A falácia do boneco de palha
A falácia do boneco de palhaA falácia do boneco de palha
A falácia do boneco de palha
 
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos moraisDiversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
Diversas respostas ao problema da natureza dos juízos morais
 
Hume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimentoHume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimento
 
Popper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcaçãoPopper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcação
 

En vedette

Análise da Retórica de um anúncio publicitário
Análise da Retórica de um anúncio publicitárioAnálise da Retórica de um anúncio publicitário
Análise da Retórica de um anúncio publicitário
Isaque Tomé
 
Retorica da publicidade
Retorica da publicidadeRetorica da publicidade
Retorica da publicidade
Isaque Tomé
 
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoaAd hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
Luis De Sousa Rodrigues
 
Silogismo categórico - As mais importantes falácias formais
Silogismo categórico    -  As mais importantes falácias formaisSilogismo categórico    -  As mais importantes falácias formais
Silogismo categórico - As mais importantes falácias formais
Luis De Sousa Rodrigues
 
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICAARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
norberto faria
 
Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínio
Hélio Consolaro
 

En vedette (20)

Análise da Retórica de um anúncio publicitário
Análise da Retórica de um anúncio publicitárioAnálise da Retórica de um anúncio publicitário
Análise da Retórica de um anúncio publicitário
 
A falácia do falso dilema
A falácia do falso dilemaA falácia do falso dilema
A falácia do falso dilema
 
Retorica da publicidade
Retorica da publicidadeRetorica da publicidade
Retorica da publicidade
 
Apelo falacioso à ignorância
Apelo falacioso à ignorânciaApelo falacioso à ignorância
Apelo falacioso à ignorância
 
Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11
 
Falácias Informais - Filosofia
Falácias Informais - FilosofiaFalácias Informais - Filosofia
Falácias Informais - Filosofia
 
A Retórica e a história do pensamento
A Retórica e a história do pensamentoA Retórica e a história do pensamento
A Retórica e a história do pensamento
 
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoaAd hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
Ad hominem falacioso ou ataque indevido à pessoa
 
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
 
Silogismo categórico - As mais importantes falácias formais
Silogismo categórico    -  As mais importantes falácias formaisSilogismo categórico    -  As mais importantes falácias formais
Silogismo categórico - As mais importantes falácias formais
 
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICAARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA
 
Resumos Economia A 11º ano (2ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (2ª parte)Resumos Economia A 11º ano (2ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (2ª parte)
 
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
 
Falácias informais
Falácias informaisFalácias informais
Falácias informais
 
Ficha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º anoFicha de trabalho – filosofia – 11º ano
Ficha de trabalho – filosofia – 11º ano
 
Plano filosofia 11 2017 2018
Plano filosofia 11 2017 2018Plano filosofia 11 2017 2018
Plano filosofia 11 2017 2018
 
Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínio
 
Análise de um anúncio publicitário
Análise de um anúncio publicitárioAnálise de um anúncio publicitário
Análise de um anúncio publicitário
 
Falácias
FaláciasFalácias
Falácias
 
Caspar david friedrich_moonwatchers
Caspar david friedrich_moonwatchersCaspar david friedrich_moonwatchers
Caspar david friedrich_moonwatchers
 

Similaire à Falácias Informais - Filosofia e retórica

Resumo 2º teste
Resumo 2º testeResumo 2º teste
Resumo 2º teste
Inês Mota
 
Ficha retórica 3
Ficha retórica 3Ficha retórica 3
Ficha retórica 3
Joana
 
Dissertação e Argumentação
Dissertação e ArgumentaçãoDissertação e Argumentação
Dissertação e Argumentação
marinamcd
 
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..pptSequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
MarinaAlessandra
 
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
waltermoreira
 
Dissertação expositiva e argumentativa
Dissertação expositiva e argumentativaDissertação expositiva e argumentativa
Dissertação expositiva e argumentativa
tali_vini
 
Dissertação i
Dissertação iDissertação i
Dissertação i
Paula Gali
 

Similaire à Falácias Informais - Filosofia e retórica (20)

Argumentação e retórica
Argumentação e retóricaArgumentação e retórica
Argumentação e retórica
 
Argumentos
ArgumentosArgumentos
Argumentos
 
Resumo 2º teste
Resumo 2º testeResumo 2º teste
Resumo 2º teste
 
ApresentaçãO IntroduçãO à LóGica
ApresentaçãO IntroduçãO à LóGicaApresentaçãO IntroduçãO à LóGica
ApresentaçãO IntroduçãO à LóGica
 
Ficha 6.argumentação e demonstração
Ficha 6.argumentação e demonstraçãoFicha 6.argumentação e demonstração
Ficha 6.argumentação e demonstração
 
Ficha retórica 3
Ficha retórica 3Ficha retórica 3
Ficha retórica 3
 
Dissertação e Argumentação
Dissertação e ArgumentaçãoDissertação e Argumentação
Dissertação e Argumentação
 
04 aul dissertaçâo_desenvolvimento
04 aul dissertaçâo_desenvolvimento04 aul dissertaçâo_desenvolvimento
04 aul dissertaçâo_desenvolvimento
 
O que é discutir argumentos
O que é discutir argumentosO que é discutir argumentos
O que é discutir argumentos
 
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..pptSequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
Sequências Tipológicas argumentativa e injuntiva..ppt
 
Resumo filosofia (1)
Resumo filosofia (1)Resumo filosofia (1)
Resumo filosofia (1)
 
Objetivos Teste de Filosofia Nº2 (10ºAno)
Objetivos Teste de Filosofia Nº2 (10ºAno)Objetivos Teste de Filosofia Nº2 (10ºAno)
Objetivos Teste de Filosofia Nº2 (10ºAno)
 
Filosofia 11ºano ag
Filosofia 11ºano agFilosofia 11ºano ag
Filosofia 11ºano ag
 
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
07_Prova_Discursiva_Redacao.pdf
 
Regência no 3 e 4
Regência no 3 e 4Regência no 3 e 4
Regência no 3 e 4
 
Dissertação expositiva e argumentativa
Dissertação expositiva e argumentativaDissertação expositiva e argumentativa
Dissertação expositiva e argumentativa
 
Lport_aula_10_sem_2_EM.pptx.pdf
Lport_aula_10_sem_2_EM.pptx.pdfLport_aula_10_sem_2_EM.pptx.pdf
Lport_aula_10_sem_2_EM.pptx.pdf
 
Dissertação i
Dissertação iDissertação i
Dissertação i
 
Resumo filosofia (0)
Resumo filosofia (0)Resumo filosofia (0)
Resumo filosofia (0)
 
Ethos_pathos_logos
Ethos_pathos_logosEthos_pathos_logos
Ethos_pathos_logos
 

Plus de Isaque Tomé

Plus de Isaque Tomé (20)

Histórias com ciência na be
Histórias com ciência na beHistórias com ciência na be
Histórias com ciência na be
 
Maratona de cartas jaime
Maratona de cartas jaimeMaratona de cartas jaime
Maratona de cartas jaime
 
Plano Filosofia 10.º - 2017-2018
Plano Filosofia 10.º -  2017-2018Plano Filosofia 10.º -  2017-2018
Plano Filosofia 10.º - 2017-2018
 
Filosofia - definição
Filosofia - definiçãoFilosofia - definição
Filosofia - definição
 
Ação humana 10 c 1
Ação humana 10 c  1Ação humana 10 c  1
Ação humana 10 c 1
 
Ação humana - trabalho 1
Ação humana - trabalho 1Ação humana - trabalho 1
Ação humana - trabalho 1
 
Crit reg filosofia_ 2012-13
Crit reg filosofia_ 2012-13Crit reg filosofia_ 2012-13
Crit reg filosofia_ 2012-13
 
Trabalho filosofia
Trabalho filosofiaTrabalho filosofia
Trabalho filosofia
 
Catia e cristiana
Catia e cristianaCatia e cristiana
Catia e cristiana
 
Estado e homem livre
Estado e homem livreEstado e homem livre
Estado e homem livre
 
Plano filosofia 11 2011 2012
Plano filosofia 11 2011 2012Plano filosofia 11 2011 2012
Plano filosofia 11 2011 2012
 
Plano filosofia 10 2011 2012
Plano filosofia 10 2011 2012Plano filosofia 10 2011 2012
Plano filosofia 10 2011 2012
 
D3 mc rede accao
D3 mc rede accaoD3 mc rede accao
D3 mc rede accao
 
D3 qs homem vs animal 1
D3 qs homem vs animal 1D3 qs homem vs animal 1
D3 qs homem vs animal 1
 
Conetores lógicos
Conetores lógicosConetores lógicos
Conetores lógicos
 
Verbos objectivos
Verbos   objectivosVerbos   objectivos
Verbos objectivos
 
Regras de inferência
Regras de inferênciaRegras de inferência
Regras de inferência
 
Mulher Cão
Mulher CãoMulher Cão
Mulher Cão
 
Acção humana - Filosofia
Acção humana -  FilosofiaAcção humana -  Filosofia
Acção humana - Filosofia
 
D3 mc rede accao
D3 mc rede accaoD3 mc rede accao
D3 mc rede accao
 

Dernier

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 

Dernier (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 

Falácias Informais - Filosofia e retórica

  • 1. Argumentação e Retórica Disciplina de Filosofia Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima 11.º Ano Professor: Isaque Manuel Nunes Tomé www.explicatio.blogspot.com
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Argumentos e Falácias Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro Retórica
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro Retórica C7) Falácia da omissão de dados Dados importantes, que arruinariam um argumento indutivo, são excluídos. A exigência de que toda a informação relevante e disponível seja incluída num argumento indutivo, é chamada "princípio da informação total".
  • 51. A falácia da invenção de factos acontece quando alguém tenta explicar porque acontece um certo fenómeno, sem ter provas que este tenha acontecido, aconteça ou possa vir a acontecer Exemplos: João disse ter entrado na loja porque queria comprar maçãs. (na verdade João entrou na loja para ver a Maria) Falácia da invenção de factos Disciplina de Filosofia – 11.º Ano Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima - Aveiro Retórica
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.