1. 1
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE
COMALCALCO
ALUMNOS: -ROBERTO DANTE PEREZ PEREZ
-SAUL JAVIER ALEJANDRO CORDOVA
-ELMER CASTELLANOS GONZÁLEZ.
-ENRIQUE ESTEBAN GARCIA
CATEDRATICO: LIC. WILLIAMS DE LA CRUZ HERNANDEZ
MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL
SEMESTRE: 1RO
GRUPO: “A”
Instituto Tecnológico Superior
De Comalcalco
Practica 3:
“Ley de la Conservación”
Catedrático:
Ing. María Eugenia Castro Martínez
Semestre Grupo
I A
Integrantes:
Roberto Alejandro Suárez Enriquez
Fabiola Pineda Pérez
Anai Sabet Pérez Almeida
Enrique Esteban García
Brayan Alexis Lin Hernández
Marco Antonio Flores Arteaga
Roberto Dante Pérez Pérez
Samara Cuervo Solís
Fernando De la cruz Hernández
Saúl Javier Alejandro
Enrique García
Turno:
Matutino
perior
rtínez
Grupo
A
quez
a
ez
ga
z
dez

2. 2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .........................................................................................................3
OBJETIVOS .................................................................................................................5
ENTREVISTA...............................................................................................................6
CONCLUSIÓN ...........................................................................................................13
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA .....................................................................................15

3. 3
INTRODUCCIÓN
LA REALIZACIÓN DE ESTE TRABAJO SE ESTÁ ELABORANDO CON EL ÚNICO
FIN DE CONOCER EN ESTE ENTORNO REALISTA DE LA SOCIEDAD, LA VIDA
DE TRABAJO DE UN INGENIERO INDUSTRIAL HOY EN DÍA.
LA ELABORACIÓN DE ESTAS PREGUNTAS ESTÁ BASADAS EN EL PERFIL DE
TRABAJO DE LA CIUDADANA ENTREVISTADA. LA CONDICIÓN DE EMPLEO EN
EL PAÍS ESTÁ MUY DECAÍDA Y NECESITÁBAMOS SABER CUÁL ERA LA VIDA
LABORAL, SOCIAL Y PROFESIONAL DE UN INGENIERO INDUSTRIAL;
SABEMOS QUE EL MODO PRESENTE DE ENCONTRAR UN EMPLEO DE LO
QUE UNA PERSONA HAYA ESTUDIADO ES MUY DIFÍCIL Y EN OCASIONES SE
TIENDEN A PONER SU PROPIA EMPRESA O SINO INVIERTEN SU POCO
DINERO Y NO LO SABEN MANEJAR.
LA ENTREVISTA DE ESTA PRESENTACIÓN ES DE UNA CIUDADANA
PROFESORA QUE PRESTA SUS SERVICIOS A UNA UNIVERSIDAD Y A SU
LARGA EDAD NOS COMPARTE MUCHAS DE SUS EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS
Y ESA INFORMACIÓN NOS AYUDA A CONOCER COMO ERA EL MODO DE
ESTUDIAR ANTERIORMENTE Y AÚN MÁS CONCRETO SUPIMOS LA FORMA DE
ENCONTRAR TRABAJO Y DESEMPEÑARSE DE CADA PERSONA.
INDUDABLEMENTE LAS QUIEBRAS EN EMPRESAS PEQUEÑAS, MEDIANAS Y
AUN EN LAS GRANDES SON COMUNES Y LOS DESEMPLEOS DE
PROFESIONISTAS Y LOS BAJOS INGRESOS SON DOS DE LAS CUESTIONES
QUE PREDOMINARON EN EL SIGLO ANTERIOR Y SIGUE EL MISMO
PROBLEMA EN EL SIGLO PRESENTE, PERO PARA UNA PERSONA QUE TIENE
UN EMPLEO LA INFLACIÓN ROMPE EL ESQUEMA DE CONSUMO PARA EL
SUSTENTO DE SU FAMILIA Y SUS DEMÁS GASTOS FIJOS Y VARIABLES.
AUN ASÍ CONOCIENDO TODOS ESTOS DETALLES DE LA VIDA, TENIENDO UNA
PROFESIÓN DE INGENIERO INDUSTRIAL SE PUEDEN CUMPLIR LOS SUEÑOS
DE UNA PERSONA PORQUE EL CAMPO DE TRABAJO (LABORAL) ES
BASTANTEMENTE AMPLIO Y LAS COMPETENCIAS QUE SE ADQUIEREN
DURANTE LA CARRERA AYUDAN Y DAN MÁS POSIBILIDADES A UNA

4. 4
PERSONA DE PODER SER ACEPTADO EN UNA EMPRESA PARA PRESTAR
SUS SERVICIOS. INDEPENDIENTEMENTE DE QUE LA PERSONA DEBE SER
AUTODIDACTICA (QUE APRENDA POR SU PROPIA CUENTA) LA PRACTICA
HARÁ QUE OBTENGA UNA EXPERIENCIA MÍNIMA Y ASÍ LLEVAR
CONOCIMIENTOS Y APLICARLOS Y APORTAR A LA EMPRESA QUE CONTRATE
AL INGENIERO INDUSTRIAL.
ASÍ MISMO VEREMOS EN ESTA ENTREVISTA QUE EL INGENIERO INDUSTRIAL
APARTE DE PODER DESEMPEÑARSE EN CUALQUIER PUESTO DE TRABAJO,
ES CAPAZ DE PODER TOMAR DECISIONES IMPORTANTES DENTRO DE UNA
INDUSTRIA PORQUE PARA ELLO ESTA EDIFICADO Y ESTA TOMA DE
DECISIONES QUE APORTARA A LA EMPRESA LE ABRIR MUCHAS PUERTA Y
OPCIONES PARA ESTAR SIEMPRE ACTIVO Y OCUPADO EN LA EMPRESA E IR
ASCENDIENDO POR SU TRABAJO DE CALIDAD.

5. 5
OBJETIVOS
1.- DAR A CONOCER COMO SE DESEMPEÑA UN INGENIERO INDUSTRIAL EN
LA ACTUALIDAD.
2.- RESPONDER A AQUELLAS DUDAS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL.
3.- RECOPILAR INFORMACIÓN DE INGENIEROS INDUSTRIALES CON
EXPERIENCIA LABORAL.
4.- CONOCER MÁS AMPLIAMENTE SOBRE EL CAMPO LABORAL DE UN
INGENIERO INDUSTRIAL.
5.- OBTENER INFORMACIÓN VERAZ DE LA CARRERA (INGENIERÍA
INDUSTRIAL).
6.- INTERPRETAR CONVENIENTEMENTE LA INFORMACIÓN OBTENIDA POR LA
ENTREVISTADA.
7.- CONOCER EL ESTILO PROFESIONAL Y HABILIDADES SOCIALES QUE
PUEDE TENER UN INGENIERO INDUSTRIAL.
8.- ENTRAR AL MUNDO DE LA ENTREVISTADA Y SABER CÓMO VE ELLA SU
PERSPECTIVA DE TRABAJO.
9.- AVERIGUAR SI ES UNA CARRERA VIABLE PARA CURSAR Y
DESEMPEÑARSE EN ELLO.
10.- TRANSMITIR LA COMPETENCIA LABORAL HOY EN DÍA.
11.- CONSTATAR EL GRADO DE PREPARACIÓN DE UN INGENIERO
INDUSTRIAL.
12.- SABER QUE PROBLEMAS SE PRESENTAN DURANTE EL ESTUDIO Y EL
TRABAJO.
13.- ANALIZAR LAS MODIFICACIONES QUE SE HAN REALIZADO EN LAS
COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN ANTERIOR Y PRESENTE.

6. 6
ENTREVISTA
1.- ¿A QUE DIVISION DE LA INSTITUCION PERTENECE?
R= “DAIA” ES LA DIVISIÓN ACADÉMICA DE INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
2.- ¿QUÉ CARGO DESEMPEÑA EN LA INSTITUCIÓN?
R= SOY PROFESORA INVESTIGADORA ASOCIADA C DE TIEMPO
COMPLETO; ÓSEA TENEMOS UN NIVEL DE PROFESOR.
3.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL TRABAJO QUE AQUÍ REALIZA?
R= LAS CLASES PRINCIPALMENTE, PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA
QUE EL DÍA DE MAÑANA ELLOS PUEDAN TRABAJAR EN UNA INDUSTRIA
COMO INGENIEROS.
4.- ¿HAY OTRO LUGAR AL QUE SE TRASLADE PARA CUMPLIR CON SU
TRABAJO?
R= NO, MI ENCOMIENDA ES SIEMPRE AQUÍ EN EL PLANTEL E IR DE
SALÓN EN SALÓN SEGÚN CORRESPONDA AL HORARIO QUE YA ME
ESTABLECEN DESDE EL COMIENZO DE LOS SEMESTRES.
5.- ¿CUÁNTO TIEMPO LLEVA TRABAJANDO PARA LA INSTITUCIÓN?
R= LLEVO 23 AÑOS TRABAJANDO PARA ESTA UNIVERSIDAD DESDE EL
AÑO 1990 QUE ME DIERON LA OPORTUNIDAD DE SER PARTE DE ESTA
COMUNIDAD DE TRABAJO.
6.- ¿QUÉ TAN CONFORTABLE CONSIDERA QUE ES SU ÁREA DE TRABAJO?
R= PRECIOSA (RISAS), MUY CÓMODA; ESTUVE TRABAJANDO EN
DIFERENTES PARTES PERO EL PROBLEMA POR EJEMPLO, EN PEMEX, ES
QUE SE TRABAJA DESDE LAS SEIS DE LA MAÑANA QUE SE VA LA GUARDIA
HASTA LAS DIEZ DE LA NOCHE Y SI TIENES UN CARGO DE
RESPONSABILIDAD TE TOCA GUARDIA DE NOCHE, CUANDO HACEN PAROS

7. 7
DE COMPOSTURA DE MAQUINARIAS Y TODO ESO, PUES TE TIENES QUE
QUEDAR DOS, TRES DÍAS Y LLEVAS TU ROPITA Y TU JABÓN PARA BAÑARTE,
POR ESO DIGO QUE AQUÍ ES REALMENTE CÓMODO PARA TRABAJAR, ME
AGRADA MUCHO.
7.- ¿ENTONCES AQUÍ YA TIENE MÁS LIBERTAD DE TIEMPO Y MEJOR
DEFINIDO SUS HORARIOS?
R= SI, MÁS TIEMPO, MÁS DESCANSADO Y MIS HORARIOS ME
ENCANTAN PORQUE NO ME SOBRESATURO DE TRABAJO Y ME DAN OTRAS
PRESTACIONES… IGUAL DE MEDICINA, SEGURO DE AMPLIO; Y AMPLIO LE
LLAMAN QUE CUANDO TIENES UN ACCIDENTE Y TE TIENEN QUE ECHAR
CUCHILLO SI TE PUEDEN ECHAR CUCHILLO Y TE LO PAGAN.
8.- ¿LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN SU CARRERA LE HAN SERVIDO
PARA APLICARLO EN SU TRABAJO?
R= ES LA BASE, DE AHÍ TODAVÍA HEMOS APRENDIDO MÁS COSAS Y
HEMOS LLEVADO MÁS COSAS, SI OSEA, NO ES SOLO CONFORMARSE CON
LO QUE UNO TIENE PORQUE A LA HORA DE DAR CLASES ME FALTA A MI
TENGO QUE LEER, OSEA SI YO LEÍA EL LIBRO A MEDIAS CUANDO FUI
ESTUDIANTE YA CUANDO DOY LA CLASE LO TENGO QUE LEER A FONDO Y SI
NO HICE TODOS LOS PROBLEMAS CUANDO FUI ESTUDIANTE AQUÍ COMO
MAESTRA TENGO QUE HACERLOS Y EXPLICARLOS.
9.- ¿HA LLEVADO CAPACITACIONES?
R= SI, COMO DIEZ DIPLOMADOS, TREINTA O CUARENTA CURSOS,
COMO VEINTE TALLERES; Y TODOS DE DIFERENTES ÁREAS Y DIFERENTES
PARTES PORQUE EH TRABAJADO EN PROFEPA, EN PEMEX, EN DIFERENTES
PARTES.
10.- ¿CONSIDERA QUE DEBERÍA DE HABER MÁS INGENIEROS
INDUSTRIALES EN SU ÁREA?
R= TODOS LOS INGENIEROS SE NECESITAN, PERO MIRA PARA EL
INGENIERO INDUSTRIAL EL CAMPO ES AMPLIO PARA MUCHAS COSAS, YO

8. 8
EH VISITADO LA CEMENTERA (CEMENTOS APASCO), LOS INGENIOS
AZUCAREROS, HE ESTADO EN SAPAET (SISTEMA DE AGUA POTABLE Y
ALCANTARILLADO DEL ESTADO DE TABASCO) EN CONTROL DE CALIDAD; Y
EN TODOS ESTOS LUGARES SE NECESITAN Y HABÍAN INGENIEROS
INDUSTRIALES, EN MUCHAS CUESTIONES DE CONTAMINACIÓN, ESTUDIOS
DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS ETC.
11.- ¿CÓMO FUE SU HISTORIA AL SALIR DE LA CARRERA Y OBTENER SU
PRIMER EMPLEO?
R= BUENO CREO QUE YO SIEMPRE EH TRABAJADO (RISAS), YO
TRABAJE TODA LA VIDA, YO DABA CLASES DE TARDE PORQUE ERA MADRE
SOLTERA, OSEA ESTABA DIVORCIADA Y TENÍA QUE MANTENER A MI HIJO Y
ENTONCES YO TENÍA QUE TRABAJAR Y ESTUDIAR.
12.- A GRADES RASGO, ¿CÓMO FUE SU ERA DE ESTUDIANTE?
R= TUVE COMPAÑEROS BUENÍSIMOS PARA ESTUDIAR, Y NOSOTROS
HICIMOS GRUPOS PERO DE GENTE QUE ESTUDIABA; HABÍA GENTE QUE
SABÍA MÁS DE FÍSICA Y MATEMÁTICAS Y ASÍ, Y ENTONCES NOSOTROS
SALÍAMOS DEL TECNOLÓGICO A LAS DIEZ DE LA NOCHE Y DE LAS DIEZ A
LAS DOCE NOS QUEDÁBAMOS A EXPLICAR LOS PROBLEMAS PORQUE A
VECES AL MAESTRO NO LE DABA TIEMPO O NOS LO PODÍA DIFÍCIL,
ENTONCES NOSOTROS LO QUE HACÍAMOS ES QUE DE DIEZ A DOCE HABÍA
ALGUIEN QUE SABÍA FÍSICA NOS EXPLICABA LOS PROBLEMAS DE FÍSICA Y SI
HABÍA DE MATEMÁTICAS TAMBIÉN Y CUANDO FUE DE REACTORES, PUES DE
REACTORES, OSEA DENTRO DEL GRUPO HABÍA GENTE QUE TENÍA
FACILIDAD PARA CIERTAS COSAS Y ESO NOS APOYABA A TODO EL GRUPO.
13.- ¿QUÉ MATERIAS IMPARTE?
R= BUENO YA A LO ÚLTIMO YA ME ESTOY QUEDANDO COMO CON
TRES O CUATRO SIEMPRE ME HAN DADO DIFERENTES, Y ES QUE MIRA YA
CON EL TRANSCURSO DEL TIEMPO TE VAS HACIENDO MÁS EL GUSTO POR
ALGUNAS EN ESPECIAL Y ESTAS SON LAS QUE ME DAN: QUÍMICA ANALÍTICA,

9. 9
QUÍMICA GENERAL Y PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA, SON LAS QUE MÁS ME
DAN.
14.- ¿TIENE ALGÚN OTRO CARGO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN?
R= ASÍ ES, SOY LÍDER DE ACADEMIA, DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y
SOY RESPONSABLE AHORITA DE UN PROYECTO CON SEMARNAT, Y
ANTERIORMENTE ESTUVE EN UN PROYECTO IGUAL CON SEMARNAT DE
INVENTARIO DE GASES DE EFECTO INVERNADERO Y HEMOS ESTADO EN
APROXIMADAMENTE DIEZ CONGRESOS EXPONIENDO NUESTROS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.
15.- ¿DE PARTE DE LA ESCUELA IGUALMENTE HA REALIZADO
INVESTIGACIONES?
R= SI, A EMPRESAS PRIVADAS Y GUBERNAMENTALES, TODA LA
INVESTIGACIÓN REALIZADA Y LAS EXPOSICIONES DE LAS MISMAS NOS LA
PAGAN; Y MIRA SE HAN HECHO CONVENIOS CON CONAGUA, PROFEPA Y ME
HAN COMISIONADO COMO JEFE DE LABORATORIO Y ESTO EN LAS TARDES
PORQUE LA UNIVERSIDAD NOS DA TRABAJO DE LAS 8:00 A.M. HASTA LAS
2:00 P.M. Y DE AHÍ EN ADELANTE ESTAMOS LIBRES PARA TRABAJAR EN
OTRA COSA. PERO AHORITA NO ESTOY TRABAJANDO YA EN LAS TARDES,
PORQUE TENGO SESENTA Y TRES AÑOS Y CONTRABAJO Y CAMINO (RISAS),
YA MI RITMO DE TRABAJO VA MENGUANDO.
16.- ¿HA APORTADO ALGUNA IDEA DE MEJORA AQUÍ A LA UNIVERSIDAD?
R= SÍ, HE ESTADO EN TODOS LOS PLANES Y PROYECTOS DE LA
UNIVERSIDAD EH HECHO PROPUESTAS EN CADA UNO DE ESOS
PROYECTOS.
17.- DURANTE SU ESTANCIA DE TRABAJO AQUÍ EN LA INSTITUCIÓN, ¿HA
OCURRIDO ALGÚN ACCIDENTE?
R= HUBO UNO CON H2SO4 (ÁCIDO SULFÚRICO), Y ESTO PASA PORQUE
HAY ALUMNOS QUE QUIEREN AYUDAR MUCHO PERO A VECES NO SE

10. 10
PUEDE, POR EJEMPLO ESTA MUCHACHA TRAÍA UN FRASCO CON ÁCIDO
SULFÚRICO DE UN LABORATORIO A OTRO Y NUNCA SE IMAGINÓ QUE LA
IBAN A EMPUJAR ACCIDENTALMENTE PORQUE HABÍA MUCHA GENTE
HACIENDO SU INSCRIPCIÓN POR DONDE ELLA PASO Y EN UN DETERMINADO
MOMENTO LA EMPUJARON TANTITO Y PERDIÓ EL EQUILIBRIO Y SE CAYÓ
CON TODO Y EL ÁCIDO; PERO IGUAL ES FALTA DE PREVISIÓN DE ELLA Y
TAMBIÉN QUE ELLA DIJO YO LO LLEVO, QUISO QUEDAR BIEN PERO NO SE
PUDO Y DESDE ENTONCES NOSOTROS TENEMOS PROHIBIDO QUE LOS
MUCHACHOS LLEVEN Y TRAIGAN SOBRE TODO REACTIVOS.
18.- ¿CÓMO FUE EL DESENLACE DE ESE ACCIDENTE?
R= CORREGIMOS, A LA MUCHACHA LA LLEVAMOS AL DOCTOR Y SE LE
DIO TRATAMIENTO, PERO SI LE QUEDO LA MARCA EN EL BRAZO DE LA
QUEMADURA DEL ÁCIDO.
19.- ¿TIENE ALGÚN REGLAMENTO GENERAL?
R= ASÍ ES, TODOS LOS LABORATORIOS TIENEN SU REGLAMENTO Y
TODA LA ESCUELA TIENE REGLAMENTO TANTO DE ALUMNOS COMO DE
MAESTROS, CUESTA TRABAJO QUE LO SIGAMOS PORQUE NO SIEMPRE
PODEMOS CUMPLIRLO AL 100%.
20.- APARTE DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL, ¿TIENE ALGÚN OTRO
ESTUDIO?
R= TENGO UNA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN, Y PUES MUCHOS
DIPLOMAS Y RECONOCIMIENTOS DONDE EH ASISTIDO A CAPACITACIONES Y
CONFERENCIAS DE DISTINTOS ÁMBITOS.
21.- DE LAS IDEAS APORTADAS O PROYECTOS REALIZADOS, ¿LE HAN
DADO GRATIFICACIÓN POR TODOS ESTOS TRABAJOS?
R= SI MIRA, A NOSOTROS NOS DAN PORCENTAJES DE PUNTOS Y CON
CADA DETERMINADOS PUNTOS NOS DAN BECAS, NOS SUBEN DE NIVEL
ACADÉMICOS TAMBIÉN; POR EJEMPLO YO EMPECÉ COMO PROFESOR
INVESTIGADOR “A” Y AHORITA SOY “C” Y TAMBIÉN LAS BECAS LAS DAN PARA

11. 11
EL DESEMPEÑO DEL SEMESTRE Y TODO LO QUE HAGAS TE DA PUNTOS Y SI
ES SUFICIENTE PARA MÍ.
22.- ¿ENTONCES IGUAL TIENE MUCHAS POSIBILIDADES DE SUBIR DE
PUESTOS?
R= SI, TENEMOS MUCHAS POSIBILIDADES DE IR CRECIENDO LA
TENDENCIA CADA VEZ ES MAYOR POR LOS PUNTOS QUE VAS
RECOLECTANDO.
23.- YA CON LA EXPERIENCIA QUE USTED TIENE, ¿QUÉ TAN EXTENSO CREE
QUE ES EL CAMPO LABORAL DE UN INGENIERO INDUSTRIAL?
R= BASTANTE FIGÚRATE, CUANDO ESTUVE EN PEMEX HABÍAN COMO
TRES O CUATRO INGENIEROS INDUSTRIALES DEL ÁREA CHIQUITITA EN LA
QUE YO ESTABA TRABAJANDO, AQUÍ MISMO EN LA UNIVERSIDAD HAY
MUCHOS INGENIEROS INDUSTRIALES LABORANDO COMO DOCENTES Y
PRÓXIMAMENTE SE ABRIRÁ LA CARRERA DE INGENIERÍA PETROLERA Y AHÍ
TAMBIÉN SE NECESITAN INGENIEROS INDUSTRIALES, CLARO PIDEN 8 DE
PROMEDIO GENERAL Y MAESTRÍA Y AHÍ ESTARÁN REFERENTE A SU ÁREA
DE FORMACIÓN.
24.- ¿QUÉ DIFERENCIA CREE QUE HAYA EN EL TRABAJO PRODUCTIVO Y EL
DE SERVICIO?
R= ES QUE POR EJEMPLO, SI PONES UNA EMPRESA TE ARRIESGAS Y
A VECES SI SE LOGRA Y HAY GENTE QUE HACE DINERO PERO NO ES FÁCIL
HAY GENTE QUE TE DICE “TENGO UN PROYECTO Y VOY A PATENTARLO”
PERO HAY QUE SABER CÓMO PATENTARLO Y CÓMO HACERLO PORQUE NO
ES NADA MAS ASÍ, PRIMERO HAY QUE PREPARARSE BIEN Y HACER MUCHOS
ANÁLISIS DE MERCADO Y ESE TIPO DE COSAS PARA PODER PRESENTARLO
Y LUEGO BUSCAR EL FINANCIAMIENTO Y SI SE ENCUENTRA PERO TIENE
QUE SER UN BUEN PROYECTO Y SE HACEN MEJORAS.

12. 12
25.- ¿QUÉ CONSEJO NOS DARÍA A LOS ESTUDIANTES DE LA INGENIERÍA
INDUSTRIAL?
R= QUE ESTUDIEN Y APROVECHEN TODO LO QUE LE ENSEÑAN Y MÁS
QUE NADA QUE APRENDAN EL INGLÉS, MUCHOS DE LOS MANUALES QUE ME
DABAN, ME GOLPEABA YO CONTRA LA PARED PORQUE TENÍA QUE
TRADUCIRLOS E IGUAL PORQUE EN LA MAYORÍA DE LOS TRABAJOS TE
MANDAN A OTROS ESTADOS Y A OTROS PAÍSES, Y MÁS QUE ESO SE HACEN
ESTANCIAS Y MAESTRÍAS EN OTROS PAÍSES Y HAY QUE APRENDER BIEN EL
INGLÉS. (FINALIZÓ).

13. 13
CONCLUSIÓN
PUDIMOS LOGRAR VER CUMPLIDOS LOS OBJETIVOS PLANTEADOS AL
PRINCIPIO DEL TRABAJO Y CONOCER MÁS AMPLIAMENTE Y DESDE UNA
PERSPECTIVA MÁS PROFESIONAL LA EXTENSA VARIEDAD DE COSAS,
SUEÑOS, TRABAJOS Y OPORTUNIDADES QUE NOS PUEDE PROPORCIONAR
LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y SATISFACTORIAMENTE NOS
DAMOS CUENTA QUE ESTAMOS EN UNA DE LAS MEJORES CARRERA DEL
ORBE Y DEL ÁREA.
LA ENTREVISTADA MOSTRO UNA FACILIDAD PARA PROPORCIONARNOS LA
INFORMACIÓN QUE NECESITÁBAMOS PARA CUBRIR TODOS Y CADA UNO DE
LOS OBJETIVOS Y ADEMÁS DE ESO, EL PLATICARNOS DE SU VIDA
ESTUDIANTIL DA UNA ALEGRÍA Y GANAS DE SEGUIR ADELANTE Y LUCHAR
POR ESOS OBJETIVOS DE VIDA QUE TENEMOS; LA EXPERIENCIA QUE
TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE ESCUCHAR NOS ABRE LA MENTE PARA VER
MÁS ALLÁ DEL SIMPLE DINERO QUE PODEMOS GANAR, SINO HACER UN
TRABAJO POR AMOR, PORQUE NOS GUSTA HACERLO Y DESEMPEÑARNOS
NO BUSCANDO LA HORA FINAL DEL DÍA SINO BUSCAR, E INNOVAR LA
PRODUCCIÓN DEL MERCADO.
LOGRAMOS PERCATARNOS DE QUE NO SOLO NOS DEBEMOS CONFORMAR
DE SER INGENIEROS INDUSTRIALES, SINO ESPECIALIZARSE MÁS, BUSCAR
OTROS HORIZONTES, OTRA FORMA DE CAPACITACIÓN EN LA CUAL
TENDREMOS MÁS PUERTAS ABIERTAS. DEBEMOS SABER QUE NO SIEMPRE
SERÁ ASCENDENTE SINO DE IGUAL MANERA TENDREMOS NUESTRAS
BAJADAS PERO AUN ASÍ DEBEMOS SEGUIR FIRMES Y ADELANTE Y
DEMOSTRAR QUE ESTÁN HECHOS Y FORMADOS LOS INGENIEROS
INDUSTRIALES DE LA MEJOR CAPACITACIÓN. Y LAS OPINIONES E IDEAS DE
MEJORA QUE UNO APORTE PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA
EMPRESA HARÁN QUE PODAMOS OBTENER MEJORES PUESTOS Y MAYOR
REALCE.

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AHORA BIEN, CON ESTA INFORMACIÓN RECOPILADA SOBRE UNA
EXCELENTE FUENTE DE EXPERIENCIA VEMOS LA TENDENCIA GRANDE QUE
EXISTE PARA LOS PROFESIONISTAS FORMADOS POR ESTA CARRERA
PORQUE SOLO ELLOS SON CAPACES DE REALIZAR LA TOMA DE
DECISIONES Y RESOLVER PROBLEMAS QUE SE SUSCITEN DENTRO DEL
ÁREA LABORAL Y LUEGO-DESPUÉS TENDREMOS LAS GRATIFICACIONES Y
TODOS NUESTROS PROYECTOS SE IRÁN CULMINANDO CON EL PASO DEL
TIEMPO.

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EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
FOTOGRAFÍAS DEL DÍA 03/09/2013
ENTREVISTADA: ING. ANA LUISA GÓMEZ CALZADO, PROFESORA
INVESTIGADORA ASOCIADA C, UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE
TABASCO (UJAT).

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