Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación en foros, con cuatro categorías (interactividad, argumentación, seguimiento del tema y reglas de netiqueta) y cuatro niveles de desempeño (4, 3, 2, 1). Detalla los criterios de evaluación para cada categoría, indicando las acciones y características requeridas para alcanzar cada nivel. Adicionalmente, provee una definición de los indicadores numéricos y los autores de la rúbrica.

1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA FOROS
CATEGORÍAS 4 3 2 1
INTERACTIVIDAD
Expone su
punto de vista
considerando
las
intervenciones
previas de otros
participantes.
Promueve el
intercambio a
través de
nuevas
interrogantes.
Considera
comentarios
previos; sólo
aporta a la
intervención de
un compañero.
Realiza
intervenciones
sin considerar
opiniones previas
de otros
participantes.
No realiza
intervenciones.
ARGUMENTACIÓN
Argumenta,
ejemplifica y
justifica.
Argumenta y
ejemplifica.
Argumenta pero
con vocabulario
restringido.
No argumenta
SEGUIMIENTO
DEL TEMA
Se preocupa
por leer todos
los aportes.
Contribuye a la
construcción de
conocimiento.
Reflexiona
sobre algunos
aportes de los
compañeros.
Demuestra
escaso interés
por los aportes
del grupo.
No da
seguimiento a
los aportes de
los
compañeros.
REGLAS DE
NETIQUETA
Utiliza las reglas
y promueve su
uso en el grupo.
Utiliza las
reglas
asiduamente.
Conoce las reglas
de Netiqueta
pero las utiliza
esporádicamente.
No considera
las mismas.

2. INDICADORES NIVELES
4 Excelente
3 Muy bueno
2 Bueno
1 Insuficiente
Rúbrica elaborada por los docentes del Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Paysandú:
Maestra de Apoyo CEIBAL, Cristina Baldassari - Escuela N°2 RED GLOBAL.
Maestra de Apoyo CEIBAL, Sandra Pérez - Escuela N°8 RED GLOBAL.
Maestra Coordinadora del Centro CEIBAL Tecnología Educativa, Nora Leticia Medina.
Revisión: Magister Nancy Núñez Soler.