1. Universidad Diego Portales
Facultad de Educación
Postítulo de Primer Ciclo 2012
Módulo: Ciencias (Química – Física)
Integrantes: Daniela Reyes
Docentes: Sulvy Cáceres
Hortensia Soto
Adrián Jara
Fecha de entrega:

2. PLANIFICACIÓN
Curso/ Nivel: 5° Básico Subsector: Ciencias Naturales Docente: Daniela Reyes
Tiempo: 1 hora pedagógica – 45 minutos. Unidad: Energía y sus propiedades.
TEMA DE LA UNIDAD: Energía y sus propiedades.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA1)
 Seleccionar materiales e instrumentos, usándolos de manera segura y
adecuada e identificando los riesgos potenciales.
CONTENIDO DE LA CLASE: Circuito eléctricos simples.
OBJETIVO DE LA CLASE: Construir circuitos eléctricos simples.
CLASE: N°1
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS: Construcción de circuitos
eléctricos simples que incluyan una fuente de energía eléctrica, dispositivos
de consumo e interruptores.

3. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:
 El respeto y valoración de ideas distintas a las propias y el
reconocimiento del diálogo como fuente permanente de
humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la
verdad.
 Valorar y cuidar las energías.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Construcción de circuitos eléctricos
sencillos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDADES
 Explican la función de cada uno de los elementos que constituyen un
 Analizan la importancia del circuito
circuito eléctrico simple.
 Formulan autónomamente predicciones de los resultados que eléctrico.
obtendrán en una investigación.  Comunica instrucciones para confeccionar
un circuito eléctrico.
 Controlan una variable de la investigación  Participar en investigaciones
experimentales y no experimentales
 Organizan las tareas y responsabilidades de la investigación
guiadas: obteniendo información para
asignando trabajo individual y colectivo.
responder preguntas dadas a partir de
diversas fuentes en forma individual y
colaborativa.

4. INICIO RECURSOS REQUERIDOS
 Docente presenta un video explicativo sobre la construcción de un  Video sobre la construcción de un circuito
circuito eléctrico simple. (los materiales fueron solicitados la clase eléctrico simple.
anterior).  http://www.youtube.com/watch?v=oaXCbeiIwiI
 Dos pilas.
 Docente realiza preguntas tales como: ¿De qué se trataba el video?  Interruptor.
¿Qué materiales se necesitan para confeccionar un circuito  Ampolleta de linternas.
eléctrico? ¿Para qué nos sirve el circuito eléctrico? ¿Qué pasaría si  Alambre fino de cobre con recubrimiento
se modifica algún elemento del circuito eléctrico? aislante.
 Tabla de madera
 Profesora junto con los estudiantes declaran la meta del día:  Scoch (negro)
Construir circuitos eléctricos.  Manual de circuito de serie y paralelo.
 Cuaderno de Ciencias Naturales.
 Lápiz grafito.
 Goma
NOTA: La mayoría de los materiales fueron
solicitados la clase anterior.

5. EVALUACIÓN
DESARROLLO
La evaluación de la clase, será de carácter
 Docente organiza al curso en tríos y solicita que cada grupo presente formativo, a través de una lista de cotejo.
los materiales a utilizar (recursos solicitados la clase anterior). Evaluación Nº1
Además pide que elaboren una lista de acciones y predicciones que
se necesitan para confeccionar el circuito eléctrico.
 Profesora se preocupa de monitorear y de guiar a los estudiantes en
consultas que surgen y en el buen uso de los materiales.
 Docente solicita a los estudiantes a confeccionar un instructivo
sobre el circuito eléctrico simple.
CIERRE
Docente finaliza la clase y plantea las siguientes preguntas: ¿Cómo comenzó
la clase? ¿De qué se trataba el video? ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Qué
material se necesita para construir un circuito eléctrico simple? ¿Para que
sirve el interruptor?