1. EL REPTE DE L’EDUCACIÓ, ELS
ITINERARIS DE FUTUR
SUPERA’T
ITINERARIS FORMATIUS
COMPETENCIALS
7 DE MAIG DE 2013

2. ELS REPTES EDUCATIUS ACTUALS

3. Què hem d’entendre per competència?
Saber utilitzar els coneixements i les habilitats
Com?
Transversalment i interactiva
En quines situacions?
En contextos on calgui l’ús de coneixements
vinculats a diferents sabers.
Des de?
La comprensió, la reflexió, el discerniment i la
dimensió social de cada situació

4. L’enfocament competencial
• Una metodologia que afavoreixi:
*La participació activa de l’alumnat en projectes,
tasques i situacions reals que plantegen un
problema o qüestió que cal resoldre.
*En contextos socials col·laboratius.
*Amb un enfocament globalitzador.
*L’avaluació dels processos de resolució de les
situacions-problema plantejades per a la
consecució del continguts curriculars.

5. Els itineraris Formatius Competencials
• Entorn virtual d’aprenentatge.
• Treball individual i col·laboratiu.
• Guiatge del docent: ritme de l’aula, organització del
grup-classe i avaluació competencial.
Projecte Supera’t
• 100 docents i 1 material que:
• Adeqüen la gestió de l’aula als nous models educatius.
• Modifiquen la relació professorat/alumnat.
• Acosten la pràctica educativa al model competencial.

6. Bibliografia
Sáenz Higueras, A. (2011). ABP. L’aprenentage basat en problemes
http://www.barcanovadigital.cat/area/materials-superat/abp.pdf
Zabala, A. (2009) “Metodologia per a l’ensenyament de les competències” a Guix
-359. Barcelona. Graó.
Zabala,A. (1999) Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per
a la comprensió i intervenció en la realitat. Barcelona. Graó.
Ponències, 7 de maig de 2013, a l’acte acadèmic: El repte de l’educació, els
itineraris de futur.
Editorial Barcanova: innovació, progrés i territori, a càrrec d’Eduard Cerreda,
director d’Editorial Barcanova.
Per què cal canviar el model educatiu?, a càrrec de Salvador Cardús, professor de
Sociologia de l’UAB i periodista.
El canvi a l’aula, a càrrec de Ferran Ruiz, president del Consell Escolar de Catalunya.
El projecte supera’t, a càrrec de JM Esteve, director de l’IES Jacint Verdaguer i
coordinador del projecte, i de JM Rafí, director d’edicions escolars d’Editorial
Barcanova.

7. Bibliografia
Sáenz Higueras, A. (2011). ABP. L’aprenentage basat en problemes
http://www.barcanovadigital.cat/area/materials-superat/abp.pdf
Zabala, A. (2009) “Metodologia per a l’ensenyament de les competències” a Guix
-359. Barcelona. Graó.
Zabala,A. (1999) Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per
a la comprensió i intervenció en la realitat. Barcelona. Graó.
Ponències, 7 de maig de 2013, a l’acte acadèmic: El repte de l’educació, els
itineraris de futur.
Editorial Barcanova: innovació, progrés i territori, a càrrec d’Eduard Cerreda,
director d’Editorial Barcanova.
Per què cal canviar el model educatiu?, a càrrec de Salvador Cardús, professor de
Sociologia de l’UAB i periodista.
El canvi a l’aula, a càrrec de Ferran Ruiz, president del Consell Escolar de Catalunya.
El projecte supera’t, a càrrec de JM Esteve, director de l’IES Jacint Verdaguer i
coordinador del projecte, i de JM Rafí, director d’edicions escolars d’Editorial
Barcanova.