Este documento propone implementar la plataforma Khan Academy para mejorar el aprendizaje de matemáticas de estudiantes en la modalidad de estudio autoplaneada. Se describen las ventajas de Khan Academy, como videos tutoriales interactivos y ejercicios personalizados. La propuesta incluye capacitar docentes, crear planes de estudio considerando Khan Academy, y supervisar continuamente el aprovechamiento de los estudiantes. El objetivo es elevar la calidad académica mediante el uso de tecnologías de información.

1. Plataforma virtual para el
desarrollo de habilidades
matemáticas aplicado en la
Modalidad de estudio Autoplaneada
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz
Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Subdirección de Enlace Operativo en el Distrito Federal
Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No. 1
“Coronel, Matilde Galicia Rioja”

2. PRESENTACIÓN
Opción educativa Auto-planeada
 La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
hace llegar una atenta invitación a todas las personas que
por alguna razón no les fue posible continuar sus estudios en
la modalidad escolarizada, a efectuarlos en la Opción
Educativa Auto-planeada de la modalidad mixta y obtener su
certificado, cédula y título de bachillerato tecnológico en
alguna de las carreras técnicas que se ofertan en ésta opción
con reconocimiento oficial de la SEP.
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

3. Las ventajas de estudiar en la Opción
Educativa Auto-planeada son:
 El plan de estudios se organiza en 6 cuatrimestres lo que significa que el
tiempo mínimo para la conclusión del bachillerato es de 2 años.
 El tiempo de mediación docente presencial es el 30% del plan de estudios
escolarizado.
 Existe flexibilidad en la carga académica ya que por cada cuatrimestre se
pueden cursar mínimo 3 asignaturas y máximo 8.
 Es un bachillerato bivalente, es decir, se adquiere una carrera técnica
pero también la posibilidad para continuar estudios de nivel superior.
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

4. ¿Quiénes podrán cursar la Opción
Educativa Auto-planeada?:
 Población en general que cuenten con certificado de terminación
de estudios y que no pudieron seguir un programa de estudios
escolarizado.
 Jóvenes y adultos que no dispongan de tiempo completo para
estudiar.
 Adultos con experiencia laboral sin bachillerato o con bachillerato
trunco que requieren obtener su certificado de bachillerato
tecnológico.
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

5. Propuesta.
 El “CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de Servicios No. 1”, en su compromiso con
la ampliación de la cobertura, la inclusión educativa, la atención a la diversidad y el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, considera fundamental la utilización del Khan
Academy.
 El objetivo: "acelerar el aprendizaje de los estudiantes de todas las edades a través de la
tecnología" como una herramienta de aprendizaje que le permita a nuestros estudiantes mejorar sus
conocimientos en diferentes asignaturas sobre todo el área de matemáticas.
 Los estudiante presentan dificultades para aprender y comprender las matemáticas como estrategia
para disminuir el abandono escolar en el sistema Auto-planeado, se pretende implementar en los 6
cuatrimestres de la carrera como una de las principales herramientas tecnológicas, tomando en
cuenta los siguiente
 Alumnos mayores de 18 años que ya trabajan
 El tiempo que disponen para asistir a la escuela es de 2 días a la semana
 El uso de la tecnología es una herramienta que les permite continuar con sus estudios, desde cualquier
computadora con acceso a internet y en el momento que se tenga tiempo, con el acompañamiento
continuo de su profesor.
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

6. Marco normativo.
 Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
 Plan Sectorial de Educación 2013-2018
 Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
 Artículo 3 de la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
 Acuerdo 445
 Acuerdo 653
 Lineamientos académicos para la operación de la opción educativa Auto-
planeado de la DGETI febrero 2013.
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

7. Justificación.
EL “CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de Servicios No. 1”, Tiene el
compromiso de ofrecer alternativas técnico-pedagógicas que estén a la vanguardia mundial para
poder competir en un mundo globalizado es por esta razón que contempla la implementación de
la herramienta digital “Khan Academy” el cual tiene como objetivo "Acelerar el Aprendizaje
de los Estudiantes de todas las edades a través de la Tecnología".
Docentes, estudiantes deben empezar a ofrecer soluciones adaptadas al Perfil del egresado y
acostumbrarse a compartir conocimiento y a colaborar con otros alumnos sin importar el lugar
donde se encuentren. A su vez, el mercado laboral exige profesionales capaces de trabajar en
entornos cambiantes, competitivos y complejos; capaces de recurrir a competencias como la
creatividad, flexibilidad y la resolución de problemas.
Para ello, en el Khan Academy se utiliza un entorno de aprendizaje abierto que
ofrece tutoriales de vídeo sobre distintas materias poniendo énfasis en el área de
Matemáticas. Las cápsulas funcionan con ejercicios interactivos que los profesores asignan a sus
alumnos de forma personalizada. Las "video-clases" están pensadas para trabajar en casa o en
clase, con el profesor presente para resolver dudas.

8. Diagnóstico.
El Centro de Estudios tecnológico industrial y de servicios No. 1, se encuentra ubicado en,
Estanislao Ramírez Ruiz s/n Eje 10 sur. Col. Selene, C.P 13420 Delegación Tláhuac, D.F,
cuenta con una población de sistema escolarizado de 3650 alumnos aproximadamente en
las diferentes especialidades (8) y en el sistema Auto-planeado 1200 alumnos de la
especialidad de programación:
 80% de alumnos son mayores de 18 años
 60 % trabajan en un empleo formal
 40% está conformado por amas de casa, desempleados y menores de 18 años.
De las distintas Delegaciones y municipios del Estado de México
 Tláhuac
 Milpa alta
 Iztapalapa
 Chalco
 Valle de Chalco
 Ixtapaluca
 Los Reyes la Paz
 Nezahualcóyotl
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

9. El CETis No.1 cuenta con:
 26 docentes para dar atención los días viernes y sábado
 5 laboratorios de cómputo con 30 máquinas por laboratorio con servicio de
internet
 44 aulas
 5 módulos de baños
 1 biblioteca
 Canchas deportivas
De acuerdo al análisis realizando por los profesores de las distintas asignaturas los
alumnos que ingresan al sistema auto planeado no cuentan con los conocimientos
previos necesarios para poder continuar con el plan de estudios de la educación
media superior.
Diagnóstico.

10. Fortalezas:
 Los profesores de Auto-planeado hacen secuencias didácticas, planes
de clase.
 Se cuenta con el servicio de internet.
 Disponen de laboratorios
 Mayor compromiso de los alumnos a las actividades encomendadas
 Alumnos auto didactas.
Debilidades:
 En el sistema Auto-planeado no se utiliza el Khan Academy
 El servicio de internet no cubre las necesidades de conexión
 Los equipos de cómputo no son suficientes
 Falta de capacitación docente
 Bajo nivel académico de los alumnos
Diagnóstico.

11. Lic. Luis Martin Velazquez Cruz
Meta
Elevar la calidad académica utilizando las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación
Líneas de acción
Utilizar la plataforma de Khan academy como apoyo al aprendizaje de las
matemáticas de 1° a 6° cuatrimestre
Actividad Responsable Evidencias Tiempo
1. Capacitación docente
sobre la plataforma
Subdirector, Servicios
docentes,
Listado de asistencia,
fotos, Constancia de
capacitación.
24-27 agosto
2015
2. Elaboración de la
secuencia didáctica, Plan
de clase y plan de
evaluación considerando el
Khan Academy
Subdirector, servicios
docentes, coordinador
de Auto-planeado
Secuencia didáctica, plan
de clase y plan de
evaluación
28 y 29 de
agosto de 2015

12. Actividad Responsable Evidencias Tiempo
3. Supervisión del grado de
aprovechamiento en el
aprendizaje de las matemáticas
de manera continua
Profesor de la asignatura,
coordinador de Auto-
plaenado, jefe del Depto. de
servicios docentes,
subdirector
Reporte de desempeño
aprovechamiento generado por
la plataforma del khan
academy, reporte de
calificaciones
Cada semana
Durante los meses
de septiembre a
diciembre
4. Concientizar al alumno
sobre el uso de las tecnologías
de la información y
comunicación como una
herramienta de aprendizaje en
un mundo globalizado
Subdirector y el jefe del
depto. De servicios docentes
Presentación, listado de
asistencia, fotografías
Inicio del
cuatrimestre
Septiembre 2015

13. Khan academy: Temas I
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz
Disciplina Fundamentos
Secundaria y niveles más
avanzados
Matemáticas
Matemáticas Elementales
Aritmética
Pre-álgebra
Álgebra I
Geometría
Álgebra II
Trigonometría
Probabilidades y Estadística
Pre Cálculo
Cálculo Diferencial
Cálculo Integral
Cálculo multivariable
Ecuaciones Diferenciales
Álgebra Lineal
Matemáticas Recreativas
Concursos de Matemáticas

14. Propuesta pedagógica
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

15. Propuesta pedagógica (Seguimiento)
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz

16. Fin de la presentación
Por su atención muchas GRACIAS
Lic. Luis Martin Velazquez Cruz
Director