1. ANALISIS DE LOS DATOS Y OBTENCIÓN DE RESULTADOS Saray Córdoba González [email_address] Universidad de Costa Rica TALLER SOBRE CÓMO PUBLICAR

4. DATOS ESTADÍSTICOS CUADRO N. 4 POBLACIÓN CONECTADA EN CENTROAMÉRICA, SEGÚN PAÍSES, AÑOS 1999-2001 Fuente: ITU: http :// www.itu.int /ITU-D/ ict / statistics / index.html (Revisado: 30 setiembre 2004) 3.036.848 1.60 45,000 December 1999 Panamá 5.691.886 0.42 20,000 December 1999 Nicaragua 12.709.053 1.50 200,000 December 2001 Guatemala 4.268.538 10.01 384,000 December 2001 Costa Rica 7.216.825 0.64 40,000 December 1999 Honduras 6.786.532 0.65 40,000 December 1999 El Salvador 245.452 6.84 18,000 December 2001 Belice POBLACIÓN % CANTIDAD FECHA PAÍS

5. ANÁLISIS DE LOS DATOS A pesar de que los datos no son homogéneos, porque no coinciden las fechas de obtención de los mismos, la situación que se presenta es interesante, dado que se mantiene la relación entre los países más pobres con los de menor desarrollo en las TIC. La población conectada es uno de los indicadores más utilizados y refleja con cierta transparencia la situación imperante. Si tomamos en cuenta que en dos años esta situación pudo haber cambiado notoriamente, se puede suponer que la brecha entre Costa Rica, Panamá y Belice con el resto de los países podría ser menor. No obstante, tal como se establece en la investigación de Martínez (2001b), si se toma en consideración los costos relativos y se comparan con el ingreso per capita de cada país, la situación es muy disímil entre éstos. Por un lado, está Nicaragua cuyo costo para los servicios conmutados representa un 15% del ingreso per capita, y por otro Panamá donde esos costos representan menos del 3%. Esto quiere decir que el acceso en un país y otro es muy diferente y que es más favorable en el país con mejores índices de desarrollo humano. Por ello, la autora clasifica a los países centroamericanos en tres grupos:

7. GRÁFICOS

9. UN GRÁFICO DEFECTUOSO

10. DE FUENTES HISTÓRICAS Acuerdos de la Cumbre Mundial sobre la SI, recién celebrada en Ginebra, entre el 10 y el 12 de diciembre de 2003 los centroamericanos- suscribieron la siguiente declaración: … declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo la Declaración Universal de Derechos Humanos (Cumbre…2004).

12. DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS “… no solo existen desigualdades y carencias en cuanto a la información global, sino que también se da esto en el acceso a contenidos locales. Son incipientes e insuficientes aún los esfuerzos que están realizando algunos países para generar productos y servicios de contenido local y regional.” PATALANO, M. “Las bibliotecas de América Latina en la Sociedad de la Información”. Investigación Bibliotecológica (México), vol. 18, nú. 36, p.:138-169, 2004. Descriptor de la ficha 1 BD LOCALES

19. GRÁFICO N. 1: Frecuencia en el uso de los servicios de información que ofrece la Sede de Occidente según opinión de los estudiantes Fuente: : Cuestionario aplicado a los estudiantes.

20. DE ESTUDIOS DE CAMPO En el gráfico n. 1 se puede observar la frecuencia con que los estudiantes usan los servicios de información de la Sede. Éstos se refirieron tanto a los servicios en sí mismos como a aquellos que ofrecen información sobre. De esta manera se citan los servicios de Registro, Becas, Orientación, Información o la página Web de la S.O, pero también, se citan los canales informales, tales como los profesores, las asociaciones de estudiantes, o el Servicio de Información (2d). En él se observa que la opción más seleccionada fue “esporádicamente”, con una gran diferencia con respecto a las demás opciones: “una vez por semana” y “todos los días”, en orden descendente. Ello indica que el uso de estos servicios no es tan frecuente como era de esperarse y posiblemente el resultado oscile según la época en que se haga la pregunta. Con esto se quiere decir que, si se trata de un periodo para solicitud de beca, por ejemplo, el servicio respectivo será más utilizado que en otros momentos.