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  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR   UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR  INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS CATEDRA: SUPERVISIÓN ESCOLAR  PROFA. : NOELY GARCÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COACHING Procede del verbo inglés to coach. “  ENTRENAR  ”
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ENTRE LOS  MÉTODOS Y TÉCNICAS DE COACHING  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL PROCESO DEL COACHING Se parte de la premisa de que el coache (quien recibe el coaching) es la persona misma que cuenta con la mayor y mejor información para resolver las situaciones a las que se enfrenta.
EL  PROCESO  REQUIERE ,[object Object],[object Object],[object Object]
4. Actuar:  Una vez reunida toda la información. 5. Medir:  Esto permitirá tomar acciones correctivas. 6. Acción comprometida:  Previamente entre el entrenador y el cliente. 7. Motivar lo máximo posible a los oyentes.
TIPOS DE COACHING  COACHING PERSONAL Se conoce como Life Coaching, esta rama te ayuda sobresalir en todos los campos de tu vida cotidiana, bien se trate de tus relaciones interpersonales, tu carrera, tus sueños o tu familia.
COACHING ORGANIZACIONAL El Coaching Organizacional, Corporativo o Estratégico está dirigido a las grandes empresas, también conocidas como organizaciones o corporaciones.
COACHING DE SOMBRA  Es un tipo de entrenamiento en el que un coach te observa actuar en contextos donde experimentas dificultades.
 
Etimología de la palabra
DEFINICIÓN “ Cuando a alguien se le proporciona Empowerment significa que se le asigna una tarea pero también se lo hace responsable de los resultados de la misma.” “ Es un proceso estratégico que busca una relación de socios entre la organización y su gente, aumentar la confianza responsabilidad autoridad y compromiso para servir mejor al cliente.”
Premisas del Empowerment: ,[object Object]
Características del Empowerment . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de equipos con empowerment: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],El empowerment en el contexto educativo:
El empowerment genera: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Definición de Liderazgo ,[object Object]
El líder siempre líder ,[object Object],[object Object]
Teoría del liderazgo ,[object Object]
Componentes del Liderazgo  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rasgos de los lideres efectivos ,[object Object]
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Las Emociones en el Liderazgo Resonancia Disonancia Un líder resonante es aquel que genera emociones positivas en sus subordinados a través del cultivo de tres factores: conciencia, esperanza y compasión.  El líder disonante es aquel que se halla desconectado y desinteresado de los sentimientos del grupo, que moviliza sus emociones negativas desencadenando frustración, resentimiento, rencor y quizás enojo.
líder autócrata:  Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. líder participativo:  Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. líder liberal (Rienda suelta) o democrático : Delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones. 
Un  líder permisivo  toma decisiones con rapidez y, muchas veces, sus sentimientos y/o emociones influyen mucho sobre estas decisiones. Un  líder comprensivo   es tolerante e indulgente, tiene la capacidad de comprender o entender las cosas que se presenta al su alrededor.
Estilo de liderazgo Influencia del líder Ambiente Externo Ambiente interno y cultural Influencia Sobre los empleados
El Enfoque Situacional o de Contingencia  ,[object Object],[object Object]
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8. El Enfoque del Camino-Meta, del Liderazgo  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Dimensión Temporal del Liderazgo .  ,[object Object]
[object Object],Comunicación clara Clima organizacional Satisfacer  las necesidades Empleados Clientes Ser modelo
[object Object],El clima organizacional debe propiciar que cada maestro luche por superarse a sí mismo y que al mismo tiempo este consciente de sus logros
[object Object],Tiene que desarrollar un alto poder de convicción y habilidad para orientar los equipos de trabajo Necesita comprender que los alumnos diferentes motivaciones en distintos momentos y en situaciones diferentes. Debe desarrollar un ambiente que conduzca a canalizar su motivación y cohesión como grupo
[object Object],Orientación hacia los resultados Hace referencia a la utilización de los elementos precisos para el buen funcionamiento de las instituciones escolares, atendiendo a un conjunto de principios  generales  Visión estratégica Gerente Capacidad para integrar equipos Habilidad para crear cultura organizacional
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Empowerment coaching y liderazgo equipo 5

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  • 17. COACHING Procede del verbo inglés to coach. “ ENTRENAR ”
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  • 20. EL PROCESO DEL COACHING Se parte de la premisa de que el coache (quien recibe el coaching) es la persona misma que cuenta con la mayor y mejor información para resolver las situaciones a las que se enfrenta.
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  • 22. 4. Actuar: Una vez reunida toda la información. 5. Medir: Esto permitirá tomar acciones correctivas. 6. Acción comprometida: Previamente entre el entrenador y el cliente. 7. Motivar lo máximo posible a los oyentes.
  • 23. TIPOS DE COACHING COACHING PERSONAL Se conoce como Life Coaching, esta rama te ayuda sobresalir en todos los campos de tu vida cotidiana, bien se trate de tus relaciones interpersonales, tu carrera, tus sueños o tu familia.
  • 24. COACHING ORGANIZACIONAL El Coaching Organizacional, Corporativo o Estratégico está dirigido a las grandes empresas, también conocidas como organizaciones o corporaciones.
  • 25. COACHING DE SOMBRA Es un tipo de entrenamiento en el que un coach te observa actuar en contextos donde experimentas dificultades.
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  • 27. Etimología de la palabra
  • 28. DEFINICIÓN “ Cuando a alguien se le proporciona Empowerment significa que se le asigna una tarea pero también se lo hace responsable de los resultados de la misma.” “ Es un proceso estratégico que busca una relación de socios entre la organización y su gente, aumentar la confianza responsabilidad autoridad y compromiso para servir mejor al cliente.”
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  • 44. Las Emociones en el Liderazgo Resonancia Disonancia Un líder resonante es aquel que genera emociones positivas en sus subordinados a través del cultivo de tres factores: conciencia, esperanza y compasión.  El líder disonante es aquel que se halla desconectado y desinteresado de los sentimientos del grupo, que moviliza sus emociones negativas desencadenando frustración, resentimiento, rencor y quizás enojo.
  • 45. líder autócrata:  Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. líder participativo:  Utiliza la consulta para practicar el liderazgo. líder liberal (Rienda suelta) o democrático : Delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones. 
  • 46. Un líder permisivo toma decisiones con rapidez y, muchas veces, sus sentimientos y/o emociones influyen mucho sobre estas decisiones. Un líder comprensivo  es tolerante e indulgente, tiene la capacidad de comprender o entender las cosas que se presenta al su alrededor.
  • 47. Estilo de liderazgo Influencia del líder Ambiente Externo Ambiente interno y cultural Influencia Sobre los empleados
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