O documento fornece o calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2017, com as datas das provas e as áreas de conhecimento abordadas em cada dia de aplicação:
1) No dia 5 de novembro serão aplicadas as provas de Linguagens, Ciências Humanas e a Redação, com duração de 5 horas e 30 minutos.
2) No dia 12 de novembro serão aplicadas as provas de Matemática e Ciências da Natureza, com duração de 4 horas e 30 minutos.
3) Cada área
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Aulão de Linguagens - Enem 2017 - CSJ
1. ENEM – Calendário das provas
Data: 05/11/17
Linguagens, Ciências Humanas e Redação
(Tempo - 05:30h)
Data: 12/11/17
Matemática e Ciências da Natureza (Tempo –
04:30h)
Cada área contará com 45 perguntas de múltipla
escolha, com cinco alternativas (A – E), totalizando
180 questões.
L
U
D
G
E
R
O
S
A
N
T
O
S
2. QUESTÃO 01
Leia o poema do poeta nordestino, Patativa do
Assaré.
Sertão, arguem te cantô,
Eu sempre tenho cantado
E ainda cantando tô,
Pruquê, meu torrão amado,
Munto te prezo, te quero
E vejo qui os teus mistéro
Ninguém sabe decifrá.
A tua beleza é tanta,
Qui o poeta canta, canta,
E inda fica o qui cantá.
ASSARÉ, Patativa do. Eu e o Sertão. In.: ASSARÉ,
Patativa do. Cante lá que eu canto cá: filosofia
de um trovador nordestino. Petrópolis:
Vozes,1982.
O poema de Patativa do Assaré, autor
cearense, apresenta variedade linguística
diferente da variedade padrão da língua
portuguesa. Uma dessas marcas, encontradas
no texto é o desvio de
A. concordância nominal.
B. pontuação.
C. predicação verbal.
D. regência verbal.
E. sintaxe.
3. Na propaganda acima é correto afirmar que
I. Há a presença do dialogismo, ou seja, há outro
texto dentro deste que ajuda a explicá-lo.
II. A intertextualidade se faz pela imagem da
maçã e da jovem, que remetem a um conto de
fadas.
III. Se não houvesse o texto, só a imagem seria
suficiente para transmitir o sentido pretendido.
A. Só a afirmativa I é a correta.
B. Somente a I e II estão corretas.
C. São corretas a II e III.
D. Apenas a III é correta.
E. A I e III estão corretas.
4. QUESTÃO 03
Disponível em: <http://zip.net/bcmSG1> Acesso em 20 mar. 2014.
De acordo com o significado atual, a gíria “irado” possui o sentido de “muito legal”. Porém, o personagem
A. desconhece a personalidade de seu interlocutor.
B. despreza a língua materna.
C. está com medo do seu oponente.
D. usa a gíria no sentido literal da palavra.
E. utiliza a variedade padrão do português.
5. Considere as seguintes frases e os elementos
sublinhados:
“Mafalda, pegue o pulôver que você deixou jogado”.
“Tenho que reconhecer que ela foi viva!”
Os dois termos em destaque possuem a mesma grafia e
são elementos importantes de coesão nas orações, pois,
A. na primeira frase, o “que” liga duas orações e na
segunda ele é um pronome relativo.
B. na primeira ocorrência, o “que” é conjunção
adverbial de causa e na segunda é pronome.
C. no primeiro caso, o “que” faz referência a um termo
e no segundo, é uma conjunção integrante.
D. nos dois casos, esses termos são pronomes
indefinidos, e qualificam as palavras anteriores.
E. nos dois períodos, a função do “que” é a de ligação
entre as orações, que são subordinadas.
Disponível em <http://zip.net/bjmTkL>
Acesso em 24 mar. 2014.
QUESTÃO 4
Considere a tirinha para responder à questão 4
6. A partir da leitura da tirinha, pode-se afirmar que a crítica central é feita
A. ao ensino, que, de um modo geral, oferece poucas oportunidades.
B. às pequenas chances de se formar um país subdesenvolvido.
C. ao desinteresse do governo por políticas de fixação do homem em seu local de origem.
D. às insuficientes oportunidades de trabalho para uma mão-de-obra
E. ao desinteresse de parte da população em permanecer no país tendo alta qualificação
profissional.
QUESTÃO 5
7. Aulão ENEM 2017
“Viver é adaptar-se.”
Euclides da Cunha
M
A
R
I
A
A
C
R
I
S
T
I
I
N
A
B
I
A
G
I
O
8. Professora: Maria Cristina A. Biagio
1º dia – 5 horas e 30 minutos = 90 questões + redação
2º dia – 4 horas e 30 minutos = 90 questões
Total de 4h e 30 min
10. O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre os
recursos verbais e não-verbais nessa propaganda revela que:
a) o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os
problemas climáticos.
b) a preservação da vida na Terra depende de ações de
dessalinização da água marinha.
c) a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural
degelo das calotas polares.
d) o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade de
água doce potável do mundo.
e) a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo
homem frente aos problemas ambientais.
12. O cartum faz uma crítica social. A figura destacada
está em oposição às outras e representa:
a) a opressão das minorias sociais.
b) carência de recursos tecnológicos.
c) falta de liberdade de expressão.
d) defesa da qualificação profissional.
e) reação ao controle do pensamento coletivo.
14. “E o olhar estaria ansioso esperando
E a cabeça ao sabor da mágoa balançando
E o coração fugindo e o coração voltando
E os minutos passando e os minutos passando...”
O olhar para trás, de Vinicius de Moraes
A figura de linguagem que predomina nos versos é:
a) A metáfora, expressa pela analogia entre o ato de esperar e o ato de balançar.
b) A sinestesia, manifestada pela referência à interação dos sentidos: visão e coração no
momento de espera.
c) O polissíndeto, caracterizado pela repetição da conjunção coordenada aditiva e, para
conotar a intensidade.
d) O pleonasmo , marcado pela repetição desnecessária da conjunção coordenada
sindética aditiva e.
e) O paradoxo, expresso pela contradição das ações manifestadas pelos verbos no
gerúndio.
16. Uma das estratégias para o
convencimento do leitor do cartaz
está baseada na:
a) Oposição entre genialidade e
vandalismo.
b)Relação de alegria e serenidade.
c) Combinação entre otimismo e
pessimismo.
d)Distinção de livro e pintura.
e) Separação entre ocupação e ócio.
17. Não existe amor em SP
Não existe amor em SP
Um labirinto místico
Onde os grafites gritam
Não dá para descrever numa linda frase
De um postal tão doce
Cuidado com o doce
São Paulo é um buquê
Buquê são flores mortas
Num lindo arranjo
Arranjo lindo feito pra você.
Não existe amor em SP
Os bares estão cheios de almas tão vazias
A ganância vibra, a vaidade excita
Devolva minha vida e morra
Afogada em seu próprio mar de fel
Aqui ninguém vai pro céu
[...]
Me dê um gole de vida
Não precisa morrer pra ver Deus
Disponível em: httt// letras.terra.com/criolo doido/1857556/ Acesso
em 01/04/2012.
Predomina do texto a função da linguagem:
a) Metalinguística, porque o autor procura explicar o que
é a cidade de São Paulo.
b) Fática, porque o autor destaca a importância do grafite na
cidade como canal de comunicação.
c) Apelativa, porque o autor chama a atenção para os
diversos espaços da urbe paulistana.
d) Poética, porque o autor dá ênfase ao labirinto verbal
embutido na argamassa da mensagem.
e) Referencial, porque o texto trata de noções referenciais
sobre a capital financeira do país.
Criador do movimento –
o artista plástico Ygor
Marotta
18. As questões sociais são tema constante na obra do grafiteiro Kobra.
Foto: Charles Humpreys
20. Qualquer semelhança, não é mera coincidência...
São Paulo! Comoção de minha
vida
Os meus amores são flores feitas
de original...
Arlequinal!!... Traje de losangos...
Cinza e ouro...
Luz e bruma... Forno e inverno
morno... [...] Arlequim de Paul
Cezanne, 1888.
Surgida entre os séculos XV e XVI, na
Itália, país que ainda mantinha viva a
cultura do teatro popular da Antiguidade
Clássica, a “Commedia dell’arte”
22. “Aprendemos durante as filmagens e durante
os debates das exibições do filme, Cidade
Cinza, que os grafites são vozes da cidade. Não
é uma questão imagética. Por isso acredito que o
prefeito poderia estabelecer um diálogo e não
fazer uma curadoria do que deveria ou não ser
apagado ” (Marcelo Mesquita)
Sonia Racy
24 Janeiro 2017 | 16h49
Marcelo Mesquita