El documento describe una coordinación entre maestras para promover el aprendizaje y la práctica del canto entre estudiantes de 2° y 5° año. Plantea que la música y el canto contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes y propone una serie de actividades como identificar rasgos socioculturales en canciones, reconocer cantautores nacionales, y crear e interpretar una canción propia.

1. Coordinación: Tutoría 2° y 5° año A -2013-
“La música es una manifestación artística que requiere de la participación del ser
humano en su totalidad, es decir, en lo dinámico, sensorial, afectivo, mental y
espiritual. Con frecuencia se la considera como un medio de distracción, de evasión, de
goce superficial, cuando en realidad constituye una disciplina que favorece el
desarrollo intelectual, físico y social, a la vez que permite la expresión de lo más
profundo del ser humano”
Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 Ministerio de Educción y Cultura.
Comisión de Educación y Arte.
Mtras. Liliana Leyera y Andrea Canale

2. Coordinación: Tutoría 2° y 5° año A -2013-
•
Propiciar instancias de canto a través del uso de la voz como medio de
comunicación.
•
Identificar los rasgos socioculturales que se manifiestan en las
canciones.
•
Incentivar a los alumnos a comunicarse y expresar los sentimientos y
emociones que manifiesta frente a las diferentes letras de las canciones.
•
Reconocer y valorar cantautores nacionales.
•
Promover el trabajo en equipo y cooperativo entre los niños de los
diferentes niveles a través de tutorías y el uso de la XO.
¿Qué tan importante es aprender y practicar el canto? No se trata sólo
de incentivar el aprendizaje de una materia más, sino de inculcar en el niño
hábitos de vida netamente positivos.
El canto es una actividad que contribuye de manera especial al
desarrollo de la inteligencia de infantes, niños y adolescentes. Genera alegría y
facilita la comunicación y el intercambio de experiencias, conocimientos y
promueve la apertura natural y sincera entre los seres humanos.
La voz humana es el medio natural por excelencia a través del cual nos
expresamos musicalmente y nos comunicamos con los demás. Los niños son
musicales por naturaleza y la voz es para ellos uno de sus principales
instrumentos para ponerse en contacto con el entorno que los rodea. Además,
numerosas fuentes evidencian la estrecha conexión existente entre el sonido
vocal y la conciencia de uno mismo. Es por ello que es necesario aprender a
usar la voz y desarrollarla adecuadamente para que se convierta en un
auténtico medio de expresión.
Barcelo sostiene en su libro “Las funciones del canto. Música y educación” que
la música ayuda al niño a comunicarse, desarrollando la imaginación y la
inteligencia. Por ello, a través de las diferentes actividades se pretenderá
incentivar a los alumnos a comunicarse y expresar sus sentimientos y las
emociones que manifiesta frente a las diferentes letras de las canciones.
¿Por qué usar como recurso la Plataforma Crea?
Porque consideramos que la educación es un arte de compartir y construir
conocimiento donde se presenta dicho conocimiento desde un “aula sin
Mtras. Liliana Leyera y Andrea Canale

3. Coordinación: Tutoría 2° y 5° año A -2013-
paredes” permitiendo a los alumnos interactuar entre sí y encontrar de forma
rápida y ordenada materiales multimedia que ayuden a transmitir
conocimientos sobre temas específicos, como en este caso es la música.
Área del conocimiento artístico. Música
2°
Las cualidades del sonido en las diferentes fuentes generadoras
(la voz, el cuerpo y los instrumentos).
5°
Los cantautores contemporáneos
•
Visita de las mexicanas Carla y Alejandra. Nos cuentan un poco de su
cultura musical.
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Clasificación de los instrumentos. Presentación de diapositivas.
•
Clasificación de instrumentos utilizando la XO. Coloca en cada columna
del cuadro las imágenes que correspondan según su clasificación.
(Actividad escribir).
•
Analizamos el pentagrama. ¿Cómo está compuesto? ¿Qué es la clave
de sol? ¿Cuál es la escala musical? Utilizamos la pagina web
www.aprendomúsica.com
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Jugamos a recordar todas la notas a través de la pág
www.aprendomúsica.com
•
Descubrimos cantautores nacionales Larbanois y Carrero, No te va a
gustar, Jorge Drexler y Ruben Rada. ¿Cómo surgió su estilo musical?
¿A qué hacen referencia sus canciones? ¿Qué significa ser cantautor?
¿Qué instrumentos utilizan?
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Utilizamos la actividad Tamtam Mini. Jugamos con los instrumentos
musicales. Identificamos las notas musicales en el teclado.
Mtras. Liliana Leyera y Andrea Canale

4. Coordinación: Tutoría 2° y 5° año A -2013-
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Analizamos letras de nuestros cantautores.
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Creamos nuestra propia canción.
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Creamos nuestra propia música.
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Participamos del foro sobre una pregunta de debate: “En octubre los
alumnos de 2° y 5° grabarán la canción que crearon en un estudio de
grabación, ¿cómo te imaginas que será ese lugar? ¿Cómo te sientes al
respecto?”
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Presentar actividades desde la plataforma CREA.
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Grabación de la canción creada en el estudio de grabación AUDIOMIDI”.
Aula Virtual Crea, XO, salón de video conferencias, cañón, micrófono,
amplificador.
Mtras. Liliana Leyera y Andrea Canale