15. WW5: De eenduidige betekenis van wetenschappelijke begrippen weergeven en correct gebruiken. begrippen in kantlijn definities na experimenten/opdrachten Op einde van context staat een lijst (Wat heb je geleerd?)
24. verbinding leggen met leefwereldReflecteren Herhalingsvragen (einde van context)
25. Assessment Leerproces: Onderzoekend leren via de experimenten. Geen ruimte voor zelfevaluatie/peerevaluatie invoeren door leerkracht: bv na experimenten vragen: * waar zaten de moeilijkheden? * wat had ik beter kunnen doen? * … ontwikkelen van metacognitieve vaardigheden Leerproduct: Opdrachten om begrippen uit te diepen Herhalingsvragen
26. Spectrum Geluid en licht worden apart behandelt OEVUR-model wordt duidelijk weergegeven (tekeningen) Meer experimenten en opdrachten voor de leerlingen onderzoekend leren WW (De Boeck) Geluid en licht worden samen behandelt (golven) OEVUR-model wordt toegepast, maar niet weergegeven. Ongeveer dezelfde doelstellingen worden bereikt