Prueba tipos de mundo .

1. KINGSTON COLLEGE
Área Humanista-Lengua Castellana y Comunicación
“Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor”
Miss Cristina Sepúlveda Solís.
• Conteste utilizando lápiz pasta azul o negro y no realice correcciones, puesto
que estas respuestas serán consideradas erradas.
• Transcriba adecuadamente las alternativas seleccionadas a su hoja de
respuesta.
• Dispone de 80 minutos aproximadamente para desarrollar la evaluación
ÍTEM I. Identificar elementos constitutivos del género narrativo y género lírico.
(1p.)
1. Tu profesora de Lenguaje te solicita confeccionar un relato fantástico,
¿ Qué elemento integrarías para que cumpla con el tipo de mundo pedido?
I. Serías fiel a la realidad, es decir, la imitarías
II. Integrarías un enigma de tipo criminal, como sucede en la noticias.
III. Anularías la realidad y trasladarías el relato al ámbito de lo misterioso, de lo
inexplicable y sobrenatural.
A) Sólo I.
B) I y II.
C) II y III.
D) Sólo III.
1
EVALUACIÓN LINEAL
UNIDAD II: TIPOS DE MUNDO EN LA LITERATURA.
ALUMNO/A:
CURSO: 7ºA y B FECHA: Junio, 03 de 2015
ÍTEM
HABILIDADES / ACTITUDES
Puntaje
Ideal
Puntaje
obtenido
I
Identificar las características de los tipos de mundo y
elementos del género narrativo (1 a 7 )
7
II
Distinguir elementos de los mundo representados en la
literatura a partir de diferentes fragmentos narrativos. (8 a 23)
32
III
Extraer información explicita e implícita a partir de la
comprensión de un texto narrativo (24 a 30)
21
IV
Puntaje total
NOTA
Calificación con 60% de exigencia.

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2. "Un policía, pistas, un enigma por resolver". La presencia de estos
elementos permiten relacionarlo con :
A) Un mito.
B) Un relato policial.
C) Una fábula.
D) Un cuento popular.
3. "Los textos pueden ser evaluados desde la verosimilitud, pues, quiere decir
que estos son verdadero o falsos".
¿Tú dirías?:
I. Es erróneo, porque la verosimilitud se relaciona sólo con el concepto de verdad
como sucede en el mundo realista.
II. Es erróneo , porque los textos no pueden ser evaluados como verdaderos o
falsos, puesto que son ficticios.
III. Es verdadero porque algunos se rigen por nuestras leyes y otros por leyes falsas.
A) Sólo I.
B) I y II.
C) Sólo II.
D) Sólo III.
4. Indica que elementos son parte del género narrativo. ( V) si verdadero o (F)
si es falso.
__Espacio o ambiente físico, social y sicológico.
__Tiempo
__Motivo
__Personajes .
A) F,V,V,V.
B) F,F,V,V.
C) V,V,F,V.
D) F,V,V,F.
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5. ¿ Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al mundo
realista?
A) Todos buscan exhibir la realidad.
B) Imitan la realidad de un época o comunidad determinada.
C) Nos traslada al ámbito de lo sobrenatural.
D) Siempre describe objetivamente.
6. El precursor del relato policial es:
A) Julio Cortázar.
B) Edgar Allan Poe.
C) Baldomero Lillo.
D) Silvina Ocampo.
7. Podemos señalar con respecto al grado de conocimiento de los narradores:
__El narrador testigo posee conocimiento limitado.
__El narrador omnisciente posee conocimiento ilimitado.
__El narrador protagonista posee conocimiento ilimitado.
A) V,V,F.
B) F,F,F.
C) V,V,V.
D) F,F,V.
ÍTEM II. Distinguir elementos del género narrativo y lírico en diferentes estrofas
o párrafos. (2p.)
Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 8 a 9 .
El capitán era "el más alto, el más fuerte, el más guapo y el más inteligente
del curso ", según Paloma aseguraba a todo el mundo que quería escucharla,
pero en ese entonces el capitán era nuevo en el barrio y en el instituto, así
que al principio , cuando contaba sus fantásticas aventuras , una vez que
salían del hechizo de sus coloridas palabras , se burlaban de él.
Edgar Allan García, " La transformación".
8. Lo ennegrecido y subrayado corresponde al elemento :
A) Caracterización física.
B) Caracterización sicológica.
C) Caracterización social.
D) Todas las anteriores.
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9. Paloma es:
A) Un personaje principal.
B) Un personaje secundario.
C) Amiga del capitán.
D) La narradora.
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 10 a 12.
Pero hice las maletas, avisé a la mucama que vendría a instalarme, y subí en
el ascensor. Justo entre el primero y segundo piso sentí que iba a vomitar un
conejito. Nunca se lo había explicado antes, no crea que por deslealtad, pero
naturalmente uno no va a ponerse a explicarle a la gente que de cuando en
cuando vomita un conejito. Como siempre me ha sucedido estando a solas,
guardaba el hecho igual que se guardan tantas constancias de lo que acaece
(o hace uno acaecer) en la privacía total. No me lo reproche, Andrée, no me lo
reproche. De cuando en cuando me ocurre vomitar un conejito. No es razón
para no vivir en cualquier casa, no es razón para que uno tenga que
avergonzarse y estar aislado y andar callándose."
Julio Cortázar, Carta a una señorita en París.
Acaecer :sucede.
10. El tipo de mundo que predomina en el fragmento es:
A) Realista.
B) Fantástico.
C) Policial.
D) Maravilloso.
11. Con respecto al narrador podemos advertir:
I. Está dentro de la historia.
II. Es testigo
III.Es protagonista.
IV.Está fuera de la historia.
A) Sólo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) II Y IV.
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12. Indica el recurso utilizado que corresponda al tipo de mundo
predominante:
A) El hombre cada vez que escribe cartas vomita un conejito.
B) El hombre vomita conejitos de vez en cuando.
C) El hombre es desleal con Andrée.
D) Vivir en un departamento.
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 15 a
Míster Davis, el ingeniero jefe, un tanto obeso, alto, fuerte, de rubicunda
fisonomía en la que el whiskey había estampado su sello característico,
inspiraba a los mineros un temor y respeto casi supersticioso. Duro e inflexible,
su trato con el obrero desconocía la piedad y en su orgullo de raza
consideraba la vida de aquellos seres como una cosa indigna de la atención
de un gentleman que rugía de cólera si su caballo o su perro eran víctimas de
la más mínima omisión en los cuidados que demandaban sus preciosas
existencias. Indignábale como una rebelión la más tímida protesta de esos
pobres diablos y su pasividad de bestias le parecía un deber cuyo olvido debía
castigarse severamente.
Baldomero Lillo, El Grisú.
13. ¿Qué tipo de mundo representa el fragmento anterior?
A) Realista.
B) Fantástico.
C) Policial.
D) Ninguno de los anteriores.
14. Indica el recurso utilizado que corresponda al tipo de mundo
predominante:
I. Describe un espacio físico en una época determinada ( el trabajo en las minas).
II. Caracteriza a un personaje en una época y determinada.
III. EL mundo representado se centra en el quiebre con lo cotidiano ( La superstición
de los obreros).
A) Sólo I.
B) I y II.
C) I, II y III.
D) II y III
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Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 15.
“Y he aquí que vi de repente, en el umbral de mí puerta, un sillón, mi gran
sillón de lectura, que salía contoneándose. Se marchó por el jardín. Lo
siguieron otros, los de mi salón, y después los sofás, arrastrándose como
cocodrilos sobre sus cortas patas, después todas sus sillas, con brincos de
cabras, y los pequeños taburetes que trotaban como conejos.”
Guy de Maupassant, ¿Quíén sabe?
15. .¿Qué característica del relato leído se encuentran presenten?
I. Existe una alta fidelidad a la realidad, pues compara los objetos con el actuar de
animales.
II. Se produce un quiebre con lo cotidiano, generando un elemento sorpresivo ( los
objetos de la casa cobraron vida).
III. Se rige por leyes semejantes a la de nuestra realidad, pues habla de libros y
sillas
A) Sólo I.
B) I y II.
C) Sólo II.
D) I y III.
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 16 a 20.
Fernando Silva dirigía el hospital de niños en
Managua.
En vísperas de Navidad, se quedó trabajando hasta
muy tarde. Ya estaban sonando los cohetes, y
empezaban los fuegos artificiales a iluminar el cielo,
cuando Fernando decidió marcharse. En su casa lo
esperaban para festejar.
Hizo una última recorrida por las salas, viendo si todo queda en orden, y en eso
estaba cuando sintió que unos pasos lo seguían. Unos pasos de algodón; se volvió
y descubrió que uno de los enfermitos le andaba atrás. En la penumbra lo
reconoció. Era un niño que estaba solo. Fernando reconoció su cara ya marcada
por la muerte y esos ojos que pedían disculpas o quizá pedían permiso.
Fernando se acercó y el niño lo rozó con la mano:
-Decile a... -susurró el niño-
-Decile a alguien, que yo estoy aquí.
Eduardo Galeano, "Nochebuena".
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16. Señala si es verdadero (V) o falso (F) respecto a las características
presentes en el texto:
__Relato cotidiano- realista, pues nombra una ciudad, a su vez, un
acontecimiento que en diferentes culturas se celebra " la navidad"
__Relato Fantástico, pues hay un quiebre con la realidad, un niño se encuentra solo
en navidad.
__ Relato cotidiano- realista exhibe lo que muchos niños en navidad deben vivir, la
soledad de no tener familia.
A) V,V,F.
B) V,F,V.
C) F,V,V.
D) F,V,F.
17. "Decíle a alguien". El pronombre subrayado corresponde a :
A) Un pronombre indefinido.
B) Un pronombre posesivo.
C) Un pronombre personal.
D) Un pronombre numeral.
20. "yo estoy aquí". La palabra subrayada "yo" corresponde a :
A) Un pronombre personal y reemplaza el sustantivo Fernando.
B) Un pronombre posesivo y se refiere a lo que el niño desea,
C) Un pronombre personal y se hace alusión al niño del hospital.
D) Todas las anteriores.
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8. KINGSTON COLLEGE
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Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 18 a 20.
-¡Señor! -llamó a Jordán en voz baja-.
En el almohadón hay manchas que
parecen de sangre.
Jordán se acercó rápidamente Y se
dobló a su vez. Efectivamente, sobre
la funda, a ambos lados del hueco que
había dejado la cabeza de Alicia, se
veían manchitas oscuras.
-Parecen picaduras -murmuró la
sirvienta después de un rato de inmóvil observación.
-Levántelo a la luz -le dijo Jordán.
La sirvienta lo levantó, pero enseguida lo dejó caer, y se quedó mirando a
aquél, lívida y temblando. Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se
le erizaban.
-¿Qué hay? -murmuró con la voz ronca.
-Pesa mucho -articuló la sirvienta, sin dejar de temblar.
Jordán lo levantó; pesaba extraordinariamente. Salieron con él, y sobre la
mesa del comedor Jordán cortó funda y envoltura de un tajo. Las plumas
superiores volaron, y la sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta,
llevándose las manos crispadas a los bandós. Sobre el fondo, entre las
plumas, moviendo lentamente las patas velludas, había un animal monstruoso,
una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le
pronunciaba la boca.
Noche a noche, desde que Alicia había caído en cama, había aplicado
sigilosamente su boca -su trompa, mejor dicho- a las sienes de aquélla,
chupándole la sangre. La picadura era casi imperceptible. La remoción diaria
del almohadón había impedido sin duda su desarrollo, pero desde que la joven
no pudo moverse, la succión fue vertiginosa. En cinco días, en cinco noches,
había vaciado a Alicia.
Estos parásitos de las aves, diminutos en el medio habitual, llegan a adquirir
en ciertas condiciones proporciones enormes. La sangre humana parece
serles particularmente favorable, y no es raro hallarlos en los almohadones de
pluma.
Horacio Quiroga, El almohadón de plumas.
18.¿Qué estilo(s) narrativo(s) predomina(n) en el texto anterior?
I. Indirecto, el narrador parafrasea lo dicho por los personajes.
II. Directo, el narrador habla con los personajes.
III.Directo, el narrador cede la voz a los personajes.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) II y III.
D) Sólo III.
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19.¿Qué tipo de narrador o persona predomina en el fragmento?
I. Omnisciente, conoce las emociones o pensamientos de Jordán y la sirvienta.
II. Testigo narra la sirvienta quien es testigo de los hechos.
III. Protagonista, narra Jordán lo acontecido con Alicia.
IV. Primera persona, narra Alicia desde el más allá.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) III y IV.
20. Indica el recurso utilizado que corresponda al tipo de mundo
predominante:
A) Los nervios de la criada y Jordán..
B) Un extraño animal dentro de almohadón era el culpable de la muerte de Alicia.
C) La muerte misteriosa por una enfermedad.
D) La mancha de sangre.
ÍTEM III. Extraer información explícita e implícita en el siguiente cuento.
(2p.)
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 21 a 28.
Pablo se aferró instintivamente a
las piernas de su padre.
Zumbábanle los oídos y el piso
que huía debajo de sus pies le
producía una extraña sensación
de angustia. Creíase precipitado
en aquel agujero cuya negra
abertura había entrevisto al penetrar en la jaula, y sus grandes ojos miraban con
espanto las lóbregas paredes del pozo en el que se hundían con vertiginosa rapidez.
En aquel silencioso descenso sin trepidación ni más ruido que el del agua goteando
sobre la techumbre de hierro las luces de las lámparas parecían prontas a extinguirse
y a sus débiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra las hendiduras y
partes salientes de la roca; una serie interminable de negras sombras que volaban
como saetas hacia lo alto.
Pasado un minuto, la velocidad disminuyó bruscamente, los pies asentáronse con más
solidez en el piso fugitivo y el pesado armazón de hierro, con un áspero rechinar de
goznes y de cadenas, quedó inmóvil a la entrada de la galería.
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El viejo tomó de la mano al pequeño y juntos se internaron en el negro túnel. Eran de
los primeros en llegar y el movimiento de la mina no empezaba aún. De la galería
bastante alta para permitir al minero erguir su elevada talla, sólo se distinguía parte de
la techumbre cruzada por gruesos maderos. Las paredes laterales permanecían
invisibles en la oscuridad profunda que llenaba la vasta y lóbrega excavación.
A cuarenta metros del pique se detuvieron ante una especie de gruta excavada en la
roca. Del techo agrietado, de color de hollín, colgaba un candil de hoja de lata cuyo
macilento resplandor daba a la estancia la apariencia de una cripta enlutada y llena de
sombras. En el fondo, sentado delante de una mesa, un hombre pequeño, ya entrado
en años, hacía anotaciones en un enorme registro. Su negro traje hacía resaltar la
palidez del rostro surcado por profundas arrugas. Al ruido de pasos levantó la cabeza y
fijó una mirada interrogadora en el viejo minero, quien avanzó con timidez, diciendo
con voz llena de sumisión y de respeto:
-Señor, aquí traigo el chico.
Los ojos penetrantes del capataz abarcaron de una ojeada el cuerpecillo endeble del
muchacho. Sus delgados miembros y la infantil inconsciencia del moreno rostro en el
que brillaban dos ojos muy abiertos como de medrosa bestezuela, lo impresionaron
desfavorablemente, y su corazón endurecido por el espectáculo diario de tantas
miserias, experimentó una piadosa sacudida a la vista de aquel pequeñuelo arrancado
de sus juegos infantiles y condenado, como tantas infelices criaturas, a languidecer
miserablemente en las humildes galerías, junto a las puertas de ventilación. Las duras
líneas de su rostro se suavizaron y con fingida aspereza le dijo al viejo que muy
inquieto por aquel examen fijaba en él una ansiosa mirada:
-¡Hombre! Este muchacho es todavía muy débil para el trabajo. ¿Es hijo tuyo?
-Sí, señor.
-Pues debías tener lástima de sus pocos años y antes de enterrarlo aquí enviarlo a la
escuela por algún tiempo.
-Señor -balbuceó la voz ruda del minero en la que vibraba un acento de dolorosa
suplica-. Somos seis en casa y uno solo el que trabaja, Pablo cumplió ya los ocho
años y debe ganar el pan que come y, como hijo de mineros, su oficio será el de sus
mayores, que no tuvieron nunca otra escuela que la mina.
Su voz opaca y temblorosa se extinguió repentinamente en un acceso de tos, pero sus
ojos húmedos imploraban con tal insistencia, que el capataz vencido por aquel mudo
ruego llevó a sus labios un silbato y arrancó de él un sonido agudo que repercutió a lo
lejos en la desierta galería.
Baldomero Lillo, "La compuerta número 12".
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22. ¿Qué hecho se relata en el fragmento anterior?
A) La incorporación de un niño al trabajo minero .
B) El abandono de un niño por parte del padre.
C) El sufrimiento de un padre de familia numerosa.
D) La adopción de un niño por parte de un desconocido.
23. ¿Dónde ocurren los hechos?
A) En una jaula.
B) En una mina.
C) En un agujero.
D) En una escuela.
24. ¿Qué características del tiempo en la historia se puede identificar en el
fragmento?
A) Se usa un recuerdo del pasado, volviendo del pasado al futuro.
B) Los acontecimientos se ordenan cronológicamente, es decir, uso del tiempo
lineal.
C) Se rompe la secuencia introduciendo un elemento del futuro.
D) Se emplea como elemento la irrupción de la realidad a partir de un sueño.
25. ¿Cómo es físicamente el capataz?
A) Un hombre de cuerpo débil.
B) Un hombre de grandes ojos.
C) Un hombre de edad y pequeño.
D) Un hombre de color, pero pálido.
26. ¿Qué siente Pablo?
A) Rabia.
B) Tristeza.
C) Miedo.
D) Curiosidad.
27. ¿Cómo se siente el padre de Pablo?
A) Desencantado.
B) Desesperado.
C) Desanimado.
D) Desilusionado.
28. ¿Qué significa la palabra desfavorablemente?
A) Con desatención.
B) De forma contraria.
C) De modo inconveniente.
D) Sin despertar sensibilidad.
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29. ¿Qué opinas acerca de la decisión tomada por el padre de Pablo? Justifica
tu respuesta con información del texto. ( Si respondes bien, será asignado un
puntaje adicional de dos puntos).
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ÍTEM IV. Confeccionar un relato policial a partir de una noticia.
Un hombre murió atropellado en Hualqui: el conductor se dio a la
fuga
El hecho ocurrió en calle Patricio Lynch frente al 116. El hombre de 55 años
murió en el Hospital Regional, horas después del accidente. El automóvil
involucrado se dio a la fuga.
Durante las últimas horas de ayer, un hombre de 55 años murió tras ser atropellado en
Hualqui.
El accidente ocurrió pasadas las 22:00 de este martes, en la calle Patricio Lynch a la altura
del 116, donde según informó Carabineros, un vehículo color negro tipo jeep, impacto
violentamente al sujeto y se dio a la fuga.
Pese a que el hombre fue trasladado hacia el Hospital Regional de Concepción, la
gravedad de sus lesiones provocó su fallecimiento cerca de las 01:30 de la madrugada.
Personal de la Siat concurrió al lugar para identificar las causas del suceso.
http://www.soychile.cl/Concepcion/Policial/2014/12/03/291079/Un-hombre-murio-
atropellado-en-Hualqui-el-conductor-se-dio-a-la-fuga.aspx
Completa el cuadro antes de redactar tu escrito, así tendrán claro lo que utilizarás.
Persona gramatical y narrador qué
utilizarás
Temática
Espacio físico
Tiempo
12

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14. KINGSTON COLLEGE
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Criterios Logrado
3 Pts.
Medianamente
logrado
No logrado
1 Pts.
Tema central Respeta el tema
central de la
noticia.
No cambia
totalmente el tema
central de la
noticia.
No respeta el tema
principal
Personajes
protagónicos del
relato policial.
Presenta
personajes
protagónicos.
Solo se menciona
el personaje
protagónico.
No presenta
personajes
protagónicos.
Momentos
narrativos: inicio,
desarrollo y final
Presenta los tres
momentos
narrativos.
Falta uno de los
tres momentos
narrativos.
Falta dos
momentos
narrativos.
Aspectos
exclusivos del
mundo literario
realista.
Presenta tres
aspectos del
mundo literario
asignado.
Presenta dos o un
aspecto del mundo
literario asignado.
No presenta
aspectos del
mundo literario
asignado.
Orografía literal,
acentual y puntual.
No comete faltas
ortográficas
Comete hasta 3
faltas ortográficas.
Comete 4 o más
faltas ortográficas
PUNTAJE IDEAS: 15 PUNTAJE OBTENIDO: ____
14