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AVANCES PLAN SECTORIAL
Intensificar la enseñanza del inglés:
Proyecto e Bilingüismo jornada contraria
Profundizar el aprendizaje de las
matemáticas y las ciencias. El colegio ha
participado del refuerzo los sábados en
matemáticas y ciencias.
Fomentar el uso pedagógico de la
informática y la comunicación
Aprovechar la ciudad como escenario de
aprendizaje. Se participa en las salidas
pedagógicas del proyecto Bogotá-
ciudad y en las organizadas por las
áreas y grados, aprovechando los
diferentes escenarios de la localidad ,
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alto por curso y asignaturas Áreas básicas
* Análisis del rendimiento por periodo
*Programación de reuniones de Comisiones de
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*Estrategias académicas ( simulacro diagnóstico
aplicado y socializado a docentes)
*Manejo de pregunta tipo ICFES ejercicios en aula
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*Intensificaciones de los sábados
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*Citación a padres en casos especiales
Formación en derechos humanos, democracia,
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género. Se trabaja en el proyecto de democracia
donde se propicia la participación en los
diferentes entes del gobierno escolar. Se
realizan direcciones de curso sobre el tema de
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temáticas en el área de sociales.
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en situación de vulnerabilidad. Se integran
dentro de la población estudiantil niños, niñas y
jóvenes victimas del conflicto y en situación de
desplazamiento.
Apoyo a estudiantes para ir al colegio. Se cuenta
con el subsidio económico suministrado por la SED
condicionado a la asistencia al colegio y otros
incentivos como el comedor escolar, dotación de
maletas, talleres los sábados, entre otros.
Salud al Colegio. Se trabaja con el apoyo del
hospital de chapinero en diferentes líneas
tendientes a mejorar la calidad de vida de los
estudiantes.
Alimentación escolar. El servicio de comedor
beneficia a toda la población estudiantil con el
servicio de desayuno para la jornada mañana y
almuerzo para los estudiantes de la tarde y para 10
y 11.
2.- Acceso y permanencia para todos y todas
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  • 2.
  • 3. Intensificar la enseñanza del inglés: Proyecto e Bilingüismo jornada contraria Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias. El colegio ha participado del refuerzo los sábados en matemáticas y ciencias. Fomentar el uso pedagógico de la informática y la comunicación Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje. Se participa en las salidas pedagógicas del proyecto Bogotá- ciudad y en las organizadas por las áreas y grados, aprovechando los diferentes escenarios de la localidad , ciudad y fuera de la ciudad.
  • 4.
  • 5. Acciones desarrolladas ante porcentaje de perdida alto por curso y asignaturas Áreas básicas * Análisis del rendimiento por periodo *Programación de reuniones de Comisiones de Evaluación y promoción (en cronograma) *Estrategias académicas ( simulacro diagnóstico aplicado y socializado a docentes) *Manejo de pregunta tipo ICFES ejercicios en aula con libros de entidad asesora en simulacro *Intensificaciones de los sábados *Visita al aula (Comisión de evaluación y promoción) *Citación a padres en casos especiales
  • 6. Formación en derechos humanos, democracia, participación, convivencia interculturalidad y género. Se trabaja en el proyecto de democracia donde se propicia la participación en los diferentes entes del gobierno escolar. Se realizan direcciones de curso sobre el tema de los derechos humanos y se refuerzan estas temáticas en el área de sociales. Inclusión e integración educativa de poblaciones en situación de vulnerabilidad. Se integran dentro de la población estudiantil niños, niñas y jóvenes victimas del conflicto y en situación de desplazamiento.
  • 7. Apoyo a estudiantes para ir al colegio. Se cuenta con el subsidio económico suministrado por la SED condicionado a la asistencia al colegio y otros incentivos como el comedor escolar, dotación de maletas, talleres los sábados, entre otros. Salud al Colegio. Se trabaja con el apoyo del hospital de chapinero en diferentes líneas tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Alimentación escolar. El servicio de comedor beneficia a toda la población estudiantil con el servicio de desayuno para la jornada mañana y almuerzo para los estudiantes de la tarde y para 10 y 11. 2.- Acceso y permanencia para todos y todas