As três frases resumem as opiniões sobre a importância de se ter interfaces amigáveis e de fácil uso nos ambientes de ensino a distância. Muitos destacaram a necessidade de simplificar a interface para torná-la intuitiva e agradável, de modo a facilitar a aprendizagem dos alunos.

1. INTERFACE
"Como uma interface pode auxiliar o professor a
disponibilizar informação relevante de forma
interessante para o aluno, ou como fazer a integração
proposta por Wertsch?"

2. Para Elcinéia para se planejar e
elaborar atividades em EAD é
preciso que a interface seja
"agradável" e que tenha fácil
transmissão de informações e
utilização
Para Elisabete as Interfaces devem
ser criadas para seus usuários finais,
assim, precisa de um desenho
simples e significativo que possa
estabelecer relação de credibilidade
e empatia.

3. Para Helem qualidade do conteúdo
que deve ser disponibilizados, uma
interface bem cofeccionada e
maravilhoso, mas o conteúdo para o
estudante precisa ser de boa
qualidade.
Para Jader A simplicidade e clareza
são características que tornam a
interface bem estruturada e funcional
atendendo bem ao público alvo.

4. Para Jaqueline Um dos elementos
fundamentais é a usabilidade que
permite o usuário um sistema
apropriado para o uso
Para Katia Ponce a interface do
ambiente nos remete, nos
influencia na comunicação e
colabora na forma que
recebemos a informação,
facilitando de fato o aprendizado

5. Para Katia Regina A interface
(linguagem, recurso e
ferramentas)expressa a
perspectiva de educação que
fundamenta um curso.
Para Marcia A forma em que um
conteúdo está disposto na interface
de comunicação influencia muito no
aprendizado. E nem sempre
encontramos interfaces construídas
com essa preocupação.

6. Para Martha ensinar através das
mídias, não é muito simples tendo
em vista que o ensino a distância é
uma modalidade que requer um
planejamento mais minucioso do
que o ensino presencial.
Para Alice o professor precisa assumir a
responsabilidade e iniciativa de
personalizar variados modelos disponíveis
de tecnologias interativas para fins
educativos, onde o designer concebe o
desenho de uma interface tecnológica
educativa

7. Para Miriam Com o desenvolvimento das
interfaces, a relação homem-máquina vem se
transformando e agregando cada vez mais
elementos gráficos e sonoros.
Para Marilea o papel da interface é dar condições de
uso ao usuário de acordo com os objetivos do
sistema. Se o projeto prevê maior usabilidade, deverá
considerar o hábito de quem navega.

8. Para Mônica uma interface mal
estruturada pode ter rejeição
de muitos alunos e não
contribuir para o processo de
construção da aprendizagem.
Naira as interfaces usadas na aplicação
de um curso a distância, tem que ser
bem direta para os alunos não tenham
problemas com sua utilização e que
todas as ferramentas sejam sempre
utilizadas.

9. Neuza criar, inovar é
fundamental, pois o foco aí deve
estar na interação com os
conteúdos e possibilitar o aluno
se motivar e navegar por outros
ambientes de interesse num
ritmo de colaboração.
Para Paulo se utiliza dessas ferramentas para
tornar o acesso ao conhecimento mais motivador,
não fugindo de determinados padrões da boa
forma para que torne agradável o acesso àquelas
informações disponíveis.

10. Para Ramona ao inserir conteúdos num
AVA o professor deve levar em
conta, principalmente, o aspecto
subjetivo, ou seja, procurar atender às
necessidades dos seus alunos e as
particularidades de seu público-alvo..
Para Rafael é importante que a equipe que
prepara o curso para os alunos e os
mediadores, proporcionem ferramentas
estratégicas a serem utilizadas por todos os
atores, que sejam capazes de agregar valor
ao curso e inovação positiva na
aprendizagem aos alunos.

11. Para solange A interação com vídeo dá
"vida" transporta a informação passa da
simples leitura de um texto para interações
entre alunos, tutores e etc., fazendo com
que o curso se torne mais agradável e os
alunos motivados.
Para Raquel podemos mencionar proximidade/
afastamento dos elementos numa página, contraste,
equilíbrio simétrico e assimétrico, simplicidade sem
perder a credibilidade, navegabilidade, consistência,
legibilidade e harmonia de cores.

12. Para Valeria P. as interfaces utilizadas em
e-learning são recursos importantes que
permitem maior aproveitamento do
conteúdo pelo estudante favorecendo o
bom desempenho através da utilização
de recursos conhecidos.
Para Valeria R. o ambiente virtual deve ser um
ponto positivo, onde o aluno se sinta a vontade para
navegar e buscar informações e que promova a sua
autonomia através da facilidade de acesso de uma
forma agradável e motivadora.

13. Para Wash Fica fundamentando a importância do
"ser atrativo, interessante" um boa interface de
fácil uso e que "prenda" quem ali esta buscando
conhecimento.
Para Cris o excesso de informações
disponíveis na rede faz com que o professor
tenha que ser cada vez mais organizado e
seletivo com o conhecimento e as
informações que quer mediar, construir e
reconstruir com os alunos. O mesmo vale
quando estiver em aula, pois com algo
visualmente agradável, o conteúdo terá bem
mais chances de ser assimilado pelos alunos.