Conteúdo do curso RadaEaD

1. Ambientes Virtuais deAmbientes Virtuais de
Aprendizagem EADAprendizagem EAD
Novos meios de aprendizagem via web.Novos meios de aprendizagem via web.

2. A educação a distânciaA educação a distância
 A educação a distância (EAD) já é umaA educação a distância (EAD) já é uma
realidade na nossa sociedade há muitorealidade na nossa sociedade há muito
tempo. Segundo (Bonini; Chermann, 2000)tempo. Segundo (Bonini; Chermann, 2000)
ela existe desde o século XIX, e agora,ela existe desde o século XIX, e agora,
com os novos meios de comunicação,com os novos meios de comunicação,
pode-se considerá-la ainda mais próxima epode-se considerá-la ainda mais próxima e
presente. Entende-se por EAD apresente. Entende-se por EAD a
modalidade de ensino em que o professormodalidade de ensino em que o professor
e o aluno encontram-se fisicamente eme o aluno encontram-se fisicamente em
locais distintos, ou seja, geograficamentelocais distintos, ou seja, geograficamente
separados (MONTEIRO, 1998).separados (MONTEIRO, 1998).

3. Desenvolvimento deDesenvolvimento de
tecnologiastecnologias
 Para (YONEZAWA, 2000; p.26), oPara (YONEZAWA, 2000; p.26), o
desenvolvimento de tecnologias como odesenvolvimento de tecnologias como o
telefone, o rádio, a televisão, o vídeotelefone, o rádio, a televisão, o vídeo
cassete e o computador possibilitaramcassete e o computador possibilitaram
novas formas de EAD. Com o advento danovas formas de EAD. Com o advento da
internet, essas possibilidadesinternet, essas possibilidades
multiplicaram-se, devido as diversasmultiplicaram-se, devido as diversas
possibilidades dessa tecnologia, que alémpossibilidades dessa tecnologia, que além
de funcionar como um espaço virtual,de funcionar como um espaço virtual,
possibilita a utilização e a disponibilizaçãopossibilita a utilização e a disponibilização
de diversos tipos de mídias.de diversos tipos de mídias.

4. VatagensVatagens
 Dentre as diversas vantagens da utilizaçãoDentre as diversas vantagens da utilização
da internet para a educação à distância,da internet para a educação à distância,
(MAIA; GARCIA, 2000; p. 26) citam como(MAIA; GARCIA, 2000; p. 26) citam como
principais: a flexibilidade de fazer o curso aprincipais: a flexibilidade de fazer o curso a
qualquer momento; a dinamicidade dasqualquer momento; a dinamicidade das
atualizações por meio digital; a nãoatualizações por meio digital; a não
existência de fronteiras internacionais; e aexistência de fronteiras internacionais; e a
adaptabilidade às necessidades do aluno,adaptabilidade às necessidades do aluno,
uma vez que o professor não precisa estaruma vez que o professor não precisa estar
presente o tempo todo para auxiliá-lo.presente o tempo todo para auxiliá-lo.

5. Várias FerramentasVárias Ferramentas
 Atualmente existem ferramentasAtualmente existem ferramentas
tecnológicas para o ensino a distânciatecnológicas para o ensino a distância
através da internet. Essas ferramentas,através da internet. Essas ferramentas,
também conhecidas como Learningtambém conhecidas como Learning
Management System ou LMS, sãoManagement System ou LMS, são
softwares com um amplo respaldosoftwares com um amplo respaldo
pedagógico, desenvolvidos para promoverpedagógico, desenvolvidos para promover
e facilitar o aprendizado virtual ou semi-e facilitar o aprendizado virtual ou semi-
presencial. Dentre os ambientes maispresencial. Dentre os ambientes mais
conhecidos e utilizados está o Moodle, umconhecidos e utilizados está o Moodle, um
software livre criado para auxiliarsoftware livre criado para auxiliar
educadores a criar comunidades deeducadores a criar comunidades de
aprendizado on-line (MOODLE, 2008).aprendizado on-line (MOODLE, 2008).

6. Ambientes VirtuaisAmbientes Virtuais
 Para OKADA (2003) os ambientesPara OKADA (2003) os ambientes
virtuais são definidos como "novosvirtuais são definidos como "novos
 espaços de aprendizagemespaços de aprendizagem
interativos, possibilitados pelasinterativos, possibilitados pelas
 tecnologias digitais da comunicaçãotecnologias digitais da comunicação
e informação, que permitem rompere informação, que permitem romper
com ocom o
 paradigma diretivo/linear paraparadigma diretivo/linear para
chegar ao interativo/construtivo."chegar ao interativo/construtivo."
Ressalta aindaRessalta ainda

7.  classificação dos ambientes virtuaisclassificação dos ambientes virtuais
 três tipos:três tipos:
 instrucionista, interativo einstrucionista, interativo e
cooperativo.cooperativo.
O que permite a cooperação eO que permite a cooperação e
colaboração é a proximidadecolaboração é a proximidade
subjetiva dos sujeitos motivados porsubjetiva dos sujeitos motivados por
interesses e desejosinteresses e desejos
relativamente comunsrelativamente comuns

8. Plataforma MoodlePlataforma Moodle
 O programa é gratuito (ver licençaO programa é gratuito (ver licença
GNU-GPLGNU-GPL) e pode ser instalado em) e pode ser instalado em
diversos ambientes (diversos ambientes (UnixUnix,, LinuxLinux,,
WindowsWindows,, Mac OSMac OS) desde que os) desde que os
mesmos consigam executar amesmos consigam executar a
linguagem PHP.linguagem PHP.
 MoodleMoodle é um software livre, deé um software livre, de
apoio à aprendizagem, executadoapoio à aprendizagem, executado
num ambiente virtuanum ambiente virtua

9. Conceito de ambiente EADConceito de ambiente EAD
 O conceito foi criado em 2001 peloO conceito foi criado em 2001 pelo
educador e cientista computacional Martineducador e cientista computacional Martin
Dougiamas. Voltado para programadores eDougiamas. Voltado para programadores e
acadêmicos da educação, constitui-se emacadêmicos da educação, constitui-se em
um sistema de administração de atividadesum sistema de administração de atividades
educacionais destinado à criação deeducacionais destinado à criação de
comunidadescomunidades on-lineon-line, em ambientes, em ambientes
virtuais voltados para a aprendizagemvirtuais voltados para a aprendizagem
colaborativa. Permite, de maneiracolaborativa. Permite, de maneira
simplificada, a um estudante ou a umsimplificada, a um estudante ou a um
professor integrar-se, estudando ouprofessor integrar-se, estudando ou
lecionando, num cursolecionando, num curso on-lineon-line à suaà sua
escolha. Nas palavras do próprioescolha. Nas palavras do próprio
Dougiamas, baseando-se na pedagogiaDougiamas, baseando-se na pedagogia
sócio-construtivista:sócio-construtivista:

10. Ambiente de aprendizagem SolarAmbiente de aprendizagem Solar
O ambiente virtual de aprendizagem SOLAR, criado pelo
Instituto UFC-VIrtual, é uma ferramenta que possibilita a criação
e interação com cursos a distância, baseados na Web

11. Este tipo de ambiente....Este tipo de ambiente....
 (...) não só trata a(...) não só trata a
aprendizagem como umaaprendizagem como uma
atividade social, mas focaliza aatividade social, mas focaliza a
atenção na aprendizagem queatenção na aprendizagem que
acontece enquanto construímosacontece enquanto construímos
ativamente artefatos (comoativamente artefatos (como
textos, por exemplo), para quetextos, por exemplo), para que
outros os vejam ou utilizem.outros os vejam ou utilizem.