SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

   Projecte: SOCIETAT 2.0
   Grup: PACMail
Salutació:
   Us convidem a conèixer el nostre treball
     que està dedicat a les xarxes socials i la
    seva influència en el món actual.
   El nostre nom és PACMail i el nom de
    treball és Societat 2.0.
   Com tots vosaltres hem iniciat aquest
    projecte amb un grup de persones
    desconegudes i amb un cert grau
    d’incertesa i dubtes de si seriem capaços de
    realitzar aquest repte amb èxit, i creiem
    que ens n’hem sortit.
Presentació:
   El nostre projecte tracta de la influència de les xarxes socials en la
    societat actual. De fet, fem un viatge a través de l’evolució de les
    xarxes des dels seus inicis, i en els primers moviments socials en els
    quals es van aprofitar els avantatges i la velocitat de tramesa
    d’informació allà on es volgués fer arribar.

   En aquest treball podreu trobar:
      Una introducció amb l’opinió d’alguns sociòlegs sobre el fenomen
        de utilització de les xarxes socials per arribar a mobilitzar grans
        grups humans.
      Una breu explicació de quines són les xarxes socials més
        utilitzades i unes pinzellades sobre els seus orígens.
      La presentació de situacions i esdeveniments de l’època actual
        on han tingut una gran influència les xarxes socials com són: els
        atemptats de l’11 M a Madrid, la primavera àrab, les eleccions als
        EEUU en la candidatura de Barack Obama, el moviment del 15M i la
        crisi i redacció de la nova constitució Islandesa.
      Les conclusions i Bibliografia i webgrafia que finalitzen el treball.


Esperem que gaudiu molt llegint-lo!
Avaluació:
   En general, la valoració que fem del treball és molt positiva. Hem recorregut un
    camí en el qual hem pogut veure la nostra pròpia evolució i l'evolució com a grup.
    Varem començar per una organització individual, sense una figura de coordinació,
    però quan la quantitat de feina augmentava els nostres problemes comunicatius
    augmentaven de forma exponencial.
   Patíem amb un gran volum d'informació que dificultava l'entesa i finalment
    varem nombrar una coordinadora. Tot i això, mai hem tingut problemes greus i
    els puntuals els hem pogut solucionar sense majors incidències.
   El tema que hem tractat va ser proposat per un membre del grup i consensuat
    per la resta. De seguida ens varem dividir les parts que pensàvem que podria
    contenir el treball i Diigo va ser la nostra plataforma d'intercanvi de posts.
   Hem centrat el treball en els esdeveniments socio - polítics relacionats amb
    les xarxes socials, però és ben cert que ens ha costat molt trobar els límits
    textuals i que el marge fixat ens ha semblat curt, tot i així hem intentat reflectir
    el més important de cada part.
   Hem aconseguit portar a terme la planificació que ens havíem proposat des de
    l'inici i hem aconseguit evitar problemes amb els terminis de lliurament, posant-
    nos els nostres propis terminis.
   La nostra comunicació al principi va ser una problemàtica per voler resoldre els
    dubtes sorgits sense tenir massa paciència amb les respostes però a poc a poc
    ens hem conegut, hem posat en evidència els nostres límits i acceptat les
    crítiques que han permès millorar al cent per cent la nostra interacció i
    rendiment.
   L'actitud ha sigut molt positiva i els punts crítics s'han resolt de seguida, fet que
    a demés ha millorat força la confiança mútua.
Reflexions:
   Una de les reflexions importants que ens ha dut aquest projecte
    és la consciència del poder que adquireixen societats o
    col.lectius reprimits o marginats tant en l’àmbit polític com
    social en adonar-se de les possibilitats de mobilització i de canvi
    que proporcionen les TIC i en particular les xarxes socials. Tot i
    que en alguns contextos les xarxes socials arriben només a un
    percentatge de població limitat, aquest és suficient per a
    generar un creixement exponencial del fenomen.

   Un altre punt a comentar és que sembla provada la utilitat de
    les xarxes socials per a moviments revolucionaris. En canvi,
    és més difícil l’ús d’aquestes per a finalitats que requereixin el
    llarg termini o el consens massiu de la població.

   El projecte també ens ha fet reflexionar sobre les necessitats
    sociològiques de l’ésser humà: la necessitat de comunicació
    i en especial aquesta necessitat vinculada al moment actual,
    caracteritzat per la globalització i les noves tecnologies.
Cloenda:
   La Societat 2.0 és la nostra realitat , gràcies a les Tècniques de la Informació i
    la Comunicació és possible un altra relació social i una evolució vertiginosa
    referent a la interacció social.

   Internet, la comunicació virtual, les xarxes socials, les eines per a compartir
    informació, els marcadors socials, etc. ens permeten relacionar-nos en un altre
    context. Aquest context agilitza, dinamitza, permet relacionar-nos amb el món
    d`una manera ràpida, sense barreres materials. I aquest mateix context és el
    que ha permès l`elaboració del nostre treball. Les barreres físiques o
    temporals no han estat un obstacle en l`elaboració del treball en equip en un
    context 2.0, inclús podem relacionar- ho amb els estudis que estem realitzant en
    una Universitat Virtual, la UOC.

   Hem utilitzat eines per a compartir informació com: els marcadors socials diigo,
    google docs i la wiki, la interacció social ha estat possible gràcies als missatges en
    el Grup de treball de l`aula (mails) i el Fòrum de l`aula . És el reflex del món
    globalitzat en el que vivim, és la nova era. Aquestes eines han permès posar en
    contacte, treballar i interactuar persones de ni tant sols es coneixen físicament.
    En paraules de Immanuel Wallerstein és situar les noves tecnologies com a espai
    de comunicació intel.lectual.

   Al S. XIX foren les reunions acadèmiques i les publicacions; a partir de 1945 els
    col.loquis; i en l`actualitat les noves tecnologies podrien representar l`expansió
    del coneixement i la comunicació. És el “reencanatment del món” una
    necessitat de suprimir barreres artificials entre els éssers humans i la natura, a
    reconèixer que les dues formen part d`un univers únic emmarcat per la fletxa del
    temps.
Components del grup:


   Mª Àngels Casafont
   Marta Morillo
   Patrícia Gallardo
   Cristina Crespí

Contenu connexe

Tendances

XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsLaura Rosillo Cascante
 
C:\Fakepath\Les Xarxes Socials
C:\Fakepath\Les Xarxes SocialsC:\Fakepath\Les Xarxes Socials
C:\Fakepath\Les Xarxes Socialscaroool28
 
Presentació treball_revoltes_3.0
Presentació treball_revoltes_3.0Presentació treball_revoltes_3.0
Presentació treball_revoltes_3.0Jana Alferez
 
Premsa digital
Premsa digitalPremsa digital
Premsa digitalSergi
 
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directius
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directiusSocietat Xarxa. Kit de supervivència per a directius
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directiusGenís Roca
 
Virtualitat real
Virtualitat realVirtualitat real
Virtualitat realLaietta M
 
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...
LES XARXES SOCIALS INTERNES,  EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...LES XARXES SOCIALS INTERNES,  EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...Laura Rosillo Cascante
 
Inmediatesa comunicacio-grupnet
Inmediatesa comunicacio-grupnetInmediatesa comunicacio-grupnet
Inmediatesa comunicacio-grupnetMaite Torroja
 

Tendances (12)

La societat virtual
La societat virtualLa societat virtual
La societat virtual
 
XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socials
 
C:\Fakepath\Les Xarxes Socials
C:\Fakepath\Les Xarxes SocialsC:\Fakepath\Les Xarxes Socials
C:\Fakepath\Les Xarxes Socials
 
Presentació treball_revoltes_3.0
Presentació treball_revoltes_3.0Presentació treball_revoltes_3.0
Presentació treball_revoltes_3.0
 
EMESXXI
EMESXXIEMESXXI
EMESXXI
 
Premsa digital
Premsa digitalPremsa digital
Premsa digital
 
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directius
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directiusSocietat Xarxa. Kit de supervivència per a directius
Societat Xarxa. Kit de supervivència per a directius
 
Ticteen
TicteenTicteen
Ticteen
 
Virtualitat real
Virtualitat realVirtualitat real
Virtualitat real
 
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...
LES XARXES SOCIALS INTERNES,  EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...LES XARXES SOCIALS INTERNES,  EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...
LES XARXES SOCIALS INTERNES, EINES IMPRESCINDIBLES PER A COMPARTIR LA INTEL·...
 
Inmediatesa comunicacio-grupnet
Inmediatesa comunicacio-grupnetInmediatesa comunicacio-grupnet
Inmediatesa comunicacio-grupnet
 
Collaborare humanum est graells
Collaborare humanum est graellsCollaborare humanum est graells
Collaborare humanum est graells
 

En vedette

Història de l'escola Sant Martí: el món.
Història de l'escola Sant Martí: el món.Història de l'escola Sant Martí: el món.
Història de l'escola Sant Martí: el món.sisemarti
 
Ramayana
RamayanaRamayana
RamayanaC11-G
 
A biblioteca (in)visível
A biblioteca (in)visívelA biblioteca (in)visível
A biblioteca (in)visívelAndrea Martins
 
Abiertas y mas abiertas
Abiertas y mas abiertasAbiertas y mas abiertas
Abiertas y mas abiertasyoruce
 
Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricionAlimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricionpaulayaiza
 
Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...
 Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç... Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...
Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...Instituto Unibanco
 
Travajo de vania jjoo
Travajo de vania jjooTravajo de vania jjoo
Travajo de vania jjoovaniaoporto
 
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje   copiaEl rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje   copia
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copiaMaria Diez Ajo
 
Auto Defesa em Terramotos
Auto Defesa em TerramotosAuto Defesa em Terramotos
Auto Defesa em TerramotosMais Net
 

En vedette (20)

Cien años de soledad .sd.
Cien años de soledad .sd.Cien años de soledad .sd.
Cien años de soledad .sd.
 
Història de l'escola Sant Martí: el món.
Història de l'escola Sant Martí: el món.Història de l'escola Sant Martí: el món.
Història de l'escola Sant Martí: el món.
 
Diego Ricol
Diego RicolDiego Ricol
Diego Ricol
 
Mariana proyecto
Mariana proyectoMariana proyecto
Mariana proyecto
 
Contaminacion jessi
Contaminacion jessiContaminacion jessi
Contaminacion jessi
 
Ramayana
RamayanaRamayana
Ramayana
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
A biblioteca (in)visível
A biblioteca (in)visívelA biblioteca (in)visível
A biblioteca (in)visível
 
Abiertas y mas abiertas
Abiertas y mas abiertasAbiertas y mas abiertas
Abiertas y mas abiertas
 
Planeacion eusebis
Planeacion eusebisPlaneacion eusebis
Planeacion eusebis
 
Duran . armijos. exposicion 1
Duran . armijos. exposicion 1Duran . armijos. exposicion 1
Duran . armijos. exposicion 1
 
Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricionAlimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricion
 
Historia de flash
Historia de flashHistoria de flash
Historia de flash
 
El comic
El comicEl comic
El comic
 
Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...
 Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç... Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...
Seminário “Oportunidades de Ensinar e Aprender no Ensino Médio” - Apresentaç...
 
Travajo de vania jjoo
Travajo de vania jjooTravajo de vania jjoo
Travajo de vania jjoo
 
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje   copiaEl rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje   copia
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
 
Benchmarking
BenchmarkingBenchmarking
Benchmarking
 
Evelin
EvelinEvelin
Evelin
 
Auto Defesa em Terramotos
Auto Defesa em TerramotosAuto Defesa em Terramotos
Auto Defesa em Terramotos
 

Similaire à Presentació del projecte PACMail

Benvinguts al nostre projecte digital
Benvinguts al nostre projecte digitalBenvinguts al nostre projecte digital
Benvinguts al nostre projecte digitalmlorentevi
 
Projecte tic xarxes socials final
Projecte tic xarxes socials finalProjecte tic xarxes socials final
Projecte tic xarxes socials finalLucy April
 
Presentació projecte teenagers 2.0
Presentació projecte teenagers 2.0Presentació projecte teenagers 2.0
Presentació projecte teenagers 2.0jlopezsole
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsAmparo Sendra
 
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència"
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència" Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència"
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència" jlopezsole
 
Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socialsjavi
 
Xarxes Socials-XSJM
Xarxes Socials-XSJMXarxes Socials-XSJM
Xarxes Socials-XSJMjavi
 
Socialis tech presentació del projecte
Socialis tech   presentació del projecteSocialis tech   presentació del projecte
Socialis tech presentació del projecteAlbert Solana
 
Presentació e tic grup
Presentació e tic grupPresentació e tic grup
Presentació e tic gruplaiadiro
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesDaviniAzh
 
Presentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointPresentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointarabspring
 
Tic punt cat_presentacio_
Tic punt cat_presentacio_Tic punt cat_presentacio_
Tic punt cat_presentacio_TIC_punt_CAT
 
Presentació projecte ticsocial
Presentació  projecte ticsocialPresentació  projecte ticsocial
Presentació projecte ticsocialReia CasaBa
 
Uoc tic f5
Uoc tic f5Uoc tic f5
Uoc tic f5iserot
 
Uoc tic f5 b
Uoc tic f5 bUoc tic f5 b
Uoc tic f5 biserot
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsAmparo Sendra
 

Similaire à Presentació del projecte PACMail (20)

Benvinguts al nostre projecte digital
Benvinguts al nostre projecte digitalBenvinguts al nostre projecte digital
Benvinguts al nostre projecte digital
 
Projecte tic xarxes socials final
Projecte tic xarxes socials finalProjecte tic xarxes socials final
Projecte tic xarxes socials final
 
Presentació projecte teenagers 2.0
Presentació projecte teenagers 2.0Presentació projecte teenagers 2.0
Presentació projecte teenagers 2.0
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socials
 
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència"
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència" Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència"
Presentació projecte" Xarxes socials i adolescència"
 
Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socials
 
Xarxes Socials-XSJM
Xarxes Socials-XSJMXarxes Socials-XSJM
Xarxes Socials-XSJM
 
Pf tic vfinal_grup6
Pf tic vfinal_grup6Pf tic vfinal_grup6
Pf tic vfinal_grup6
 
Socialis tech presentació del projecte
Socialis tech   presentació del projecteSocialis tech   presentació del projecte
Socialis tech presentació del projecte
 
Presentació e tic grup
Presentació e tic grupPresentació e tic grup
Presentació e tic grup
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
 
Presentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_pointPresentacio wiki power_point
Presentacio wiki power_point
 
Tic punt cat_presentacio_
Tic punt cat_presentacio_Tic punt cat_presentacio_
Tic punt cat_presentacio_
 
Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2
 
Presentació projecte ticsocial
Presentació  projecte ticsocialPresentació  projecte ticsocial
Presentació projecte ticsocial
 
Uoc tic f5
Uoc tic f5Uoc tic f5
Uoc tic f5
 
Xarxessocials
XarxessocialsXarxessocials
Xarxessocials
 
Uoc tic f5 b
Uoc tic f5 bUoc tic f5 b
Uoc tic f5 b
 
XARXES SOCIALS
XARXES SOCIALSXARXES SOCIALS
XARXES SOCIALS
 
Inquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socialsInquiets xarxes socials
Inquiets xarxes socials
 

Dernier

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Dernier (9)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Presentació del projecte PACMail

  • 1. PRESENTACIÓ DEL PROJECTE  Projecte: SOCIETAT 2.0  Grup: PACMail
  • 2. Salutació:  Us convidem a conèixer el nostre treball que està dedicat a les xarxes socials i la seva influència en el món actual.  El nostre nom és PACMail i el nom de treball és Societat 2.0.  Com tots vosaltres hem iniciat aquest projecte amb un grup de persones desconegudes i amb un cert grau d’incertesa i dubtes de si seriem capaços de realitzar aquest repte amb èxit, i creiem que ens n’hem sortit.
  • 3. Presentació:  El nostre projecte tracta de la influència de les xarxes socials en la societat actual. De fet, fem un viatge a través de l’evolució de les xarxes des dels seus inicis, i en els primers moviments socials en els quals es van aprofitar els avantatges i la velocitat de tramesa d’informació allà on es volgués fer arribar.  En aquest treball podreu trobar:  Una introducció amb l’opinió d’alguns sociòlegs sobre el fenomen de utilització de les xarxes socials per arribar a mobilitzar grans grups humans.  Una breu explicació de quines són les xarxes socials més utilitzades i unes pinzellades sobre els seus orígens.  La presentació de situacions i esdeveniments de l’època actual on han tingut una gran influència les xarxes socials com són: els atemptats de l’11 M a Madrid, la primavera àrab, les eleccions als EEUU en la candidatura de Barack Obama, el moviment del 15M i la crisi i redacció de la nova constitució Islandesa.  Les conclusions i Bibliografia i webgrafia que finalitzen el treball. Esperem que gaudiu molt llegint-lo!
  • 4. Avaluació:  En general, la valoració que fem del treball és molt positiva. Hem recorregut un camí en el qual hem pogut veure la nostra pròpia evolució i l'evolució com a grup. Varem començar per una organització individual, sense una figura de coordinació, però quan la quantitat de feina augmentava els nostres problemes comunicatius augmentaven de forma exponencial.  Patíem amb un gran volum d'informació que dificultava l'entesa i finalment varem nombrar una coordinadora. Tot i això, mai hem tingut problemes greus i els puntuals els hem pogut solucionar sense majors incidències.  El tema que hem tractat va ser proposat per un membre del grup i consensuat per la resta. De seguida ens varem dividir les parts que pensàvem que podria contenir el treball i Diigo va ser la nostra plataforma d'intercanvi de posts.  Hem centrat el treball en els esdeveniments socio - polítics relacionats amb les xarxes socials, però és ben cert que ens ha costat molt trobar els límits textuals i que el marge fixat ens ha semblat curt, tot i així hem intentat reflectir el més important de cada part.  Hem aconseguit portar a terme la planificació que ens havíem proposat des de l'inici i hem aconseguit evitar problemes amb els terminis de lliurament, posant- nos els nostres propis terminis.  La nostra comunicació al principi va ser una problemàtica per voler resoldre els dubtes sorgits sense tenir massa paciència amb les respostes però a poc a poc ens hem conegut, hem posat en evidència els nostres límits i acceptat les crítiques que han permès millorar al cent per cent la nostra interacció i rendiment.  L'actitud ha sigut molt positiva i els punts crítics s'han resolt de seguida, fet que a demés ha millorat força la confiança mútua.
  • 5. Reflexions:  Una de les reflexions importants que ens ha dut aquest projecte és la consciència del poder que adquireixen societats o col.lectius reprimits o marginats tant en l’àmbit polític com social en adonar-se de les possibilitats de mobilització i de canvi que proporcionen les TIC i en particular les xarxes socials. Tot i que en alguns contextos les xarxes socials arriben només a un percentatge de població limitat, aquest és suficient per a generar un creixement exponencial del fenomen.  Un altre punt a comentar és que sembla provada la utilitat de les xarxes socials per a moviments revolucionaris. En canvi, és més difícil l’ús d’aquestes per a finalitats que requereixin el llarg termini o el consens massiu de la població.  El projecte també ens ha fet reflexionar sobre les necessitats sociològiques de l’ésser humà: la necessitat de comunicació i en especial aquesta necessitat vinculada al moment actual, caracteritzat per la globalització i les noves tecnologies.
  • 6. Cloenda:  La Societat 2.0 és la nostra realitat , gràcies a les Tècniques de la Informació i la Comunicació és possible un altra relació social i una evolució vertiginosa referent a la interacció social.  Internet, la comunicació virtual, les xarxes socials, les eines per a compartir informació, els marcadors socials, etc. ens permeten relacionar-nos en un altre context. Aquest context agilitza, dinamitza, permet relacionar-nos amb el món d`una manera ràpida, sense barreres materials. I aquest mateix context és el que ha permès l`elaboració del nostre treball. Les barreres físiques o temporals no han estat un obstacle en l`elaboració del treball en equip en un context 2.0, inclús podem relacionar- ho amb els estudis que estem realitzant en una Universitat Virtual, la UOC.  Hem utilitzat eines per a compartir informació com: els marcadors socials diigo, google docs i la wiki, la interacció social ha estat possible gràcies als missatges en el Grup de treball de l`aula (mails) i el Fòrum de l`aula . És el reflex del món globalitzat en el que vivim, és la nova era. Aquestes eines han permès posar en contacte, treballar i interactuar persones de ni tant sols es coneixen físicament. En paraules de Immanuel Wallerstein és situar les noves tecnologies com a espai de comunicació intel.lectual.  Al S. XIX foren les reunions acadèmiques i les publicacions; a partir de 1945 els col.loquis; i en l`actualitat les noves tecnologies podrien representar l`expansió del coneixement i la comunicació. És el “reencanatment del món” una necessitat de suprimir barreres artificials entre els éssers humans i la natura, a reconèixer que les dues formen part d`un univers únic emmarcat per la fletxa del temps.
  • 7. Components del grup:  Mª Àngels Casafont  Marta Morillo  Patrícia Gallardo  Cristina Crespí