Hoe zet ik stap voor stap een online cursus op in de Moodle elektronische leeromgeving?

1. Een cursus opzetten in Moodle
Stap voor stap handleiding
Hugo Callens

2. Uitgangspunten
De leeractiviteiten (taken & opdrachten) van de cursist
vormen de rode draad van een leerpad
De online cursus bevat de nodige informatie
om de cursist zelfstandig te laten
werken/oefenen/inhalen/herhalen
Alle communicatie met de cursist verloopt via de leeromgeving:
individueel (berichten) of groepsgewijs (nieuwsforum)

3. Procedure
1. Een nieuwe cursus wordt aangemaakt door
Het secretariaat
De platformbeheerder
Een coördinator
2. De docent vult de cursus in
3. Het secretariaat schrijft cursisten in

4. Een cursus opzetten: Stappen
1. Omschrijf het eindresultaat
2. Deel de cursus op in een aantal onderwerpen/secties
3. Geef alle secties een duidelijke titel en beschrijving
4. Werk de inleiding af (= sectie 0)
5. Noem de laatste sectie 'Evaluatie'
6. Voorzie in elk onderdeel een aantal bronnen
en minstens één activiteit
7. Voeg inhoudelijke en procedure-informatie toe

5. Stap 1:
Omschrijf het eindresultaat
Wanneer heeft een cursist de module met succes afgewerkt?
Als hij/zij
Met succes een mondeling of schriftelijk examen heeft afgelegd
Doorheen de module blijk gegeven heeft van activiteit
Tussentijdse of eindopdrachten heeft geproduceerd
…
Welke stappen/taken moet de cursist uitvoeren
om dat resultaat te bereiken?

6. Stap 2:
Deel de cursus op in secties
Splits het beoogde eindresultaat (stap 1) uit
in een aantal deeltaken/competenties/inhoudelijke thema's
Deel de cursus in een aantal onderwerpen/secties in,
per deelthema of per lesdag
Kies in 'cursusinstellingen' het gewenste aantal secties
Geef elk onderwerp een duidelijke, beschrijvende titel
Niet: Hoofdstuk 1
Wel: Wat is een SWOT-analyse?

7. Stap 3:
Geef elke sectie een beschrijving
De beschrijving verschijnt op de cursusstartpagina
De beschrijving bevat
Context: de plaats van dit onderdeel in het leertraject
Beknopte inhoud (in één zin)
Wat je van de cursist concreet verwacht
dat hij/zij met dit onderdeel doet

8. Stap 4:
Inleiding = sectie 0
Elke cursus begint met een sectie 0;
hier vind je standaard het nieuwsforum.
Voeg hier toe:
Een beknopte beschrijving van
inhoud en werkwijze (=pagina)
Hoe de evaluatie zal verlopen (=pagina)
Een link naar de ECTS-fiche
(documentendatabase in CVO-Portaal)

9. Stap 5:
Evaluatie
Noem de laatste sectie 'Evaluatie’
Leg in de beschrijving uit wat van de cursist verwacht wordt
Voeg een opdracht toe
Online opdracht: een korte tekst
die in Moodle aangemaakt wordt
Document uploaden: cursist maakt een werkstuk
en plaatst het op Moodle
Offline opdracht: oefening buiten Moodle,
instructie en beoordeling binnen Moodle

10. Stap 6:
Voorzie in elke sectie een activiteit
Elke sectie kan twee soorten informatie bevatten:
Bronnen: teksten, documenten, multimedia
Activiteiten: (zelf)toetsen, forums, wiki's...
Voorzie in elk onderdeel minimaal één kleine activiteit,
iets wat de cursist moet doen/uitvoeren
om de leerinhoud te verwerken:
Een korte meerkeuzetoets als zelfevaluatie
Een discussieopdracht via een forum
Een groepsopdracht via een wiki
Een opdracht om aan de docent te bezorgen

11. Stap 7:
Inhoud en procedure-­informatie
Elk onderdeel bevat optimaal:
Inhoud (brontype 'Bestand'): in PDF-formaat,
tenzij cursisten het document moeten kunnen bewerken
Eén of meer activiteiten
Procedure-informatie
(brontype 'Pagina' of in de beschrijving van de activiteit)
Wat verwacht je concreet van de cursist
Hoe, in welke vorm, wanneer moet een taak af zijn
Waar is extra informatie te vinden

12. Taken en opdrachten
Verschillende types activiteiten:
toetsen, opdrachten, forum, wiki…
Opdrachten zijn enkel bestemd voor de docent en zijn vooral
inzetbaar bij (tussentijdse en eind-)evaluatie en beoordeling
Andere activiteiten (forum, wiki, toets...) kunnen gedeeld worden
en zijn zo ook interessant voor
zelfbeoordeling, bijsturing, groepswerk…
Je kan makkelijk scores bijhouden van alle activiteiten
via een ingebouwd cijferrapport
Hou de activiteiten beperkt in omvang:
denk aan de werkdruk voor cursist én docent

13. Tot slot
Een opleidingseenheid is één geheel met bijeenkomsten,
een online component en zelfstudie
Bouw het online gedeelte in
als een integraal deel van je werkwijze,
niet als een facultatief aanhangsel
Meer informatie vind je in het online docentenlokaal
Vragen? Post ze in docentenlokaal > helpforum