140                                                                                                                       ...
143142        l M at er ia¡ es .o¡ rL o s .u rs o s L re o s e e n n re ¡.l onal d¿d dác¡rca Ia.                       S  ...
144                                                                                                                       ...
147t46                                   . Coor¡ñ¡ ñanú y p I pr¿ eje.lur movmentosmás                                    ...
149148                                       Cop 4 La lnLdodd dóct có                                                     ...
Pr o p ú e r a s e !n L d .d € s d o .t( o s                                                                              ...
Educ. fis
Educ. fis
Educ. fis
Educ. fis
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Educ. fis

924 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
924
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
57
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Educ. fis

  1. 1. 140 141PROPUESTADIDÁCriCADEJORDrDiAZ LUCEA p¡ r Ll¡ s Tem por alizaciÓ n. la ní iall ! ¡ "r ¡ ¿l des¡ t r ollo pr opo( ¡ on¡ Es(UNIVERSIDAD AUTÓNOMADE BARCELONA) Dar ¡ l¡ ¡ list r lbu. r ón I or d€nair ón los. ont c¡ r los y de las dr sr r f las ( ( ! i de ¡ 1; l, D co¡ nliir r r r ¡ llcx b ldad sLr seplibl de l ¡ des que h¡ r , que r e¡ l z¡ r en ser nr odjf r ca; a a. lapr el¡ c¡ t ur 1. ión i los r nr l( ¡ iis y d€ l¡ Con c e p to .l .¡ r r n r{ i d ,L ¡.rrc ¡ n i,r;seIt¿t t Lnr.rre.c ón ¡l c l os dl fe- : v¡ ll¡ conr 1- f r r se b rn ¡rn i o s i .i fL r:i l .rrf r.! el pr.ces. d..11scñarz¡,¡prendtz¡i e rtL orieñtacio;es para la ¡ntewención pedagógica PrccFon* ¡cre¡ l que tei. . r ¡ ¡ . r .h .r.i (r¡rrr e :¡rI ¡.i .d .i .e .- | .r !f p!¡oLl o rl ererm¡¡do asp- - . l. , 5 f t r . . o¡ alcs es da r r d*r 1bn ias ¿r ¡ ct er Í slicas leb nr¡ ( , I ; r r,. e ¡ rl ¡r.i . { rs ro s r,r l ¡ rsfrt i l r¡ ¡c¡¡aL d. ¡ ef cl ¡ lo. c¡ t e al ens. r ¡ ¡ r . f esr r ¡ n or icnr ¡ ( : loesnr c( odologr . ¡ s r r la cn . lón . o. ! oscont cnld. s. oblet r ! os. lum ¡ os r ccur s¡ s et r : l¡ llr yn los t r pos ¡r L f r r r ) i i t)r1 ,c ¡¡:,, t¡s ..¡fr r r rr¡L fÍl ¡(11.!(¡(1e osr.r| .nj d05 (le . nsen¡ nz¡ l¡ s l. f ir ) ¡ s de co¡ ( I r cc úr d l¡ clnse sLr g¡ ¡ Lr ¡ uon pr elr ¡ r q y t r pos , , , f i .r r o :¡ r 1 ...i_ l ¡, l n r ér 01l. r it r . de pf nr r i. ¡ f of li¡ s r lt ir nr ¡ l loin) ¡ s le r ¡ or r ! ¡ c! o¡ lf¡ r dc Ut ) T it u i o i r¡(r, r f.r¡ ,r:f, r¡ d . l .s ¡fnr,L,r¡j | .s !ue r¡ ¡l ur¡| .s r Biblioqr af ia. l¡ v f r . r r sos b L) loqr illl"s |¡ t ¡ ¿d¡ m or lr c¡ r o r N1¿r er tdepor lr v. i¡ si¡ lacr r i¡ es nr ¡ ( ef r ¿l ¡1 pa¡ t l. l) t . ¡ ilr¡¡..rr rL L Ii Lrrf L ¡,]ó rj !¡(, r¡ !¡ ¡rr¡s¡¡r ( i r. ri r... L.h. dr Recúr ; osdidáct icos. ¡lur in. . n. luyenl. s m ¡ t . r i¡ Les¡ u( li r su¡ ls r r Lr f sosm us ca es elef "f ¡i, , ¡ it L,(r¡r¡¡ L ¡ ¡t) ¡ _ ,¡z ¡ .,s r (,x¡l L,nr¡.s! ; ().. l e i .)sco¡re¡ rj os.p..r que r t r pr an as. r É út o rL L r¡.d ,) 1. r.. frq u € r¿ s ..s s ¡l rose¡ el .l etotr. Ln,l r! dLr¡l b¡rl ¡f.1o Anexos. ( t isL. ler a¡. n est c¡ D¡ r ¡ ir ) Lr s unr "nt os Sr do( llsr r sdr l ¡ sls( e¡ i¿ y ot los! lL l, r rrl oe rr l ,r ts rL ¡f¡. ¡.ri ! d ¡.1 .5 ¿. fol ¡ci !i n e¡ cl al u:r. L¡nz¡r.p.rr¡r. llD. los docum enf . Á r a la e! ¡ lu¡ . ! Ó n p¡ ont r ¡|¡ 1. r ¡ . g Il ¡r..r.1 rL .r¡ I nr to d u c c i ó n .c .¡¡l ¡ l ¡s | n ¡rl ) e s ! :rocl ones !--¡er¡l --s.1e tem¡. l l ebcs ef Í , ! u n ri (l ¡ i ¡.i r¡¡ro n o p r!r rl .1.l l ¡d¡ .ofsl d.rr¡ L.rs nre¡s que --n:i ¡r r ¡ f i. l1 ¡s ., ,r l ¡ (l r. p e ¡i :n e .e n . ¡¡ft.n ., r¡fon¡n.l .tr s¡D ¡e i os pri ¡c p¡- OFICIALDE LA SEP,MEXICO PROPUESTA q | l . ¡l r,rd ¡ e f n r¡d j L i r( on , s . . ¡ r c n i .l o s Con te n i d o s . rrs o ¡1 . r d .s d .l rri ¡| i x(nr rsr¡bl ¡cl .l oE .i eti nU os L¡ v en s nr l-. o¡ . r . . . r d c l ¡ s ..!r¡.r¡.i ü (l e 1 ,6l ü n[]es ¡u i ¡rren dos pres.r¡pfl osde a¡ be h¡ cel m er con que en ia RI L, B co¡ sider ¡ el bloquc. onr o se (ipr , r ¡ r I v (r d { ,1 i ra ,, r,.rr rr ¡ i i rez. .l ebrri : csr¡f rc¡Lrz¡d. ..r.s s!t/,¡ri e¡ rc .r(L J r¡r..,.f r¡.i u l ,i s f¡r¡.¡¡¡ fj l r .r,:.rt, tt¡p¡ ei l u.nt!a r [ lf m enlost ] üc . ¡ ¡ f r guf ¡ n la UDr ir ¡ { , ¡ i rfk ,(l o ri ,,:!,i n /,! o n l e .o NÍardos.¡sr .¡rnr. l ¡ rcd¡.c . I cn cor epLgr ¿ie o. . t r u¡ .s . p ,¡r:1 1 frrfL ¡ .rf.1 ,¡.ft,s ¡r r rL(l .s! n.nr¡s (t i . h¡y qrresi reL; r Tit ulo. H¡ ce r elcr e¡ . r ¡ ¡ L ¡ om t r r ede ¡ ¡ 1¡ l) loque i¡ lu! e un O b j e ti v o sd i d a c ti c o s . l l r ¡¡ ![rL ¡s ti ¡ur¡s p¡ü su Lo¡.rer-i ó¡.!de. !n f t ¡ se cci. r br e ¡ gun Per sof ale de Dar osdel blo¿ue.Secor r sr der nn ¡ spe( r t os ¡ o gr ¡ do núr ¡ r r c de b o- cor. of _! f (trm rl ¡..¡r s u fl e ¡ ¡. .s .l )l c rv.s e...r¡ cs C . ¿rc¡ ¡cspr.1vn que t ienenl¡ s a- oue v conr Dcf en. re¡ ¡ que se n r ¡ cid es der t el énf asr sor ¡ ¡ . 1o p . r.fi :.c n ¡ r¡ a f.n d .l .o n o ci rnreN rot .l i !1.l e !i ¡s.l e ¡.(:eso Los ¡ educ¿r Lvap¡ r i a y -" n f vr ¿a¡ es¡ - le¡ loq, - ¡ e en r ola. jÓ .co¡ alguf ¡¡ ¡ ! , ) ¡ r rt. (¡r d r o s ú b i e tl l o r (l (l i c (r cos. sel e..ro¡ y red¿Í: ón. su or nf er en A c ti v i d a d e s e e n s e ñ a n z a -a p rendi raj e.on.r.r¡n e¡ Lr.¡ 5ol a¡c.l órl d C lida t l. i ¡ . ucr do . on el f lr adov n ! d edur aÜvoil. s . hli:f!.i .1 { . ¡ n i 5 n ¡L D . 1 .5¡l !¡r ¡osrrfLran en i .¡(¿cro.on ¿U Lr! Pr oDósit o. r elr er e lo quc eLdo"¡ r r : h¡ ne lg¡ ¡ f Se ar ¡ r i r r !tu r ,frd l (1 ¡ i r¡t)L i n s ¡b s ri ¡ é xi roof¡¡.es e ! en{- lóne. lucanv¡ . lichopr cpósr lo r egul¡ r r cdi¡ ¡ r " I sel- . és r ¡ ss e .s r¡[].1 :e ¡.s ¡t E n r¡s d .r p rogreso ref.i dt)s¡ roi .cptos. ¡.¡i ru das en seissecue¡ r as r r aD¡ lode quel¡ , s r iir.r_ r..1 ,¡rn rn l c ro fre ¡¡l ]L a fl ¡s.¡r¡rreri srl L¡s i l .l ¡s ¡rrl Ll ¡des l os C Aprendizajesesperados Son los cquisrrs mrnrmos. f lr r . s f¡r¡ s L ¡s fr.rL .r.¡ s u s Íp .s r nr er ! cncLon doc€nr e. sc ler ihc¡ n por l¡ ev¡ l! 1¡ cr or r s¡ na ñr v Actividadesde evaluación.C.irsr:rl¡n l¡ i.r resuit¡r1ú(le 1.5 aÍ ollo ilcseado las com pele¡ . ¡ ¿s cao¡ gr ¡ oo de de --. (.rtr ) cont enidos s€ r . her ena un conlunt o saber es de socialr ¡ ent v¡ lr dados e¡ Li¡ ¡ . s .1 ¡.fr.n .r¡.r1 .n .,¡a .L d .i o s c ¡f1cfdosJ,.l ).i i .s.dcl ¡scn,nLcgl ns ab. r r d¿. jos €dia¡ leconcept ( x. nr y pr r cedjm i€nlos a! r r luoesl( l¡ q, ) ! .¡s I (l ,;r tr1 )l r¡ ¡rr;l L r(¡d o rern---ceme¡con¡¡..nn) r.qLrsL¡.s aciivjdadesoJuegosmo EstrateEias didácticas sugeridas.son ¿qu€llasI r ¡ s r ¡t r¡r.. r . .i ri i .re r rn ¡c g r¡d .r. pcrso¡a z¡do..onr¡uo fo¡r¡¡r!,ov i pcdagogr ca e¡ iianr e s cuales ¿lum noapl! m l¡ elr a, f . o l ¡rd L r!.n Jon¡¡r!¡ y rrmat:!¡ (l el ¡.rr i d ¡rl c ¡p ¡r¡ l .rf!¡i !¡ci an Ini cri l . . *r . "" *"*, *¡l€ljuegolasco¡ r pelen¡ as se r equier "¡ ldaa ilesar r or L¡ ¡f r n. . r í A 1 .m¡srr¡rJ É ¡ r¡r¡ú ¡.n r.s i l . ev¡11r¡.i on t¡r¡ ¡ U D car áÉ¡ l¿""i encia vi! . que
  2. 2. 143142 l M at er ia¡ es .o¡ rL o s .u rs o s L re o s e e n n re ¡.l onal d¿d dác¡rca Ia. S re q p i di v (: r¡r a ens enanz a € l ¡p re n d j z ¡l ed e ¡rro d c u n c o ntertoeducal rvo. V co¡ ¡ l .s se br s . ¡ es ¡ ¡ m rl ¡ra a ,l q L ,i s i rl ,i ¡) c o n c e p ro s. l de h¿bi l l d¡dri .destfezas l{rr , ¡rtr, oñt.¡ sugerencias para el proceso de evaluación. Se re¡er€n a ta puesraen m¡r.ha dc c r t . r los pe d ¿ g rl g .oq u efa c irr.n y o fi c ¡re ¡ u¡a evai uaci ón sus s en rfts.¡lm ! ns r o¡ es. le l i .n s .ñ a n ra . d e l ¡fr€ n d z ¡J ey d.l pfoccso smo de mi Consideracionesdidácticas para abordar cada bloque. se fc¡erc¡ a (¡¡¡ s. r e d. or c ¡ t ¡ c lo ¡c s ..¡r re s te (.to l a sc a ¡a c re¡s| cas ci d¡ bl oquc ¡ de !6 ! In maner¡ cn a qu,r s.- suglefese pue1eabofd¿f. perr¡lte¡ ¡l do.e¡re re l5 c,rr)o r er u k ) gi. ¿y s u sp o s ¡l c s n r¡n € ra s e i ¡s r.u m € nr¿rl o l n csresenri dó s r d l sc su g lc ¡ e que lass es l o n e s y 6 d e .a d a b l .q u e s i rv n nranroparneLdi agnos- I l l r o ¡l i¡ j( . iode la r ¡ ls m a .c o n o p ¡tu l ¡ e v a l u a c i ó ¡n al al ¡¿rmi nod€ cadá n 25 21 Secuen€ias trabajo. En ell.lss.]dcscrlbenlás acrlvid¡desque h¿y que cle i e a zar dur anr c doss e s i o ¡e s .l ¡d e s d rp .i ó n d e c ¿ d aacri vi da.l oest.ateg¡a lnrroducción d n l á dj( : ¡ lueef ¡ d¡ en c a d ;r.¡s o y o p c l o ¡" -s e a p | .acl on pa.a cf¡l qLrecer d d i ch a s¡ . t lv idádes ¡ ¡ ¿ p t . ó r , € ¡ r . r ¡ . ¿ Ü ¡ vé 5 e l n o vm r e ¡ 1 d Propsto C o rno h{ : m os pod rd o o b s e ¡v a r.c a d ¡ U D p ro p u estapor .adn rr¡o del o s .rrro r es f c pr es enl¡ u ¡¡ s e ri e d e d e ¡s y ¡o c ro n e s de ofgantzaci ó¡ i nl e fi r.i . v t o¡ ¡ ¡ de dc . r s ro n c ss o b . l o q u e s e .o fs i d er¡ !,al i oso.que segu, p¡ft¿lr¡nnr¡r ai ildrn¿¡rr¡me n tc c ¡ . ¡ da . ¡ s o o s e fe . y ¡ (i u e u n a p o s l b j l i d¿dcurf¡cul ardel dLsc- Cñcpirl¡l ¿ E¡ l o r ¿a ó n Y .u n Ón o r¡o d e l¡ s LI D es que c a d a s u j c ¡o íc n c l ¡s o p c i o n e s para adecuar a a sLt ñ N ñ so ¡ c¡ p r n c( ¿o f ¡ e r!kFe sp r¿l ¡ Ñ 6p ¡o 8 r¡m ¡ . . of lex r o, trp o d .- c 0 ¡trfi d o . ¡s r .o mo .r l as caf¡.refi s¡].¡s de ! ¡ e sPl ¡ z¡ r e r r s( i ve r sv ¡ p r r co ¡ b ( l .m r s!¿h s.l cs¡¡rollo. of por ¡ 1, r mo (r¡z d e s !s ¡l u m n o s . , ., ,tt",.,"r u i ¡ ¡ b 0 ( ( r l R e l l ) e ü r r ¡ vL L d¡¿¡ ! Sl b len la UD per n l rte o rg ¡¡rz n r c l p ro c e s o d e r n¡nera ¡decuad¿. po- . , , t .tt* ;t" ¿Pd cmo s d. c ir que és l¡ f .p fe s .n r¡ ta m b i é f u n ¡ e s trateg¡a Lj ácti c.1. quc dl y¿ "o r d fr ír ¡ e i l r (onten¡doen o l o .l o c l pf oc €s o. i. e n l s e rl ¡n z ¡¡p ¡e ¡d rz ¡j e s e p u ede reai zar medl antc . Delol¿7¿mitos An¡L¡ ón de ño! ñLenisl a s U D. E x ls t e¡ of r os ti p o s d . fo rm¡s . c o rn o a s e s óf nri sma. l as secue¡ riv nr en( vtr¡lesY Pr]p or a or!.r¡s d i dá. r ¡ . as o s es ro n e s s p e c i a l e s ¡r¡ L r¡ c l e l c rnrj nacl o n e p fi ¿ n¡!Y ¿ e¡(r¡rl l r.rz .nuc : ¡epr¡.oie!Y Ln!6¡gr on í)€ dfeFÑ $ r rñ¡s ¡ e r. D ¿sPROPUESTAS UNIDADES DE DIDÁCTICAS . P¡Ú.ne! bjr ( ¡1 rnr1¡r enEN LA EDUCACIÓN FiSICA C óntéñi dotd é P { LD €dúeci ónfúi c á R e¡r oi seprescflan A .:onlinLración ¡lgunos emplos UDdrse¡¿dos e de par¡ r ]¡v dt¡ : arrn¡es{rad.rvcleduc¡t¡vo drve¡sos n por doceffes laespecialidad. ellos: de e¡treVarlnka Becerrll. Rojas. Ev¡ Oscar Pcira. R PabloMenesesCésar y C¡
  3. 3. 144 145 Apre¡dizaj€s ap€Édo! Cámáf¿ le¡ta partI de s túaco¡e5senc ¿sv¡ se¡n | ¡venodóo 3uger (ForeFmplo d4 p4or con u amLgo. ¡¡. . ¡ r...r¡ D.íri. , a- . ( : ¡ n. in. r y f eipn .ómer d¿&l¿ mano¡rgarre¡tr deF6ecaefl ¡¡i.!! r ¡! p x¡ .¡i :¡ prn f.¿ 7¡f ñ.r ñ.rró! epresenta¡as!n ntmo lenlo ¿ ";F a3h Porp¡rei¿s, ¿lumnos os ¡bremenrev m¡5.o,np eo.! pre.tr.s oren flash rosm embrosde r¿s . 1. r , ¿! , r r r r hr dñ. r r ¡ ¡ er cúa¡dóe ororesorexcama parel¿s se ¿Pform¡ñvse¿ spon€n unonenie¿oÚoLn ef¿ ooricLón unodeelos conseb Úesrm¿genes par¡d6punpodn . Muenr¿legrr¡adJ, corpofa ñe¡ra5 el oro lasobseNr es ¡!r..ó.ha¡z¡ reDrodlc ¡as.ón ¿ ñavorepcttru¿posbe Enerproxmo fl¿shse n!er..mb¿nlo5Papeles Pl¡nd€w¡lu:ció¡ lodoscÓreñvLno os¡u¿P¿ llego Ar¿p¿ndománpúas fe.h¡ ¡e ¿p .¿. ón ur lr¿a¡do aro.ono red un M¿s Mes r úeqoLarr¿ñl¿ ÉscÓ8ereñ(om!n ¿nñ¿lesqu( 8u¡Ós cerdo o,;,";r"" s,"P p qempo pero v¿¿ """ ¡ambréc!áleselsonúo. palo galLina, A.ordr et. a¡rm¿lAcÓnonuacroñ e cr¿cterGfco eñ te cada qle ofo " o ¿d ¿d ¿ Ó ¿ c o ¿1 Propósitó a6 4p{re elániña quedebe,m demánera dec¡d¡ ¡¡r, queobi¿ r!¡r r! ür ,r{r!lr.rr . ¡ r . ! ¡ ! m nr ! er er r ¡ r r . r ! ¡ , ¿bes ¡ s e r e .ó n c u eh ¿ . e ¡d e . ¿e ¿nLm¿ hav¡.u¡Itó ócrncorePresentanis es Un¿vezos, ¡. ! ¡e rr.!¡¡e.r¿d.5 ¡ . u! n¡ ; hi¡ ¡ ¿. ! y . ( r nt ¡ . a r s iL e t r . r i . o ó ¿l l é o o l ¡ 8 ¿o Ó é a é o Contenido €duca<¡ón d€ lisic: A.tividad€s e sondo ¿nrm¿ iepfesent¡n de que c¿d¡ unodeerÓs . L¡ pier rnLr . ¿. 1e. t r o! ped r ao sn ñ o 5 q u e m l e r ¡ n¡ e debe¡le¡rar ¿8rupá6e .on !Ódos¡quelosqle ¡.!. ¡..on c ¡¡o .on ¡ rer€¡6 ¿espl¿¿re¡roi Luegó m6 Ln!¡¿ Tú h¿zóquequef¡s nosoÚos segu @ ri.,ñ r ,l..rtw:. ¡.tpl¿..n ..m., le ¡spre i mú5.1 lueso r e ¡tr acu ¿ u r e¡ cr o ¡ q r . lr ¿,¡ . r ¡ ¡ n a. r n¿Fel¡ üt ¡ a r e 5 . o n r 8 n ¿ s ¡ 5 ñ l ¿, r u m n o q u e v¡ :d e a ñ k e r l, "m pF. ¡ ¡ s r . ¡ e ¡ ! i. ¿ d e . r . o motóra acua deberá mtr¿dá rodos05ñreñoro ser por d cL r ¡ D e sp L ". F o r . a r Jo P D a Pr r ¿"!¡ Eetilo de€ns€ñ.nza ¡ i: . r quép¡ t es dea. Ler p . p u e d e n o p e a r r ¿ p e l o ü ) g pd¿r ¿ oL"- ia. i r uir r i¡ r . ! ¡ c ir ( ! . , p . p u . . 1 €r¡o d ¿ r p e o h l ¿. R,".o !. ó¡ d.Ff.b.nD: E¡ r e. h. ¡ , . , 1ú¿é! r . d¡ . C ¿¡.ó¡ É árbol deLa moñI¿ñe rDr o E3r¿regia d¡dácti.a , D, "q! ¡ r r ó, m ¡ elle¡ r . e, h r ¡ . ¡ r 5 u p! . a*.u ró de &. óñ nor 7.Ó^ ¿t v¿¿¿esde equ , aii¡ . r r r r . enr o5 ¡ , 1 !. Oerpu¿.1eql eh¡v ¡nhe h e re ordov ¡róv e et , ( l ¡ r 1. . 5 s . r . o. ur ef h ¡ . e , . o nt u o ¡e ó¡. L ¡q.jj..!¡rdilfr i.(!fr d ¡.l ¿ ñ¡.ó, ¡ L¿!.ñ¡ q!ed¡r ee I r . g. lr b . t u¡ , ( t r . . ! n ñ ó ! s e ¡ . r p ¡ i . . . ( , ñ .¿nii¿¡¡lÓ ¡¡< ¡¿Ú)sl . gr r (^r r ¡ ¡rd¡t r ¡ ¡ ,y ¡ r ¡ pr en5 u r y i e¡¡¡ooe mrl eri ¿ ttl z adoe¡e . f!pr.rP o r¡do. Hipóte5i5d. la vari¡bilidad . r.u ni ur t¿r re)ol{¡! F¡¡¡ p Dr ¡ . ! r ! u. . s ¡ s gur . r ¡ . . i s g n ¡ D e b . m o J L , m ¡ e n r e . pr o oo o ñl rdÓD r r.do! un.¿mn{oquenos ae¿eére¿ ¿¡lrelugy T¿nenro! ",." mare¡ü es v pÉ.¡.¿¡¡o ¿ l¿ reznkos er ! gú e^i! m ¡ r er , ñ. ¡ y u¡ in r a . o n . ! r 1 ¡ . o n n t u . . ó n ¡ o eFd" . t.rer- o" ¿.,d " ¿ r¿"¡P g r.¡ n ¡. o re.orer;nr{¡¡doie n¡ pqrruerade ¿ pr!o, burcfdoqle 03 ¡ uñnÚ por esp-ar.ldo r..lo. lur goLos ¡ es pr z ¿m ie¡ t osp o r u r ¿ s C o o . ¿ r ¡ o s p o r dy on ¿ lf€n !r ñoüñ .nto c¡rpral á a tru¿ L.do e p¡ o har., que osn ¡.( ie ¡sp ¿.e¡ enre€¡ós rudr¡eúea@o ¡ el . pe¿¡¡ os atumnos que¿v r l en m y dedr v e6a! ¡ neEs ¡ l¿5eñ ,b u r á r u n ¡ r ó y ñ ¿ n i e n e r ñortr t¿l cÓmo l enonraron e ros .r.ú{ode¿c.¿n . Cán.rón Miñuñe.o declerda Sebu3¡¡ ls¡nes L bre¿eef¡lón. ón ..¡ os¡f.s H¡cerh ¡c¡p ¿ ef :s .ómod¿5 querc aFn ¡ lo n ñÓ
  4. 4. 147t46 . Coor¡ñ¡ ñanú y p I pr¿ eje.lur movmentosmás Unidadd¡dácti<a é . ¡t€nh super, ¿5dfr.Ur¿d€sluese €pres€nb¡ " Los.Prendi¿jet de MerliÓ" . M rerrr secrrdady ¿u¡o.o¡li¿nza E!¡lu ¡.ióndelaúnidadd¡ d¡ c t id M r gr an¡ e s ¡ v e ¡ r u ó l: r2 ó¡es Dura<¡ónr ses Cñ.1. motrz desde prmerás as expe¡e¡c¡ mo- Aprendiajes€sp€r¡dos ¿ edih.acón lacompetenE ¿e oñen¿ ¡ ñi ar cóm oe¡ r ae( uerPor er r o r ¿¡ ! ódesd€e t enor co¡ ¿ ,,." i l i ; ;r;;;; ;" ,i .. ; a oo rd,nn D¡osyp e¡ p¡ r ¿r e¿ z ¡ ¡ ov m enr os m is r r ".."ñ.nl P t|.ddá|ÓdL .n p l é8 d Ia Fo d á!o" -i " d t..d" " ú,¿dq o dP r" ,:-",*"-" -t"ü- quesee! presenon i"" * * r,*. r" p"- * v loluoonar c rc!nelancas l¡s ln te.r¿su pe r¿r h. u üdes quee e pr es enr ¡ n ¡id ¿" ".dapta6€¿át ca erán orlet¿d¿s d€t¡rollarv €r mular ¿t d ¡ i,, y M!err regu¡d¿d ¿uro.¡n6¿¡za ",¿"¿" "nida.len "., mo¡rces "tt, arumnÓs Ú¡ contexto de ros lúdrco de respero ¡vlde a L¿ v que con ¡aUrda¡es a ,i .oño a rae¿rac|ói de racompete¡c mor ¿ ras e cua #.;;"1;.*;;.;. erán drüib! ¿as a olargodel2 seeo¡et devt r oo coolddónde o ..l ¡l ,,m.o € Dlor "a, " n u rr"eb d, 1c L "D eaan¿ ó r d. ed. ,"";.-"-. l"i"il".¿,.r-. ",, senerar se¡r!¡n oe birrdades unob!cañ¿o r" p"5 dec¿da un e(Ó co¡ñ¿n¿a Yauro¡oñia q u "se !¡ l i z¿n € n e l co ñ te !¡ o o e . R e c ó n o c , m l eo d e ¡ sd fe r e r e 5 ¡ b i d a d e sm o r ¡ ce s ri h la se5 ón . Á i *- . *. ¿ " ¿ " * ""p .e n r sm o r r i ce s¡ d q r ú d ¡ !e n l ¿e scl L e l ¿v€ ¡ n r vd ¿d u r i a q u € e Permre¡ melor¿fnractu¡ on ¿!d e m ¡ ¡ d sd € ¡ sr r u a co n e n . A d ¿ p I a . L ó ñ . l e l o sd e se n r p e ñ o sú o l r ce sd € a !Id o co ¡ la!ue sedesenvúelve h¿b ¡ ¿clcsño- . Re5oLucLó¡probemas elcotetrÓderlÚes r de e¡ . pr t r . leluode l¿s tr,..5aii.oño de peñsm enlocllel Senre
  5. 5. 149148 Cop 4 La lnLdodd dóct có S€s¡ónl aldrleñar tereÓode aven- mÓrrzde losalumñÓ< eldesemPeño u¡ Observar Finalid¡¿. H¡9ólesi! la v¡r¡abili<l¡d d€. V ¿ lo ¡ac,ói a ce p¡a c ¿e ópos ib dades pr ópr ¿s y d€ o m p ¿ ñ € r o s y ón osc Mat€riál Cochoietas Parúa¡_{ Y. R€spero Ád fere¡cá5mañf€radasenelruego a p ttt¡ é _ !E rratetias didáct¡c¡t D e s <r i p ( ¡ ó nl p o o o ¿ ¡ a o ¡ d o e d ¿ e ¿ /d d r d r co n o " o o p o sr o o r p ; ; . d " , r " , q *, . Ter€no.le ¿ve¡tur¿s ;";.:,;;,",. . - F e - o d e á Fn |u |..p n ea e r o a scÓl ch o n e - 0 . , ¿ " U - *0 o r . t p .* t"n p r á ( r c¿su sq p e r e c¡ s m o tíe s 5 e co l o ¿n tocar as después buscan ekar. C r. u lo sd ea co ón mor f z ,,, *,.0. i **. * *, pde a los nrñosqueP¿sen ¡ s ", rasar!rn¡!vas para rabarÍ ro5 Pa acát-"s ;;;i"";" o".,," 0," €rróspropoñgan p ¡ " " ,"o i . a n o t.b ¡ r " p o D d 4 ¿ o Fq p ñ d d ó D á d ; , ; ; . : . p " o , - o ¿ : ", cÓ r e o FC ^ ¿l ¿ e oconrider¡c¡ones p:r¡ el detarollo de l¡ ú¡idád d¡dácti6 Sesión2 l ¡.ompeiei. ¡ moü z a !¿e ¿ .o¡lunto de capr. ¿¿¿e5 i¡do € morr,¿, dc cogn,rvaafecr y s.cl¿lq ue ¡os p e¡ m , t epan. par . ón f lud€¿y €hc ¿ c a d a p ¡ a t , v€ n t t ! ¡ . o n 6 a a v¡ alier¡¿¡v¡s ¿e loluciói & acuerdoon as la fla¿c ó n del movm,en¡o .orPoral (R! z Omeña.¿ 2008) De¡¿e¡ ¡! q !e sed¿m¿nd¿ L, tin¡l¡dád. Brindarl¿ oPortundad le Proponer Hipó¡€súdel¡ van¡b¡lidadm¿neó q!e paa la e¡r.¡cón tk.r a compere¡.¡ morr¿ seh¿ .onrolda.lo .omo e ño¡.1ó dc ap,endu¿re móú ! !e pcnr ¡e f¡vore.er e desariollód¿ los nrñose¡ a e5.!e a,s.emb¡rgo.e5 ñe.€sró ofre..r !na ¿ñrn ¡ g¡m¿ de act vd¡des q!€ coñr buya¡ a este hnnor r¡.ró , e5 mpo r¡an tec onr der ar r€f€re¡r€ aselpenencas a molrcesque adqurido h¿n Descrip.ió¡.5€ rc¿6rña Ü¡baro e ¿" r . m ¿slusa¿asquev¿r m pLm et o li¡ ado esr ecaso elian ut en á." l " Á * * ." ¡. . Ofre.er !n a¡brente de apr€.dzale a¿e.uado a coi¡€ndo que se abo¡daráy 6 Inii¡ a pmrr de ¿ssglleñt¿sÓnegias U t"t¿" * oaoas se actNida d€ sq !e v ¡ ñ adeer o ¡ r se "" ""¡". -" . P€¡mo¡ e¡ rodo n.mei ro la p¡r . p¡. ó¡ act va de 05¿lumnos valorando rpóf rui aao y.¿chalapeor ¿en f or m a er et ¿ei¿d¿opor t u r una df n c,o ne 5 d e¿!r |Dnr éndó¡ . n e pr ic r r c a dlnnt e ¿seeo¡ Lañzar seSmentos corpor¿res . Parear ycond!c r a peloracon diferentes . Mo d ñ .¡r o s e e n€n t oses t r lc t ur ¿ier los iu€gos y ¿ . t v d a d e s , r É f ¿ v o r e c ea s e¡ p r peloücoi lapalma l¿manou o¡rap¡¡e de . colDear L¡ expe ren ca s.le05r lum f o5 y l¿ pot b, r d&l de¡ ñP ¡ r s u b a S a l e o t ¿m B otarapeLole ¡ r e¡ ur r eanar ot €sacconesalm sr Ó oÜem po l a . OÍi€.er espa.os ¿e rerle¡ó..on lo5al! mñós sob,e€l ú¿baloen la seeón los apren- se dtr¿tesq!É seoft c¡en y ¡ r.l¡.ión d€ eros.o¡ nr v n¿ d ¿r ¡ Losa umnos ¿crvdades u ¿ realür Al6ñalnar tero conrrúve¡ suspropr¿s que h . lome nr¡rv¿id -"r ¡! ¿t r r de ¿ m or r . dád! ) ¿r ¡pen¡ e¡ r ¿ 5 5 e t o ¡ e !¿ ! . o m o l a o p o l delÚ¿ba¡o zado rca a.abo ún¿remembr¿nza lleva i!n ¿¿d d € r.solcr 05c oñf ( G ¿ p¡ r t r ¿e ¿ álogó 3 SesiónAspectosque hayque cont¡der¡r parala valor¡ción delProceto en u¡rlrzar niorres q úesepu€den txplorarunaamphagama porbrlrd¡des Final¡dad. de! ev¡ ru ñre grro an ec¡ ór ( o5ób, e os úpe. t or m ás5 g. r f . r t l o s d e ¡ ¡ a b ¿ l Ó q ! e Q . l e t ltipót.,is d€ l¡ v¿n¡b¡l¡d¡d, Observ¡r rs d ñ.! t¿¿esmañ,fen¡dn pór e Srupó e¡ ge¡€r¿ .on respectoa lio de h¡b dadesmorlce! e r ¿ o o ( á d r ¿ ode! P roF,c,arue o s a !¡n o5 r e5pó¡ dan. ! es l o¡ ¿ñ, p¡ los l e r b ¿ l e s o m o : ¿ q ü é s l ,¡ p a r ¿ q ¡ c e D . *r i o ( i ó n , F p o d ,p 8 - e .r o ¡ r !a b r l op o r o a - p e * " e to n ñ r o ¡ e !4 L e qúése !¡ zai ¡eñ ¿.hde lo ap c¿sl ,sá d ¿.:d¿cr ^ d ¿o e q e "( u sF¡ ó " , . ; " . " ,. Lhbo a, u i ¡run r.¡ro e¡ e q! - ps e. ons ¿er e¡os as pec i o s ¡ € e l o r ¿ l e ó s a ! m f o s m q ¿ebc¡ d.etr.il¡¡ dunrL. ¡ üf ¿¡¡ ¡ dá.i1.¡
  6. 6. Pr o p ú e r a s e !n L d .d € s d o .t( o s d d 151150 C. p 4 Lr r ¡ r L- r ¡ d. . t . . queére plcdecam derÓrm¿ búr. Desp¿z¿¡s. oo .1€lr r. ncn qre c¡daa ! m¡o romeÚ¡ pa ac¿re, osdebenm¿8¡¡r e q* nude 5er ifopa ! Óbeio( ¡or e€mPb) DesPuésse uiln¿n!¿5. arrrb ü, ¡e ¿rc ¡ l¡ ¡, ¡ , . ¡ . ó¡ de . l f er eir €5f ( r r ¡ ¡ ! ( s a l t a ¡ d o g a ¡ e ¿ ¡ d o e n c á m ¿ , ¿ i..." l" "."""¿,;" mpremnt ¿nzár pare¿r o camnar n ques€ s ;,; ,iJ,",,",.".." ¿dür orer uah¿n¡e ",," .s sño qr € rug¡¡ rrstr¡ttonr I p¿lac¡te ¡drvid t! ao. .¡r .!.Ír¡ !,1 r.. r , ni, / . il: ¡ ¿. Lr ¡ o. ¡ ú. . l.Á", o¡." * ,", p ¡" ",. " t e " "r " r "¿q " r " l rr r or ¡G.n rl 1 .r . ¡ r . f . r D¡ s ! r ¡ : , ¡ ¡ ¡ r . s r . ¡ ! ¡ s eg m c ¡ r . . o r p o r ¡ ¡ r . r . n r e o L i o F. ri..l¡ r ro s¡Fs ! ¿.¡¡r.¡ . ! ¡ nr f ( . c ( ¡ ¡ , . ¡ gi¡ t" " " " , , . * ",,-. I rl .l¡(, ((fJ,¡q !¡¡ lr ¡ r . ¡ el. Lr . r r . , " ."o . "t p "." " ztr l /! l¡.rrc¡¡rir¡rcl¿..or¿18! ¡ . o¡ nr i! ¡ . . 1é{ l ler er e! f ( n m ¿ , . ! á l e s h a n s d o h s h ¿b l d ¿d e tm o sr ce r q u e h ¡ n L r trt g!¡I¡r 6 sesión r o ! ¡ Li¡,..r.ü ¡ úÉÁ qr . ! e nle¡ ¡ r E¿lar . úi. o ¡ o ú ¿ c t! ¡ ¡ ¡ e s ¡ . s úv ¡ ¿. ¿ rae¡ ó!!.p od r¡n ! t ¿r o¿pr er ddoe¡ 4h! ! . ie! rmplem€nto! Alurar¿5exp€re¡c ¡oÜ(eswln¡rlÓ d fere¡res rinal¡dad. a5 5$ión 4 f]eo!¡sfbo¡es Mater¡at, HiPót€tis l¡ var¡abilid2d deF in¡lidá d.P.ier.¡ ,¡ir.¡ os . en, e¡ r os ¡ bo, da. los e! am e i r e e . r n . r u t r . d e t r . n ó n pr pe o¡¡r I Fogobo y d. ! ¡ ( ! e . las y pr lL¡ . ¡ e s De<rip<ióncoñen¿¿mosla r!ón e l!e8ode h@w ndo paE €nc¿m el ¡rab¿p narMater ¡a l. Ó¡pr* c¿da !mnoomenz¿ños d¡r a sur¡s ¿ ^ r.s ó.ip,l,"pr,.* * ¡".t,m p€ot¿ a on5rs Hipót€s¡d¿ l¡ tar¡¿bilidad ¡ d r" d" áP c rr o ¿dñ . eño q F" c. . ,;;" ;.;,; . Lá¡tr¡prmoion elbot€:roc¿ños ¡,,"q""*ii ¿ o¡ra manó boÉn$ la Pelotal¡esptés perca¡arrDes. rip.¡ó n.r,ú ríi !.. óJ ! e. ¡ g¡ n z ¡ ¡ r c r c ! r o por es : ¿ c o n . s . c n . e ¿u n ¿ d € ¡ l l a s l o t ¡ i, o",li. o" - **,* h alañañosv i(Gp¡nros elbo(e rr¡vque corr e¡c " -¡", ñorÉnasalre5to para Il¡alzamos s€o¡ {:lel8fupo la¡ | nr¡os Ie ¡d,i¡ rr r,.5 b ¡ ¡ dLl. Í r lx ¿r . Í r f ñDr er ¡ . p¡ G der p u é i d e . e n o ü e m F o iJr., ¿"*.¡.*,"" ¡,-ns deÉnó(¡¡rb¡ ¡.rr¡..¡ {!N d¿desFventro¡ o Pü¡reron n¡ dur¡nie scsió¡ re¿ ra ¡ ¡fe¡ . ó¡ deqleir ledan! ü Dr ¡ o¡ os E 5 m p o f t ¿ n r e s e ñ a ¿ r q ! . . n ;;;á"d;:i;;;;;;;;!é.r¿ ¡.üvrdad r deir.¡ o¡e^¿ r¡.ooper¿. ón ! el r¡ba,..¡ .q! po !!e m¡¡ Éest¿n los re:r v d¿¿ñorr La. Lr¡. .¡ I ¡róp ¡r¡ r¡ z ¡ r y . i. ljir Fin¡lidad Fome¡urel usode l¿ m¿gnacó¡ v H¡pói€si5 la v.r¡abilid¡d de [sr¡. ó ¡ 2 ¡eó ras i p o gobo p¡ , ¿ anz ar ! r ódar. llr¡c o n I D.oi¿s¡. ! ¡ t c ¡ ebc ¡ p¡ r ear LsG. ó ¡.1 o € ,da sp.rn r ob¡ ¡ . " uk .. i:ric ó| ! ¡¡ ¿c.rt.sLbres que los¿l!ninosse De*riD.ión. Llevamos caboformás a llgadasconelperód co !¡n de r¡ búsqúe¿a ariernativas Ai)ef,.m.s fo ne¡ r¿r e f r¡ b¡o oe¿M ¡e roseq! po5en ca¿¡ úr¿.ó¡. ;;;;;;.,;,,...,. t lobrerodóa re orucrón ada rer sabe ésre? ácuerdo <re De con ras ;fi; il ;.;";;;;"; v se e pÍes!nrar ¿qúé pues!*d€ los!Lúmios proponemos ctrcunsrancEs e traDa|o pa¡¿ Sesió. 5 p¿riesdesLrF¡¡alidad. F¡,.r€Gr ¿ etpe, e,,.,¿smorrr esña. pulr¡do ! i ,mpieñe¡ | ó . Pled€nllev¡relperódi.osrnquesecaiga drferentes €n uerpo pe¡ódico hB!raM¡te, i¡|. f¡ r.rres . Nquen pue,ledobh¡su ParafoÍnar¿lguna H, po( . ! r de l d v r u b l i d ¡ d o "soae- r e olot D¿údrP :" " " ; , o,; . p" "; do¿a ¿ L¿b l d¿l e rñ ¡ .¡," -.ooo"p,p" arecÓgÚ liñPienel tÓdoc PeródrcovDescrip.¡ón.Co¡ ayld¿ de los p¡ ¿.a¡.55€reatr¿estasesió¡. l¡ cu¿l os alum ¡os erim u- en tara Énaz¡r s¿lesPide lós¡ limnd qu€avLrden a ár€a rabaroademásde de lasacÜvoanes pregun!¿r5obre¿ ¡ ( cre ¡tvd ¿cly ptu ,nr ¡ s ¡ f ¡ av és ¿e { r m ¿! llg¡ das l- as e s i j ns e i c á p e r ñ , t e ¡ d o er f

×