Este documento apresenta dados estatísticos sobre matrículas e evasão em cursos EaD no Brasil entre 2009-2017. O número total de alunos aumentou de 528 mil em 2009 para quase 8 milhões em 2017. As taxas médias de evasão variam de 0-5% para cursos totalmente a distância a 26-50% para cursos semipresenciais. As instituições tomam várias ações para evitar evasão, como tutoria individualizada, apoio presencial e remoto, e controle de risco de evasão por

1. Dados estatísticos
com evolução de matrículas e
análise do crescimento
e da evasão em cursos EaD
Censo EAD.BR 2017/2018
Dra. Betina von Staa

2. Perfil das instituições formadoras
que responderam o Censo EAD.BR
2017/2018

3. 231 247 254
339
312
351
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Quantidade de instituições formadras
que responderam o CensoEAD.BR

4. Quantidade de respondentes

5. Respondentes, por tipo de curso

6. 37%
27%
18%
11%
7%
42%
23%
19%
11%
6%
SUDESTE SUL NORDESTE CENTRO-
OESTE
NORTE
2016 2017
Regiões dos respondentes em 2016 e 2017

7. 65 61
35 39
0
10
20
30
40
50
60
70
2016 2017
Capital do Estado ou DF
Interior do Estado
Percentual de polos em capitais ou no
interior

8. 14
84
101
76
36 28 21 10 35 35 31
228
1
0
50
100
150
200
250
Menos de
um ano
De 1 a 5
anos
De 6 a 10
anos
De 11 a 15
anos
De 16 a 20
anos
Mais de
20 anos
Não
declarado
EAD Mercado Educacional
Há quantos anos instituições atuam no
mercado educacional ou EAD

9. Cursos e matrículas

10. 528.320
2.261.921
3.589.373
5.772.466
3782079 3868706
5048912
3734887
7.773.828
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
9.000.000
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Total de alunos contabilizados pelo CensoEAD.BR

11. Totalmente
a distância
528.320
656.524
817.887
1.141.260
692.279
519839
498683
561667
1320025
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000

12. Polos

13. 11008
3137
137
Total de polos Criados em 2017 Fechados em
2017
Total de polos e polos criados em 2017

14. 35
65
017,32
78,04
4,64
POLOS LOCALIZADOS EM
CAPITAIS OU DISTRITO
FEDERAL
POLOS LOCALIZADOS NO
INTERIOR
NÃO INFORMOU
2016 2017
Localização dos polos

15. 47
34,60
18,40
40,63
54,14
5,23
0
10
20
30
40
50
60
Polos Localizados no
mesmo estado que
a sede
Polos Localizados
em estados
diferentes da sede
não informou
2016 2017
Localização dos polos com relação ao estado da
sede

16. 34%
34%
45%
46%
47%
54%
55%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
NÃO DECLARADO
ESPAÇO PARA ASSISTIR
VIDEOAULAS/TELEAULAS
REALIZAÇÃO DE TRABALHOS
COLABORATIVOS ENTRE ALUNOS
CAPTAÇÃO DE ALUNOS
INTERAÇÃO SOCIAL ENTRE ALUNOS
ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO
ALUNO
ATENDIMENTO ADMINISTRATIVO AO
ALUNO
Atividades que ocorrem nos polos

17. Evasão

18. Conhecimento
dos Motivos de
evasão
26,67%
35,14%
45,31%
46,39%
48,10%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00%
INSTITUIÇÃO
EDUCACIONAL PÚBLICA
ESTADUAL
INSTITUIÇÃO DO SNAS
INSTITUIÇÃO
EDUCACIONAL PÚBLICA
FEDERAL
INSTITUIÇÃO
EDUCACIONAL PRIVADA
COM FINS LUCRATIVOS
INSTITUIÇÃO
EDUCACIONAL PRIVADA
SEM FINS LUCRATIVOS

19. 0,00%
2,00%
4,00%
6,00%
8,00%
Totalmente a
distância
Semipresencial Cursos livres Cursos
corporativos
Entre 0 e 5% Entre 6 e 10%
Entre 11 e 15% Entre 16 e 20%
Entre 21 e 25% Entre 26 e 50%
Entre 51 e 75% Entre 76 e 100%
Taxas de evasão

20. Conceito de qualidade

21. 4,01
4,02
4,44
4,44
4,46
4,47
4,5
4,53
4,59
4,68
4,69
4,69
4,72
4,76
4,78
4,78
4,82
4,84
0 1 2 3 4 5 6
ALTA PROCURA PELOS CURSOS
BAIXAS TAXAS DE EVASÃO
GESTÃO INOVADORA
TECNOLOGIA INOVADORA PARA A GESTÃO
CONTEÚDOS VARIADOS
TECNOLOGIA INOVADORA PARA A DOCÊNCIA
TUTORES PERSISTENTES
METODOLOGIAS INOVADORAS
INFRAESTRUTURA EM GERAL
CONTEÚDOS BEM DIAGRAMADOS E…
TECNOLOGIA CONFIÁVEL PARA A DOCÊNCIA
TECNOLOGIA CONFIÁVEL PARA A GESTÃO
GESTÃO EFICAZ
METODOLOGIAS EFICAZES
ATENDIMENTO ÁGIL ÀS NECESSIDADES DOS…
TUTORES QUALIFICADOS
PROFESSORES QUALIFICADOS
CONTEÚDOS CORRETOS E ATUALIZADOS

22. Ações que são tomadas para evitar evasão:
Mínimo: plataforma estável, conteúdos organizados,
gestão de provas, matrículas, etc.
Tutoria, até individual
Apoio presencial e remoto
Ajuda para organizar os estudos
Apoio psicológico
Orientação de carreira
Controle de risco de evasão por meio de dados do curso
Diversificação dos tipos de conteúdos e atividades
propostas.

23. Obrigada!
betina@abed.org.br