nos sirve en la elaboracion de hipotesis

1. MÉTODO
COMPARATIVO
Por:
Montes Morteo Elizama
Esperanza
García Anaya Jessica
Anahí
Suarez Guerrero Lucero
Yenedi
Rendón Vázquez Incí
Ixchel
4 SEMESTRE B
CLEU: Veracruz ,Ver
Lic. En criminología y criminalística
Metodología I
Prof. Roberto Olguín García

2. CONCEPTO DE MÉTODO
COMPARATIVO
En GENERAL: se refiere a la actividad mental lógica, presente en
multitud de situaciones de la vida humana, que consiste en
observar semejanzas y diferencias en dos o más objetos; y una
acepción más reducida.
que considera a la comparación como un procedimiento
sistemático y ordenado para examinar relaciones, semejanzas
y diferencias entre dos o más objetos o fenómenos, con la
intención de extraer determinadas conclusiones.
Es en esta última acepción donde el término comparación es
sinónimo de método comparativo (MC), y su uso suele ir
asociado al de método científico.

3. EL MÉTODO COMPARATIVO
El método comparativo (de la comparación o contrastación)
consiste en poner dos o más fenómenos, uno al lado del otro,
para establecer sus similitudes y diferencias y de ello sacar
conclusiones que definan un problema o que establezcan
caminos futuros para mejorar el conocimiento de algo.

4. EL MÉTODO COMPARATIVO
Tenemos que el método comparativo es uno de los
instrumentos mas indispensables de la investigación histórica.
Nos sirve de apoyo en las hipótesis sobre explicaciones
causales para realizar las conclusiones generales sobre los
hechos y las leyes de la historia.
 la aplicación de este método por medio de la metodología
dentro de la educación.
Nos ayuda a dar validez a un argumento.
La comparación contribuye al descubrimiento de nuevas
hipótesis y formación de teorías.
Este método se fundamenta en ser un proceso de búsqueda
sistemática de semejanzas y diferencias que implican la
comparación de los distintos tipos de realidad social presente.

6. ETAPAS DEL MÉTODO
COMPARATIVO
CONTINUO
1. Comparación de incidentes a cada categoría
2. Integración de categorías y sus propiedades
3. Delimitación de la teoría
4. Escribir la teoría
Etapa 1: elaboración de unidades: Las piezas mas
pequeñas de información significativa, las unidades, se
ubican en tarjetas índice, se mencionan oraciones y
párrafos como ejemplos de datos.
Etapa 2: Categorización: se examinan para determinar
relaciones entre ellas. Ya que pueden estar lógicamente
incompletas o se puede inferir que faltan.
Etapa 3: Rellenando Patrones: se revisan las unidades
contra las reglas y los nombres de las categorías y
finalmente, se revisan las categorías con sus relaciones
y sus ambigüedades.
Etapa 4: Chequeo con Participantes: El investigador
ofrece su reconstrucción de los datos al (a los)
participante (s) en el estudio y ellos determinan si la
reconstrucción es una razonable representación de la
realidad.

7. http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/M/metodocomparativo_a.htm
http://www.abc.com.py/articulos/el-metodo-comparativo-comparacion-o-contrastacion-v-
691577.html
http://slideplayer.es/slide/157354/
http://es.slideshare.net/leidypaez/metodo-comparativo-o-de-constrastacion?related=1