Este documento describe un proyecto formativo para validar y adoptar sistemas agrícolas sostenibles en la región de Urabá. El proyecto se enfoca en preparar el terreno para la siembra usando técnicas convencionales, de labranza reducida o labranza cero, según los requerimientos técnicos. Además, el proyecto se alinea con el plan nacional y departamental de desarrollo para elevar la productividad y competitividad de cadenas productivas como la molinería, oleaginosas, hort
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1. “VALIDACION Y ADOPCION DE SISTEMAS
AGRICOLAS PROMISORIOS DE CADENAS
PRODUCTIVAS SOSTENIBLES EN LA REGIÓN
DE URABÁ.
COMPETENCIA
PREPARAR TERRENO PARA LA SIEMBRA, TIPO CONVENCIONAL,
LABRANZA REDUCIDA O MÍNIMA O LABRANZA CERO, SEGÚN
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS.
2. DIAGNÓSTICO
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
REALIZAR LABORES DE ADECUACIÓN Y DE MANEJO DE RESIDUOS DE COSECHA PREVIAS A
LA PREPARACIÓN DEL SUELO, A PARTIR DEL ESTADO INICIAL DEL LOTE, SIGUIENDO LAS
RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y LAS BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.
19. SITUACION DEL PROYECTO FORMATIVO DENTRO DEL PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO
• El plan nacional de Desarrollo tiene identificadas cinco
locomotoras, unas que caminan mas rápido que la economía,
como el sector minero energético, la vivienda y la
infraestructura del transporte.
• Otras están calentando motores y necesitan de innovación
para arrancar.
• Se presenta, además la locomotora que se mueve pero a
menor velocidad que la economía. Es el caso del sector
agropecuario, que necesita solucionar problemas de altos
costos y baja productividad, poca asistencia técnica,
abandono a la investigación agrícola.
20. SITUACION DEL PROYECTO FORMATIVO DENTRO DEL PLAN DE DESARROLLO
DEPARTAMENTAL.
EL PROYECTO FORMATIVO SE ENCUENTRA DENTRO DE LA LINEA
ESTRATEGICA ”ANTIOQUIA ES VERDE Y SOSTENIBLE”, PROGRAMAS:
PRODUCCION AGROPECUARIA SOSTENIBLE Y PRODUCTIVIDAD Y
COMPETITIVIDAD AGROPECUARIA,
YA QUE DEBE SOLUCIONAR PROBLEMAS DE GENETICA INADECUADA,
MANEJO DE SUELOS,MANEJO DE PLAGAS, ENFERMEDADES Y
POSCOSECHA, NO VALOR AGREGADO Y POCA INVESTIGACION. ADEMÁS
NO SE CUENTA CON UN SISTEMA DE INFORMACIÓN AGROPECUARIA, LA
ESTRUCTURA DE MERCADO ES INEFICIENTE Y DEBE AFRONTAR LOS
RETOS:
ELEVAR LA EFICIENCIA EN LA CADENA Y
ELEVAR LOS NIVELES DE PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD EN LA
PRODUCCION.
21. EL PROYECTO FORMATIVO Y LAS CADENAS PRODUCTIVAS SOSTENIBLES
CADENAS PRODUCTIVAS.
El proyecto formativo tiene como base la integración de la formación
con las cadenas productivas sostenibles y se desarrollará en las
siguientes:
CADENA DE LA MOLINERIA
ARROZ – MAIZ
CADENA OLEAGINOSAS ACEITES GRASAS
SOYA – AJONJOLI –GIRASOL.
CADENA HORTOFRUTICOLA
MARACUYA – MELON.
CADENA AZUCAR – CONFITERIA – CHOCOLATE.
CAÑA DE AZUCAR – CACAO – PANELA.