1. M´ho contaren
i ho vaig oblidar.
Ho vaig veure i
ho vaig entendre.
Ho vaig fer i ho vaig aprendre.

2. QUÈ SÓN ELS RACONS
INTRACICLE?
Segons els pares:
*Jugant aprenen
*Es relacionen
*Desenvolupar idees.
*Que es dia de demà poguin saber el que volen ser.
*Relacionar-se de manera més pràctica.
*Aprenen a tenir recursos..
*Fomenten confiança i autoestima.
*Es mesclen edats diferents..
*Utilitzen espais diferents..
*Aprendre és divertit.
*Es veuen els diferents processos evolutius en
quant a aprenentatge .
*S´organitzen entre ells i en els espais.

3. Segons els alumnes: Un llo
c on
fas
coses
´agra que t
c
n pu
És o que den..
l
dir e s. ...o
no!
pen
Una cosa
on
O
apren n
aprenem,
És c
comparti
coses a fer
p
apr er m i jugam. q
no sa ue
e ju endr
fer a bia
gan
bans
t. .
És per f
: no
coses r er
s n ou s a m
nc mé artir,se ics i
Apre comp tar conèixe
,
ridar ient, a es r al s
c
ac ..
més p s altres..
altres
el c o m p an
amb ys!

4. És un lloc on pots
aprendre, jugar i
quan siguis gros
pots ensenyar.li als
teus fills el que has
après!
És on aprens N o n o m és és
p er
coses que jugar si no p
er
quan siguis compartir i p
arlar
gros ho bé,amb resp
ecte i
podràs fer. fer amics...
o
per n
sa
na co -nos a l
Pots U
apre er per ir
avorr ola.Per
nd
la m re i a ´esc ir-se
hora ateixa t
diver
dive
rtir-
se

5. Segons els mestres:
Racó és un espai flexible que
respon a diferents necessitats
dels alumnes i on els alumnes
es relacionen entre ells i amb
altres mestres.

6. PER QUÈ VOLEM ORGANITZAR-NOS PER RACONS?
•Perquè el nen és protagonista de l’activitat i
del seu aprenentatge.
•Respecta el ritme individual de l’alumne.
•Treballen més motivats.
•Utilitzarà diferents llenguatges per expressar-se
(escrit, musical, dramàtic, plàstic i visual, manipulatiu...).
•Reben una atenció més individualitzada.
•Treballa l’autonomia de l’alumne.
•Fomenta situacions que tenen un sentit pels alumnes.
•Fomenta el benestar de l’infant.
•S’evita el fracàs com a frustració de l’alumne ja que els
resultats són més oberts.

7. M?
EI
F
LS
E
N
UA
Q
Dimarts: 9:30h. a 10:40h.
Dijous: 9:15h. a 11h.
TS
EN
OM • Tria del racó
M
• Desenvolupament
• Devolució.

8. TRIA DEL RACÓ
 En aquest cicle hi ha 5 racons.
 Cada alumne tria el racó al que vol anar, però:
 Cada racó té un número determinat d´alumnes.
 Cada alumne ha de passar per tots.
 Cada un s´autogestiona l´ordre en el que els vol
fer.

9. QUÈ TREBALLEM EN
LA TRIA?
• PRESSA DE DECISIONS
• AUTONOMIA.
• PLANIFICACIÓ I
ESTRUCTURACIÓ DEL QUE
VOL FER.
• MATES(GRAELLES,ORIENTA
CIÓ ESPAIAL,DATA..)

10. DESENVOLUPAMENT
DEL RACÓ

11. DEVOLUCIÓ
• És fa a l´aula amb la tutora i és el moment on cada
alumne del grup-classe conta a la resta dels companys
el que ha fet al racó.(amb suport de la fitxa)
• Opina sobre l´activitat que ha fet i sobre el que pensa
que ha après.
• És un moment molt enriquidor, perquè hi ha diferents
punts de vista.
• Es fomenten hàbits :- d´escolta,
- de respecte cap l´altre,
- comunicació,
- guardar el torn de paraula...

12. FITXA
DEVOLUCIÓ