Ensayo sobre el capitulo 3 del libro Escuela y comunidad.Garza Oliva,Tillas,19 de abril 2013

1. 1
SOCIEDAD Y PARTICIPACIÓN
Dany María Cartagena
El siguiente ensayo fue elaborado teniendo encuentra la lectura del capitulo tres del libro.
Escuela y comunidad, y la lectura dos trabajada en clase relación escuela y comunidad, basado
en lo que cita el autor planteando mis conceptos leídos de escuela y comunidad también
conociendo lo que es relación, integración de la misma dando a conocer como se forman cada
una de las estructuras, cuales son los beneficios y sus objetivos para lo que están formadas.
La participación social es la forma de involucrar a la sociedad a ser participe de crear ideas,
propuestas, proyectos trabajos para ella misma basándose en conocer las necesidades de la
comunidad que es conjunto de personas que habitan en un sector determinado para así establecer
algún proyecto fundamental, claro teniendo en cuenta la responsabilidad de las mismas con un
fin ya sea educativo, económico, político y cultural frente a la sociedad. Teniendo en cuenta que
la educación puede ser responsabilidad de los padres de familia, del estado, de especialistas de la
educación busca que se tenga en cuenta un equilibrio ya que la educación siempre será la
responsabilidad de todo un país a través de una situación política, económica y cultural para el
desarrollo de la vida. En algunos países la participación social se plantea como estrategias
aunque sea de diferentes formas de organización para que se involucre la comunidad, la escuela

2. 2
y las familias todas con el mismo fin, según la participación social se relaciona de diferentes
formas hacia a la educación en algunos países es diferente ya que en algunos de ellos se ejercen
por la constitución pero si fue establecida porque si no esta entonces recae en el estado, como
en los Estados Unidos.
Según publico R.Nappi, en Dissent, en 1996.
“Continua diciendo R.Nappi en el mismo articulo que las juntas escolares tienen la
responsabilidad del presupuesto escolar de la construcción y el mantenimiento de lo
edificios escolares, de las negociaciones, el personal y el curriculum.”1
A todo esto se presentan dificultades y diferencias por las cuales el estado toma la decisión
de estandarizar el curriculum, en algunos países como en Italia utilizan un sistema muy
parecido al de Estados Unidos pero plantea un curriculum que garantizan la igualdad
educativa. Los concejos escolares son los representantes de la educación los cuales reciben
peticiones de los padres, alumnos, comunidades y familias para establecer y mejorar el
curriculum haciendo partición activa de la sociedad a nivel educación para así hacer una fuente
eficaz de socialización. En el caso de México se había creado una secretaría de educación que
hacia participe a la sociedad para una educación democrática pero se interrumpió esta función
y luego de esto aparecieron organizaciones creadas por los mismos padres de familia a función
de las escuelas y el mejoramiento de las mismas , la sociedad en su participación al tener en

3. 3
cuenta las opiniones de los estudiantes ,padres, profesores para una función social que
modernizara la educación pero que fuese a favor de todos .
Que la sociedad en nuestro país sea participe en el sistema educativo buscado la formación
de todos los ciudadanos comprometerse al desarrollo social de la comunidad en acciones
educativas buscando mejorar la educación publica , esto promueve que la comunidad participe
en lo que es la vida escolar además se entere de las necesidades de la comunidad para así
compartir las responsabilidades y trabajar a favor de su educación, su cultura, y mejorar su
nivel de vida. Las asociaciones de padres de familia son una organización que se crea con el
fin de hacer aportaciones económicas a la institución pero buscando la forma de hacerlo ya sea
con basares, rifas, o un pago voluntario, etc. para así conseguir los recursos económicos se
establecen algunos reglamentos para su participación como la colaboración en campañas para
contribuir de manera económica , participar en actividades que contribuyan a la cultura de los
padres y la preparación en forma educativa para sus hijos. La participación social en la
educación básica se hace a través de los concejos escolares los cuales participan con el fin de
fortalecer la educación ampliar la cobertura en la escuelas publicas también involucrando la
participación de la sociedad buscando propuestas que permitan soluciones a los problemas del
sector educativo apoyando siempre a la familia, al estudiante, al profesor y en si a la
comunidad, la participación social en la educación tiene como autoridad otros consejos que
son el apoyo de la formación de estos mismos.
De acuerdo con la ley general de educación de México en su articulo 69. Garza “cada
institución es responsable de vincular activa y constantemente a la comunidad en
actividades propias y el ayuntamiento y las autoridades educativas deberán dar
apoyo para que esto suceda”.

4. 4
“Continúa el artículo 69 diciendo que el consejo escolar de participación social en la
educación básica se contribuye por”:
Padres de familia y representantes de sus asociaciones y sociedades.
Representantes de profesores y de su organización sindical.
Director de escuela
Representante de alumnos y ex alumnos
Integrantes de la comunidad interesados en participar en el hecho educativo
“Este consejo participa en la elaboración, planeación, ejecución y evaluación del
proyecto escolar por medio de las siguientes actividades”.
Propicia la colaboración entre padres y profesores en el proceso educativo.
Participa en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante experiencias y
propuestas pedagógicas.
Estimula apoya, promueve las actividades culturales, cívicas y deportivas
extraescolares.
Realiza campañas de salud, prevención, contingencia civil, ecológica, seguridad,
entre otras.
Se vincula con instituciones pública y privadas para la obtención de apoyos y
recursos para la escuela y los estudiantes.
Promueve actividades de la conciliación de la familia y de los valores y
tradiciones dentro de la comunidad educativa.

5. 5
Apoya la obtención y distribución de becas para contrarrestar las condiciones
sociales y adversas que influyen en la educación.
Propone estímulos de carácter social para padres, profesores, alumnos,
directivos y empleados de la escuela, y para quien consideren merecedores de
ellos.
“Los concejos municipales de participación social se integran por”:
Autoridades municipales.
Padres de familia y representantes de sus asociaciones.
Profesores distinguidos y directivos de las escuelas, así como representantes
sindicales.
Personas interesadas en el mejoramiento de la educación.
“Los consejos municipales de participación social tienen como actividades”:
Hacer gestión ante el ayuntamiento y la autoridad educativa local.
Realizar proyectos de desarrollo educativo.
Contribuir, ampliar y remodelar los edificios e instalaciones escolares.
Mejorar los servicios educativos.
Dar seguimiento y evaluar las actividades escolares de las escuelas
pertenecientes al municipio.
Promover y apoyar la actividades cívicas, culturales, deportivas, de salud,
ecológicas, etcétera.
Implantar actividades de bienestar comunitario.
Formular aportaciones a los contenidos curriculares regionales.

6. 6
Organizar actividades de protección civil y emergencia escolar.
Promover actividades de capacitación orientación y difusión dirigida a padres de
familia y tutores.
Realizar actividades que apoyen y fortalezcan la educación en el municipio.
En los municipios al igual que los estados se conforma por el consejo parta facilitar la
función planeada del consejo escolar para permitir que los padres realicen actividades y así
fortalecer todas las experiencias escolares.
“Este consejo esta formado por”:
Autoridades estatales y municipales.
Representantes de profesores, directivos y sindicatos.
Padres de familia y representantes de sus asociaciones.
Instituciones formadoras de docentes.
Autoridades educativas.
Diversos sectores de la sociedad interesados en el proceso educativo.
i
“En el mes de agosto de 1999 el consejo dio la participación social en la educación
conformados por consejeros, profesores, investigadores, empresarios y gente preocupada por la
educación para trabaja en la siguientes áreas”.
Formación y desempeño docente, planes.
Programa y contenido de estudios.
Funcionamiento de la escuela.
Medios y materiales educativos.

7. 7
Evaluación
El funcionamiento de los consejos en la participación social después de la modernización no
funcionando como se esperaba tal ves por falta de información sobre como funciona y como
orientar a los directivo y a la población, a veces se confunden con organizaciones como
asociaciones de padres de familia por que se ven en actividades para obtener recursos
económicos pero hay escuelas que si lo logran hacer funcionar la participación social
obteniendo buenos beneficios de diferente tipo.
Particulares y colectivos: fortaleciendo la docencia con los padres de familia.
Profesionales y familiares: es aprovechar el tiempo y la relación entre docente-
alumno-padres para fortalecer el aprendizaje y la convivencia.
Económicos y educativos: en donde la escuela logra recursos para fortalecer la
enseñanza y la formación de lo estudiantes así mejora la convivencia en la misma
comunidad.
Como conclusión a la participación social en la educación es establecer, coordinar y dirigir
el proceso educativo con el compromiso de mejorar la educación y compartir las
responsabilidades educativas en la relación docente-alumno-padres .Como estas organizaciones
se forman a través de consejos como el escolar en ellos que se permiten la participación de la
comunidad a la escuela así fortalecer la educación y ampliar la cobertura de las mismas. Al
plantear las necesidades de la sociedad que pueden ser económicas, políticas, culturales y
hacer participe de las actividades escolares buscando trabajar en un ámbito escolar
promoviendo el aprendizaje y el desarrollo de la población para ser una fuente eficaz de
socialización para mejora la calidad de vida.

8. 8
Referencias bibliográficas
capacitacion, M. d. (Agosto 2003). Relacion Escuela Comunidad(lectura dos). Arequito: convenio INET-
feDIAP.
Garza, O. f. (2013). Escuela comunidad. mexicó: Tillas.
leon, G. d. (octubre 1993). Reglamento de los padres de familia. Monterrey: N.L.
(1993). ley general de educacion. méxico.
Nappy, C. R. (1996). "Estado Unidos e Italia.Cuestiones de financiamiento educativo". Educacion 2001,
17.
niebla, G. g. (sep 1999). "la participacion social". educacion 2001, 52.
publica, s. d. (1993). Reglamento para los concejos de participacion social. méxico.
Dany María Cartagena, Ensayo , Sep. 14 2013

9. 9