planeacion

7. CONCEPTUALES: BATALLA FRANCESES MEXICANOS PUEBLA PROCEDIMENTALES: LLUVIA DE IDEAS LECTURA GUIADA ILUSTRACIONES DEL TEMA CUADRO COMPARATIVO RELEXION EN DIBUJO. ACTITUDINALES: VALOR DEL RESPETO DIALOGO ENTRE COMPAÑEROS LIBRE EXPRESION DE IDEAS.

8. INICIO: A LOS NIÑOS SE LES CUESTIONARA ACERCA DE : ¿QUE ES LO QUE SABEN DE LA BATALLA DE PUEBLA ? ¿CUAL FUE SU ORIGEN? ¿QUIEN GANO? ¿PORQUE LUCHABAN? ¿QUE RESULTADO SE DIO DESPUES DE ESA BATALLA? DESPUES DE LOS CUESTIONAMIENTOS SE LES PRESENTARAN DIVERSAS IMAGENES DE ESTE TEMA EN LAS CUALES OBSERVARAN ALGUNOS SUCESOS DE LA MISMA Y EL LUGAR DONDE SUCEDIO. DESARROLLO: A PARTIR DE LAS IMÁGENES PRESENTADAS SE ELABORARA UNA LECTURA GUIADA EN DONDE LOS NIÑOS IRAN IDENTIFICANDOLAS Y PODRAN IMAGINARSE COMO SUCEDIERON LAS COSAS. POSTERIORMENTE HARAN COMENTARIOS EN EQUIPOS Y ESCRIBIRAN UNACONCLUSION CON ALGUN DIBUJO QUE LES HAYA LLAMADO LA ATENCION. PASARAN A EXPONER SUS COMENTARIOS Y DIBUJOS. CIERRE: DESPUES DE LAS EXPOSICIONES SE LES PRESENTARAN LAS IMAGENES EN DESRODEN DELOS ACONTECIMIENTOS ; LOS CUALOS ACOMODARAN DEACUERDO A COMO FUERON SUCEDIENDO EN SU CUADERNO. FORMANDO ASI UNA LINEA DEL TIEMPO.