SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Marca amb una creu la resposta que consideris que s’adiu més a la
  teva manera d’actuar en el teu lloc de treball

1. Quin rol creus que tens com a representant de la teva organització ?
 Crec que si el ciutadà té la sensació que ha estat ben atès tindrà una bona imatge de la
   institució en què treballo.
 Crec que l’atenció ha de ser correcta sense més pretensions.
 Crec que la meva actuació no representa la institució, ja que la seva imatge general
   depèn d’altres factors.
 
2. En l’atenció al públic…
 Responc amb simpatia i cordialitat.
 Responc amb l’humor que tinc depenent del dia.
 És una feina qualsevol, ningú n’ha de fer res de saber com sóc.

 
3. Quins elements observes quan atens una persona que s’adreça al teu
   servei?
 La manera com expressa, el que demana i el seu estat d’ànim.
 Em fixo en les coses que diu.
 Em fixo en el seu aspecte físic (indumentària, olor, raça, sexe).

 
 
4. Habitualment, quan et demanen informació…
 Explico tot el que hi està relacionat en funció dels interessos de la persona que atenc.

 Explico amb detall el que m’ha demanat.

 Responc de manera breu i sintètica.



5. Consideres que la teva ideologia pot influir en la manera en què et
   relaciones amb el públic?
 Dono un tracte igualitari a tothom.

 De vegades m’influeix l’actitud de la persona que atenc (som humans…).

 Sovint responc d’acord amb els meus criteris.

 
6. Segueixes alguna pauta personal relacionada amb la llengua a l’hora
   d’atendre el públic?
 Sí, m’adreço sempre en català i hi mantinc la conversa íntegrament, tot i que si convé
   canvio de llengua.
 Sí, si em parlen en català continuo i, si no, canvio.

 No, no ho he pensat mai, faig el que puc.




                                                                                       Resultats:
               De 55 a 60 punts: Enhorabona, continua així! On treballes? Vull que m’atenguis tu!
                        De 25 a 50 punts: Ho fas prou bé, però cal que milloris alguns aspectes .
                                             De 0 a 20 punts: No anem bé. Fes-t’ho mirar.

Contenu connexe

Similaire à Test comunicació i atenció al públic

Habilitats socials
Habilitats socialsHabilitats socials
Habilitats socialssheilagatr
 
Com fer una entrevista
Com fer una entrevistaCom fer una entrevista
Com fer una entrevistaguestfeb8a2
 
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feina
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feinaEMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feina
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feinaemoadministracio
 
Actituds i valors 2
Actituds i valors 2Actituds i valors 2
Actituds i valors 2angelmanzano
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2gathyus
 
M5. L'entrevista
M5. L'entrevistaM5. L'entrevista
M5. L'entrevistatcborges
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollirJORDIMELE
 
Qüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esoQüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esonaissanjuan
 
Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.DanielGaldon
 
Coaching pel desenvolupament
Coaching pel desenvolupamentCoaching pel desenvolupament
Coaching pel desenvolupamentAlícia Vallespí
 
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaOrientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaPunt òmnia Solsona
 
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16MartaDejuan
 
Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioÀngela Bosch
 
Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaAutoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaCARMEN VIEJO DÍAZ
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrermagefra
 

Similaire à Test comunicació i atenció al públic (20)

Habilitats socials
Habilitats socialsHabilitats socials
Habilitats socials
 
Com fer una entrevista
Com fer una entrevistaCom fer una entrevista
Com fer una entrevista
 
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feina
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feinaEMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feina
EMO Salt_Coneix els secrets de l'entrevista de feina
 
Actituds i valors 2
Actituds i valors 2Actituds i valors 2
Actituds i valors 2
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
 
M5. L'entrevista
M5. L'entrevistaM5. L'entrevista
M5. L'entrevista
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
 
Qüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esoQüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n eso
 
Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.
 
Coaching pel desenvolupament
Coaching pel desenvolupamentCoaching pel desenvolupament
Coaching pel desenvolupament
 
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaOrientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Canvi mirada
Canvi miradaCanvi mirada
Canvi mirada
 
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
 
Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacio
 
La Comunicació
La ComunicacióLa Comunicació
La Comunicació
 
Power assertivitat
Power assertivitatPower assertivitat
Power assertivitat
 
Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignaturaAutoevaluación - Autoinforme de asignatura
Autoevaluación - Autoinforme de asignatura
 
El repte de la comunicacio
El repte de la comunicacioEl repte de la comunicacio
El repte de la comunicacio
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrer
 

Plus de Consorci per a la Normalització Lingüística

Plus de Consorci per a la Normalització Lingüística (20)

Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
 
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
 
El fullet publicitari publicat
El fullet publicitari publicatEl fullet publicitari publicat
El fullet publicitari publicat
 
"Cançó de fer camí"
"Cançó de fer camí""Cançó de fer camí"
"Cançó de fer camí"
 
Buidatge qüestionaris de valoració wiki
Buidatge qüestionaris de valoració wikiBuidatge qüestionaris de valoració wiki
Buidatge qüestionaris de valoració wiki
 
Llegim en parella_aules_cpnl
Llegim en parella_aules_cpnlLlegim en parella_aules_cpnl
Llegim en parella_aules_cpnl
 
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
 
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
 
VxL en Prezi
VxL en PreziVxL en Prezi
VxL en Prezi
 
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL BarcelonaCatàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
 
Com superar la infoxicació del ple_ Girona
Com superar la infoxicació del ple_ Girona Com superar la infoxicació del ple_ Girona
Com superar la infoxicació del ple_ Girona
 
Cataleg d'activitats amb establiments VxL
Cataleg d'activitats amb establiments VxLCataleg d'activitats amb establiments VxL
Cataleg d'activitats amb establiments VxL
 
Com superar la infoxicació del PLE
Com superar la infoxicació del PLE Com superar la infoxicació del PLE
Com superar la infoxicació del PLE
 
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi FerreiroLa performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
 
La gramàtica al centre del significat
La gramàtica al centre del significatLa gramàtica al centre del significat
La gramàtica al centre del significat
 
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
 
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
 
La gramàtica a l'aula
La gramàtica a l'aulaLa gramàtica a l'aula
La gramàtica a l'aula
 

Test comunicació i atenció al públic

  • 1. Marca amb una creu la resposta que consideris que s’adiu més a la teva manera d’actuar en el teu lloc de treball 1. Quin rol creus que tens com a representant de la teva organització ?  Crec que si el ciutadà té la sensació que ha estat ben atès tindrà una bona imatge de la institució en què treballo.  Crec que l’atenció ha de ser correcta sense més pretensions.  Crec que la meva actuació no representa la institució, ja que la seva imatge general depèn d’altres factors.   2. En l’atenció al públic…  Responc amb simpatia i cordialitat.  Responc amb l’humor que tinc depenent del dia.  És una feina qualsevol, ningú n’ha de fer res de saber com sóc.   3. Quins elements observes quan atens una persona que s’adreça al teu servei?  La manera com expressa, el que demana i el seu estat d’ànim.  Em fixo en les coses que diu.  Em fixo en el seu aspecte físic (indumentària, olor, raça, sexe).  
  • 2.   4. Habitualment, quan et demanen informació…  Explico tot el que hi està relacionat en funció dels interessos de la persona que atenc.  Explico amb detall el que m’ha demanat.  Responc de manera breu i sintètica. 5. Consideres que la teva ideologia pot influir en la manera en què et relaciones amb el públic?  Dono un tracte igualitari a tothom.  De vegades m’influeix l’actitud de la persona que atenc (som humans…).  Sovint responc d’acord amb els meus criteris.   6. Segueixes alguna pauta personal relacionada amb la llengua a l’hora d’atendre el públic?  Sí, m’adreço sempre en català i hi mantinc la conversa íntegrament, tot i que si convé canvio de llengua.  Sí, si em parlen en català continuo i, si no, canvio.  No, no ho he pensat mai, faig el que puc. Resultats: De 55 a 60 punts: Enhorabona, continua així! On treballes? Vull que m’atenguis tu! De 25 a 50 punts: Ho fas prou bé, però cal que milloris alguns aspectes . De 0 a 20 punts: No anem bé. Fes-t’ho mirar.