Este documento describe estrategias para educar a los estudiantes en el reconocimiento y expresión de emociones. En el aula, los estudiantes aprenden sobre emociones básicas como la alegría y la tristeza a través de una baraja emocional y una caja de deseos. Con la familia, se envían tareas como fichas sobre emociones y la creación de cuentos para continuar el trabajo socioemocional en casa y fomentar la participación familiar.

1. LAS EMOCIONES
E. INFANTIL
C.P VIRGEN DE LA
SOLEDAD
TORREORGAZ

2. LAS EMOCI0NES
• ALEGRE
• TRISTE
• ENFADADO

3. • EDUCAR PARA LA VIDA.
• QUE NUESTROS ALUMNOS SE
SIENTA BIEN CONSIGO MISMO Y
TRASMITAN SU ESTABILIDAD
EMOCIONAL EN CLASE,
JUEGOS,FAMILIA ,DIVERSION.
PRENTENDEMOS

4. EN EL AULA
CON LA FAMILIA
¿CÓMO LO HACEMOS?

5. EN EL AULA

6. RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES
A TRAVÉS DE LA BARAJA EMOCIONAL

7. CAJA DE LOS DESEOS
DENTRO DE LA CAJA HAY
UNAS TARJETAS CON
DESEOS.
UNA VEZ A LA SEMANA ,
LOS NIÑOS SACARAN LAS
TARJETAS Y REALIZARAN
EL DESEO QUE HAY
ESCRITO EN ELLAS.

8. RECONOCER EMOCIONES

13. CON LA
FAMILIA

14. OBJETIVOS
-CONTINUAR EL TRABAJO SOCIO-EMOCIONAL QUE
REALIZAMOS EN CLASE Y LOGRAR LA PARTICIPACION FAMILIAR
CON ESTA ACTIVIDAD EN CASA.
-FOMENTAR LA AUTO ESTIMA DEL NIÑO /A , OBSERVANDO LA
COLABORACIÓN FAMILIAR ESCOLAR
EN LA ELABORACIÓN DEL CUENTO.
-VALORARSE Y TENER INIATIVA .
- EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES CON LAS PALABRAS
Y EL CUERPO

15.  FICHAS INDIVIDUALES
SOBRE LAS EMOCIONES:
• RECONOCER EMOCIONES EN SI MISMO Y EN
LOS DEMÁS :
-ME ENCUENTRO ALEGRE CUANDO…
- ESTOY ALEGRE CUANDO…
- LA ALEGRIA ES…
• SABER EXPRESAR EMOCIONES-
 CUENTOS :