Estratègies de planificació i coordinació dels tres serveis de català del CPNL a l’Alt Empordà. Resum de bones pràctiques

3. Aprenentatge
de la llengua
Cohesió
social
Coneixement de l’entorn
Arrelament
Consciència de ciutadania
Identitat catalana
-municipi
-comarca
-país

4.  3 projectes coordinats
68
3.900
3.000
municipis
usuaris
alumnes
500 parelles lingüístiques

5. Coordinació
amb agents
socials
Administració
Entitats i
organitzacions
Empreses

7.  Visites guiades patrimonials
 Rutes literàries
 Excursions de natura
 Concursos literaris
 Concursos artístics
 Concursos sobre coneixement de
l’entorn
 Participació en fires
 Activitats esportives

17. Títol
Mou-te en català! Classes de tècnica de natació
Guió de treball
1. Contacte amb l’empresa Swimfaster
2. Disseny d’un microprojecte conjunt de promoció de la pràctica de l’activitat esportiva i
de l’aprenentatge de la llengua
3. Pacte dels termes de col·laboració i signatura d’acord
4. Treball conjunt per fer les fitxes didàctiques i els continguts gramaticals de l’activitat
5. Conferència sobre natació a l’aula a càrrec del gerent de Swimfaster i presentació de
l’activitat
6. Activitat a la piscina
Descripció activitat: taller per millorar la tècnica de natació
1. Sessió teòrica on es parla de les tècnica de la natació i els seus beneficis
2. Sessió pràctica a la piscina on s’ensenyen les tècniques de crol i esquena
Temporització: 1 hora i 30 minuts (30 minuts de teoria i 1 hora de pràctica)
Alumnat destinatari: nivells elementals

18. Objectius didàctics
1.Adquirir lèxic i fraseologia de la natació i de l’activitat física en general.
2.Treballar el lèxic de les parts del cos i de les ciències de la salut en general.
3.Comprendre textos instructius d’una certa complexitat.
Continguts i competències treballades
A. Continguts
1. Lèxic de les parts del cos
2. Lèxic de la natació i l’activitat física en general
3. Lèxic de la salut
4. Ús de l’imperatiu i les perífrasis d’obligació en textos instructius de certa complexitat
B. Competències
1. Competències lingüístiques
Català estàndard, lèxic de l’esport, ús de l’imperatiu i la perífrasi d’obligació, redacció i
Comprensió d’un text instructiu de certa complexitat...
2. Altres competències
Hàbits saludables, coneixement dels espais municipals on practicar esport...

19. Títol: Taller de galetes del món
Descripció activitat: taller per aprendre a fer galetes i a redactar una recepta en català.
Temporització: 2 hores
Part teòrica: conèixer l’estructura d’una recepta i el vocabulari bàsic de cuina (30 minuts)
1.Part pràctica: elaboració de les galetes (1 hora i 30 minuts)
Alumnat destinatari: Bàsic 3 i elementals
Objectius didàctics
1.Redactar frases adequades al nivell per poder elaborar un text instructiu.
2.Aprendre l’estructura de la recepta.
3.Conèixer, comprendre i saber utilitzar el vocabulari dels aliments i de les tècniques culinàries.

20. Continguts i competències treballades
A)Continguts
1. Lèxic d’aliments
2. Lèxic d’estris de cuina i tècniques de cocció
3. Ús de l’imperatiu i de les perífrasis d’obligació en textos instructius
4. Numerals i quantificadors
5. Pronoms interrogatius
A)Competències
1. Competències lingüístiques
català estàndard, lèxic culinari, ús de l’imperatiu i la perífrasi d’obligació, redacció d’un text
instructiu senzill...
2. Competència social, ciutadana i cultural
transmissió de la nostra tradició culinària, comunicació i interactuació entre el grup classe,
aportacions culinàries pròpies d’altres cultures...

21. Títol
Anem al mercat: pràctiques lingüístiques al mercat de Roses
Guió de treball
1.Signatura prèvia d’un acord de col·laboració amb l’associació que gestiona el mercat cobert de
Roses, Mercaroses, per al foment de la llengua catalana.
2.Mercaroses difon i ajuda a organitzar l’activitat i l’Oficina de Català facilita la incorporació als
cursos dels membres de l’associació en torn preferent, ofereix el servei d’assessorament i
proposa una actuació específica per al personal del mercat.
3.El professorat treballa la unitat a classe.
Temporització
1.Treball a classe (2 h)
2.Activitat al mercat (1 h 30 min)
Alumnat destinatari: Bàsic 1

22. Objectius didàctics
1.Treballar el lèxic de l’alimentació.
2.Conèixer els aliments bàsics i els establiments on es compren.
3.Aprendre els oficis relacionats amb els aliments.
4.Entendre i generar un text oral a partir d’una situació comunicativa real com pot ser anar a
comprar.
Continguts i competències treballades
A)Continguts
1.Lèxic dels aliments
2.Lèxic d’establiments, botigues i oficis relacionats amb els aliments
3.Adjectius qualificatius
4.Numerals
5.Fórmules de salutació i comiat
6.Estructures bàsiques de conversa
A)Competències
1. Competències lingüístiques
Català estàndard, lèxic aliments, fórmules de salutació i comiat, elaboració d’un text oral
espontani senzill i de curta durada...
2. Competència social i ciutadana
Anar a comprar al mercat, saber triar i demanar els productes que més es consumeixen,
coneixement dels aliments autòctons i de proximitat...

23. Servei de Català de l’Alt Empordà
Oficina de Català de Figueres
Oficina de Català de Roses