1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Aplicando el método científico
Curso: Estudiantes de Décimo Grado
Participantes:
Estudiantes de décimo grado
Duración:
6 horas de clases y 8 horas de estudio personal y colaborativo
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Se propone trabajar con los estudiantes de décimo grado, el tema del método científico
ya que los estudiantes manifiestan interés en los fenómenos que estudian los científicos,
tales como la temperatura corporal y cómo esta varía de acuerdo al ambiente externo.
Los interrogantes planteados por los estudiantes llevan a diseñar un proyecto de aula
que les permita a ellos mediante una investigación interdisciplinar clarificar sus dudas,
despertar la curiosidad y con esto despertar su motivación en el aprendizaje de procesos
rigurosos de investigación.
Esto a la vez, responde a los lineamientos curriculares planteados por el Ministerio de
Educación Nacional que inducen a incorporar nuevas formas de enseñar ciencia
conducente a que los estudiantes se vuelvan investigadores de su territorio para
comprender los fenómenos de su cotidianidad.
Este proyecto pretende que los estudiantes de décimo grado adquieran y desarrollen las
competencias que los lleve a comprender fenómenos cotidianos, como es la variación de
temperatura corporal de los seres humanos y logren desarrollar destrezas en trabajos de
investigación.
Pregunta de investigación
¿Cómo se puede describir utilizando el método científico la variación de la temperatura
corporal cuando existen cambios en la temperatura ambiental?
Exploración previa
Preguntas:
- ¿Cuál es el promedio de la temperatura corporal de los seres humanos?
- ¿Se puede decir que la temperatura del cuerpo es inversamente proporcional a la

2. temperatura del ambiente?
- ¿El método científico puede ayudar a la comprensión del fenómeno de la temperatura?
- ¿Se puede aplicar el método científico para comprender otros fenómenos de la
naturaleza?
- ¿Existen otros métodos de investigación?
Objetivos del proyecto
Objetivo general:
Utilizar métodos de investigación científica para que los estudiantes de décimo grado
evidencien como sepuede llegar a el conocimiento científico mediante el estudio
investigativo delcomportamiento de la temperatura corporal de los seres humanos
cuando variala temperatura del medio ambiente.
Objetivos específicos:
- Reconocer el método científico como una forma de investigación científica
acertada.
- Identificar otros métodos de investigación.
- Comprobar experimentalmente la temperatura corporal promedio.
- Utilizar las TIC’S como herramienta facilitadora de la investigación.
- Organizar la información obtenida en la investigación en tablas, diagramas,
graficas y esquemas.
- Construir e interpretar graficas utilizando diferentes programas en computador
(Word y Excel)
Competencias
- Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.
- Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicos
- Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
- Establezco relaciones causales y multicausales entre losdatos recopilados.
Temática a estudiar
El método científico, la temperatura
Referentes conceptuales:
El método científico tiene su base y postura sobre la teoría mecanicista (todo es considerado
como una máquina, y para entender el todo debemos descomponerlo en partes pequeñas que
permitan estudiar, analizar y comprender sus nexos, interdependencia y conexiones entre el todo
y sus partes), y, por consiguiente también ese mismo carácter.
“El papel desempeñado por la medición y por la cantidad (cualidades cuantitativas) en la
ciencia – dice Bertrand Russell- es en realidad muy importante, pero creo que a veces se
le supervalora. Las leyes cualitativas pueden ser tan científicas como la leyes cuantitativas.”
Tampoco la ciencia está reducida a la física y a la química; mas a los defensores del

3. “elevado camino hacia la verdad” les conviene creer que ello es así. Para ellos es
necesario, en efecto, presentar a la ciencia como estando limitada, por su misma
naturaleza, a la tarea de preparar el escenario para que la entrada en él una forma más
elevada de conocimiento.
Recursos didácticos
Libreta de apuntes, lápices, termómetros, office Excel, Word,
Recursosdigitales
Video beam: presentación de los ejes centrales del tema: método científico, la
temperatura.
Youtube: videos sobre el método científico y como trabaja un científico.
Metodología
La metodología a utilizar en el desarrollo de este proyecto es , esta se puede resumir en
las siguientes etapas:
1. revisión de conocimientos previos, para luego conceptualizar sobre el tema.
2. Conceptualización: se les ilustraran como se lee y usa adecuadamente
eltermómetro para que se pueda empezar a recoger la información sobre
lasvariaciones temperatura.
3. Se explica la guía para la recolección de datos
4. Recolección de la información y análisis de los datos
5. Valoración del proyecto
Actividades propuestas
Actividad 1: Socialización de saberes previos yorientaciones para manejoadecuado del
termómetro. Conceptualización.
Actividad 2: Construcción de tablas yrecolección de información sobretemperaturas
corporales yambientales.
Actividad 3:Revisión de trabajos previos sobretemperatura y charla con un profesional
de la salud sobre el tema.
Actividad 4: Análisis estadísticos de información obtenida de valores de temperatura
corporal y ambiente, construcción de graficas.
Actividad 5: Valoración de trabajo de investigación, análisis de resultados.

4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Socialización de saberes Estudiantes y Termometro, 1 hora
previos y orientaciones para docentes video beam y
manejoadecuado del youtube
termómetro.
Actividad 2:
Consulta y socialización de la Estudiantes y Bibliografía de 1 hora
misma ¿Cuáles son los docentes referencia
métodos mas usados de y resumen
investigación científica? elaborado
por el docente
Actividad 3:
Construcción de tablas Estudiantes y Hojas 1 hora clase y 6
yrecolección de información docentes milimetradas, horas extra
sobretemperaturas corporales calculadoras, clase.
yambientales. cuaderno de
química y
computadoras.
Actividad 4:
Revisión de trabajos previos Estudiantes y Bibliografía de 2 hora
sobretemperatura y charla con docentes referencia,
un profesional de la salud cuaderno de
sobre eltema. química y
profesional de
la medicina
Actividad 5:
Valoración de trabajo Estudiantes y 1 hora
deinvestigación, análisis de docentes
resultados.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. inicialmente el trabajo se realizara en grupo de tres personas: revisión de
conocimientos previos, para luego conceptualizar sobre el tema.
2. Se ilustra como se usa el termómetro y los diferentes tipos de termómetro:
se les ilustraran como se lee y usa adecuadamente el termómetro para que se
pueda empezar a recoger la información sobre lasvariaciones temperatura.
3. Se muestra a los estudiantes el formato sobre el que registraran los datos,
que se tomaran en tres horasdiferentes del día todos los días durante ocho días

5. (las horas pueden serescogidas por los estudiantes) estos datos corresponden al
valor detemperatura ambiente y corporal de los estudiantes.
4. Recolección de la información y análisis de los datos para para determinar la
temperatura corporal promedio y latemperatura ambiente promedio de su
puebloyresponder alas preguntas del proyecto. En esta etapa sedebe evidenciar
los momentos del método científicos.
Valoración del proyecto: se realizara un reconocimiento del proyecto.
EVALUACIÓN
La evaluación se dará a lo largo del proceso, con una valoración extra en la socialización
del trabajo final.Y en la entrega de los informes escritos.
Evidencias de aprendizaje:
Tablas y resultados de la investigación. Socialización en Power Point de los resultados
obtenidos.
Instrumentos de evaluación
Bitácora del proceso llevado a cabo por el grupo de estudiantes.

6. C RO N O GRA M A D E A C TI V I D A D ES
Descripción ACTIVIDAD Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes
Socialización
saberes Previos
19 de noviembre 2012
Con la ayuda del video
bean se muestran
Actividad #1 videos educativos y
experimentos en
donde sa hace uso del
termómetro;luego se
socializan los aspectos
mas destacados
Explicación del
20 de noviembre 2012
método científico
Con la ayuda de
ejemplos prácticos y
Actividad #2 de material
multimedia se
muestran los aspectos
mas importantes del
método científico.
Toma de
muestras y
21 de noviembre 2012
elaboración de
tablas
Se toman medidas de
Actividad #3 temperatura del
cuerpo y del ambiente
en diferentes
condiciones y luego se
registran los valores
en una tabla.
Revisión de
trabajos previos
22 de noviembre 2012
Con el uso de
herramientas offline
pedagógicas como el
Actividad #4 software Sebran y
Gcompris evaluar a
través del aprendizaje
por juego los
conocimientos y
avances adquiridos.
Análisis de
resultados
mbre 2012
Teniendo en cuenta la
información obtenida