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Centro Novas Oportunidades
                                             do Agrupamento de Escolas Eça de Queirós




→ O Decreto-Lei nº 88/2006, de 23 de maio tem por objeto regular os CET.
→ Os CET são formações pós-secundárias não superiores que visam o aprofundamento de
conhecimentos científicos e tecnológicos numa determinada área de formação, bem como o
desenvolvimento ou reforço de competências para o exercício profissional.
→ Destinam-se a quem tenha concluído o ensino secundário ou que, não o tendo concluído,
tenha obtido aprovação em todas as disciplinas dos 10º e 11º anos e tenha estado inscrito no
12º ano.

             Exemplo: CET em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos
                                                Plano de Estudos

                      Unidade de Formação (UF)                                         Horas   Créditos
        ● Componente Geral e Científica (3 UF)
        Língua Portuguesa                                                               50        2
        Inglês                                                                          50        3
        Matemática                                                                      50        3
        ● Componente Tecnológica (29 UF)
        História da Informática                                                         25        1
        Arquitetura de Hardware                                                         25        1
        Montagem de Hardware                                                            25        1
        Deteção de Avarias                                                              25        1
        Hardware e Redes de Computadores                                                70        3
        Redes de Computadores (avançado)                                                70        3
        Avaliação das Necessidades de Rede numa Organização                             25        1
        Instalação e Configuração de Redes Locais                                       50        2
        Arquitetura Cliente-Servidor                                                    25        1
        Serviços de Rede                                                                35        2
        Servidor de Dados                                                               25        2
        Configuração Avançada de Sistemas Operativos Servidores                         25        2
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        Servidor de Correio Eletrónico                                                  25        1
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                                                                                        25        1
        Programa Informático
        Programação Estruturada e Tipos de Dados                                         25        2
        Programação Orientada a Objetos – Introdução                                     25        2
        Estrutura de Dados Estática, Composta e Dinâmica                                 25        2
        Análise de Sistemas e Estruturação de Bases de Dados                             25        2
        Criação de Estrutura de Base de Dados em SQL                                     25        2
        Programação em SQL                                                               25        2
        ● Componente de Formação em Contexto de Trabalho                                600       24
        Total                                                                          1620       80
Outros CET:
 Contabilidade e Gestão; Técnicas e Gestão de Marketing; Técnicas de Fotografia;
   Técnicas e Gestão Hoteleira; Desenvolvimento de Produtos Multimédia; Animação em
   Turismo de Natureza e Aventura; Condução de Obra; Desenvolvimento de Produtos
   Multimédia; Gestão de Turismo; Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário; Técnicas
   de Desporto e de Lazer; Técnicas de Gestão Ambiental; Tecnologia Alimentar.



→ A aprovação numa unidade de formação depende da obtenção de uma classificação igual
ou superior a 10 valores.
→ A aprovação numa componente de formação depende da obtenção de uma classificação
igual ou superior a 10 valores em todas as unidades de formação que a integram.
→ A conclusão com aproveitamento de um CET obtém-se pela aprovação em todas as suas
componentes de formação.


→ A classificação de uma componente de formação é a média aritmética simples, calculada
até às décimas, do resultado da avaliação de todas as unidades de formação que a integram.
→ A classificação final do diploma de especialização tecnológica é a média aritmética
ponderada que integra as componentes de formação geral e científica (10%), de formação
tecnológica (55%) e de formação em contexto de trabalho (35%).


→ A aprovação num CET confere o nível 5 de qualificação do Quadro Nacional de
Qualificações e um diploma de especialização tecnológica (DET). Este diploma é conferido
após o cumprimento de um plano de formação com um número de créditos compreendido
entre 60 e 90. O número de créditos exigido é acrescido de 15 a 30 para quem ingressar no
CET sem o 12.º ano. Nestes casos, a conclusão do CET confere o reconhecimento do nível
secundário de educação.


→ Por decisão da instituição de formação, podem ser dispensados da frequência de
unidades de formação do CET os formandos que tenham uma qualificação profissional do
nível 4 na mesma área.


→ A formação realizada nos CET é creditada no âmbito do curso superior em que o titular
do diploma de especialização tecnológica seja admitido.



Os CET podem ser ministrados por:
 Estabelecimentos de ensino públicos e particulares ou cooperativos que ministrem cursos
   de nível secundário de educação;
 Estabelecimentos de ensino superior públicos, particulares ou cooperativos;
 Centros de formação profissional;
 Escolas tecnológicas.

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CET em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos

  • 1. Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas Eça de Queirós → O Decreto-Lei nº 88/2006, de 23 de maio tem por objeto regular os CET. → Os CET são formações pós-secundárias não superiores que visam o aprofundamento de conhecimentos científicos e tecnológicos numa determinada área de formação, bem como o desenvolvimento ou reforço de competências para o exercício profissional. → Destinam-se a quem tenha concluído o ensino secundário ou que, não o tendo concluído, tenha obtido aprovação em todas as disciplinas dos 10º e 11º anos e tenha estado inscrito no 12º ano. Exemplo: CET em Gestão de Redes e Sistemas Informáticos Plano de Estudos Unidade de Formação (UF) Horas Créditos ● Componente Geral e Científica (3 UF) Língua Portuguesa 50 2 Inglês 50 3 Matemática 50 3 ● Componente Tecnológica (29 UF) História da Informática 25 1 Arquitetura de Hardware 25 1 Montagem de Hardware 25 1 Deteção de Avarias 25 1 Hardware e Redes de Computadores 70 3 Redes de Computadores (avançado) 70 3 Avaliação das Necessidades de Rede numa Organização 25 1 Instalação e Configuração de Redes Locais 50 2 Arquitetura Cliente-Servidor 25 1 Serviços de Rede 35 2 Servidor de Dados 25 2 Configuração Avançada de Sistemas Operativos Servidores 25 2 Políticas de Segurança 35 2 Servidor de Correio Eletrónico 25 1 Configuração de Serviços num Servidor Linux 35 2 Introdução aos Sistemas Operativos 25 1 Sistema Operativo Cliente (plataforma proprietária) 25 1 Sistema Operativo Servidor (plataforma proprietária) 25 2 Sistema Operativo Servidor Open Source 25 2 Sistemas Operativos Open Source 25 2 Gestão e Manipulação Avançada de Aplicações de Processamento de Texto 25 1 Gestão e Manipulação Avançada de Aplicações Informáticas em Folha de 25 1 Cálculo Primeiros Conceitos de Programação e Algoritmia e Estruturas de Controlo num 25 1 Programa Informático Programação Estruturada e Tipos de Dados 25 2 Programação Orientada a Objetos – Introdução 25 2 Estrutura de Dados Estática, Composta e Dinâmica 25 2 Análise de Sistemas e Estruturação de Bases de Dados 25 2 Criação de Estrutura de Base de Dados em SQL 25 2 Programação em SQL 25 2 ● Componente de Formação em Contexto de Trabalho 600 24 Total 1620 80
  • 2. Outros CET:  Contabilidade e Gestão; Técnicas e Gestão de Marketing; Técnicas de Fotografia; Técnicas e Gestão Hoteleira; Desenvolvimento de Produtos Multimédia; Animação em Turismo de Natureza e Aventura; Condução de Obra; Desenvolvimento de Produtos Multimédia; Gestão de Turismo; Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário; Técnicas de Desporto e de Lazer; Técnicas de Gestão Ambiental; Tecnologia Alimentar. → A aprovação numa unidade de formação depende da obtenção de uma classificação igual ou superior a 10 valores. → A aprovação numa componente de formação depende da obtenção de uma classificação igual ou superior a 10 valores em todas as unidades de formação que a integram. → A conclusão com aproveitamento de um CET obtém-se pela aprovação em todas as suas componentes de formação. → A classificação de uma componente de formação é a média aritmética simples, calculada até às décimas, do resultado da avaliação de todas as unidades de formação que a integram. → A classificação final do diploma de especialização tecnológica é a média aritmética ponderada que integra as componentes de formação geral e científica (10%), de formação tecnológica (55%) e de formação em contexto de trabalho (35%). → A aprovação num CET confere o nível 5 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações e um diploma de especialização tecnológica (DET). Este diploma é conferido após o cumprimento de um plano de formação com um número de créditos compreendido entre 60 e 90. O número de créditos exigido é acrescido de 15 a 30 para quem ingressar no CET sem o 12.º ano. Nestes casos, a conclusão do CET confere o reconhecimento do nível secundário de educação. → Por decisão da instituição de formação, podem ser dispensados da frequência de unidades de formação do CET os formandos que tenham uma qualificação profissional do nível 4 na mesma área. → A formação realizada nos CET é creditada no âmbito do curso superior em que o titular do diploma de especialização tecnológica seja admitido. Os CET podem ser ministrados por:  Estabelecimentos de ensino públicos e particulares ou cooperativos que ministrem cursos de nível secundário de educação;  Estabelecimentos de ensino superior públicos, particulares ou cooperativos;  Centros de formação profissional;  Escolas tecnológicas.