El documento presenta las prioridades de la educación para el siglo XXI, incluyendo la consolidación de una cultura de educación temprana para todos los niños, aprendizajes que favorezcan el desarrollo afectivo y motriz, mejor articulación entre educación inicial y primaria, vincular a las familias, fortalecer la investigación sobre la infancia, aproximación a las nuevas tecnologías con criterios pedagógicos, y buscar maestros de excelencia. También describe las funciones de la educación como aprender a conocer, hacer,
