SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Το διαδίκτυο στη ζωή μας
Θα αφήνατε ποτέ τα παιδιά σας σε ένα πάρκο χωρίς επιτήρηση να συζητούν,
να παίζουν και δημιουργούν σχέσεις με αγνώστους;

  Τι είναι το διαδίκτυο;
  Το διαδίκτυο είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο συνδεδεμένων υπολογιστών, οι
  οποίοι μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω τηλεφωνικών γραμμών,
  καλωδίων και δορυφόρων.
  Μέσω του διαδικτύου είναι εφικτή η μετάδοση πληροφοριών σε μορφή
        κειμένου, εικόνων, βίντεο και μουσικής.
  Τι μπορούμε να κάνουμε στο διαδίκτυο;

   Περιήγηση ή Σερφάρισμα του διαδικτύου: αναζήτηση ιστοσελίδων οι
    οποίες μπορούν να περιέχουν κείμενα, εικόνες, ήχους ή βίντεο.
   E – mail: Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
   Chat: Χρησιμοποιείται για να στείλουμε άμεσα μηνύματα σε φίλους ή
    άγνωστους μέσω του διαδικτύου. Τα Chat rooms αποτελούν
    ηλεκτρονικούς τόπους συνάντησης.
   On – line games
   Newsgroups: ιστοσελίδες στις οποίες ένα άτομο μπορεί να
    δημοσιοποιήσει στοιχεία για κάποιο θέμα (π.χ. ηλεκτρονικά περιοδικά
    και εφημερίδες).
   On – line shops: Αγορές μέσω διαδικτύου
  Τα παιδιά και το διαδίκτυο
  Συγκεκριμένα:
   Σχολείο
   Σπίτι
   Φίλους
   Βιβλιοθήκες
   Κέντρα νεότητας
   Internet café
   Συσκευές κινητής τηλεφωνίας
  Κίνδυνοι του διαδικτύου
   Έκθεση σε ακατάλληλο υλικό (βίαιο υλικό, υλικό που προτρέπει την
    εμπλοκή σε επικίνδυνες ή παράνομες δραστηριότητες).
   Σωματικός κίνδυνος (chat rooms)
   Οικονομικοί κίνδυνοι (διαφήμιση)
   Εκφοβισμός μέσω ηλεκτρονικών μέσων (cyberbullying)
   Εκμετάλλευση προσωπικών δεδομένων
   Αναξιόπιστη πληροφόρηση
   Εθισμός στο διαδίκτυο και παραμέληση κοινωνικών δραστηριοτήτων,
    σχολικών υποχρεώσεων, παιχνίδια με φίλους.
Οφέλη του διαδικτύου
   Διευκολύνει την έκφραση ορισμένων συμπεριφορών με ένα τρόπο που παρέχει
    ασφάλεια καθώς υπάρχουν λιγότερες πιθανότητες εντοπισμού και στιγματισμού
    του ατόμου.
   Συμβάλει στην μείωση των αναστολών.
   Αποτελεί ένα περιβάλλον όπου μπορούν να εκφραστούν και να ικανοποιηθούν
    ανάγκες όπως:
   Ανάγκη διαπροσωπικής επαφής και της αίσθησης του ανήκειν
   Την ανάγκη για μάθηση
   Τη ανάγκη διερεύνησης προσωπικών ενδιαφερόντων, ικανοτήτων, αντιλήψεων και
    στάσεων
   Είναι ένας ευχάριστος χώρος ο οποίος παρέχει δυνατότητες διασκέδασης.
   Παρέχει πλούσια πληροφόρηση και αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της
    εκπαιδευτικής κοινότητας
   Είναι βολικό και εύκολα προσβάσιμο
   Άμεση και οικονομική επικοινωνία
   Επινοητικό (παρέχει ένα μεγάλο εύρος δραστηριοτήτων).
Ενδείξεις Εθισμού στο διαδίκτυο
   Υπερβολικός χρόνος ενασχόλησης με το διαδίκτυο
   Ανοχή. Απαιτείται περισσότερος χρόνος παραμονής στο διαδίκτυο για να
    επιτύχουμε ικανοποίηση
   Αποτυχημένες προσπάθειες μείωσης του χρόνου που αφιερώνει στο διαδίκτυο.
   Συμπτώματα συνδρόμου απόσυρσης. Αισθήματα αναστάτωσης, ευερεθιστότητας,
    κατάθλιψης όταν γίνονται προσπάθειες να μειωθεί η χρήση του Διαδικτύου.
   Παραμονή On – line για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από το προτιθέμενο.
   Παραμέληση υποχρεώσεων
   Απότομη πτώση της σχολικής επίδοσης
   Απομόνωση και μείωση του χρόνου δραστηριοτήτων και του χρόνου που περνούν
    με φίλους
   Επιθετικότητα
   Μεταβολή της συμπεριφοράς
   Λέει ψέματα για το χρόνο που περνάει στο Διαδίκτυο σε κοντινά πρόσωπα.
   Αδιαφορία για πράγματα που τον / την ευχαριστούσαν
   Χρήση του Διαδικτύου για να ξεφύγει από τα προβλήματα της καθημερινότητάς
    του ή για να ανακουφίσει δυσάρεστα συναισθήματα (π.χ. ενοχή, άγχος, κατάθλιψη)
   Πονοκέφαλοι
   Ξηρότητα οφθαλμών
   Συνέχιση χρήσης παρά την εμφάνιση δυσκολιών στην οικογενειακή, σχολική και
    προσωπική ζωή.
Επιπτώσεις του εθισμού         στο διαδίκτυο
   Σχολική αποτυχία
   Διαταραχές ύπνου
   Κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση.
   Μειωμένη φυσική δραστηριότητα
   Προβλήματα στις οικογενειακές και διαπροσωπικές σχέσεις
   Χαμηλή ποιότητα ζωής.

     • Ασφαλής χρήση του διαδικτύου
 Κρατήστε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή σε χώρους όπως το
             σαλόνι και όχι σε υπνοδωμάτια. Με αυτό τον τρόπο θα είναι
             πιο εύκολη η επίβλεψη του παιδιού.
            Αφιερώστε χρόνο για να μάθετε πώς δουλεύει το διαδίκτυο.
             Τα παιδιά μπορούν σας βοηθήσουν σε αυτό.
            Συμμετέχετε ενεργά στο σερφάρισμα του παιδιού στο
             διαδίκτυο.
            Βρείτε ιστοχώρους κατάλληλους για τα παιδιά με
             επιμορφωτικό και ψυχαγωγικό υλικό.
            Συζητήστε με τα παιδιά τα οφέλη και τους κινδύνους του
             διαδικτύου.
            Βεβαιώστε τα παιδιά ότι είσαστε δίπλα τους και διαθέσιμοι
             να τα ακούσετε και να τα βοηθήσετε.
            Καθορίστε κανόνες για τη χρήση του διαδικτύου όπως
             κάνετε και για τις υπόλοιπες συμπεριφορές του παιδιού.
            Μάθετε στο παιδί να παίρνει σωστές αποφάσεις και αυξήστε
             την περιοχές υπευθυνότητας καθώς το παιδί μεγαλώνει.
            Ελέγξτε τις προδιαγραφές του κινητού πριν αγοράσετε
             κάποια συσκευή
            Περιορίστε την επικοινωνία των παιδιών μέσω         e–
             mail σε μια λίστα φίλων και οικογενειακών προσώπων.
            Ελέγχετε το ιστορικό του υπολογιστή.
            Χρησιμοποιείτε φίλτρα προστασίας τα όποια απαγορεύουν
             την πρόσβαση σε ακατάλληλο υλικό.
            Μιλήστε με τα παιδιά για το διαφημιστικό υλικό το οποίο
             παρουσιάζεται στο διαδίκτυο και τους τρόπους που μπορούν
             να το αντιμετωπίσουν.
            Διερευνήστε τα chat rooms στα οποία το παιδί είναι μέλος.
            Χρησιμοποιείτε υπηρεσίες Ελεγχόμενης Πρόσβασης (Web –
             Filtering) τα οποία απαγορεύουν την πρόσβαση σε σελίδες
             που περιλαμβάνουν άπαγορευμένο υλικό (π.χ.
             επιθετικότητα, ναρκωτικά, τυχερά παιχνίδια, ρατσιστικό
             υλικό). Μερικά σχετικά λογισμικά φίλτρα είναι:
            Crayon Crawler
            CyberPatrol
            ICRA
            NetNanny
            surfCONTROL


Το να επιτρέπουμε στα παιδιά να σερφάρουν μόνα τους στον παγκόσμιο
ιστό ισοδυναμεί με το να τα αφήνουμε να περιφέρονται στην πόλη
ολομόναχα τη νύχτα.
Δεν χρειάζεται κάποιος να έχει δίπλωμα οδήγησης για να μάθει στο
  παιδί του να διασχίζει με ασφάλεια το δρόμο.
  Το ίδιο ισχύει και για το διαδίκτυο.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
      Κρατήστε τον Η/Υ σε χώρους όπως το σαλόνι και όχι σε υπνοδωμάτια.

      Ασχοληθείτε με το πως δουλεύει το Ίντερνετ και αφιερώστε χρόνο να περιηγηθείτε
       μαζί με τα παιδιά σας στον κυβερνοχώρο. Μάθετε από αυτά
      Να είστε ιδιαίτερα προσεχτικοί όταν τα παιδιά χρησιμοποιούν τα chatrooms
       (δωμάτια συνομιλίας), χωρίς την επίβλεψη σας. Μην αφήσετε ποτέ να συναντήσουν
       κάποιον που γνώρισαν μέσω του Ίντερνετ χωρίς να είστε και εσείς μαζί.
      Συζητήστε με τα παιδιά για την ασφάλεια του Ίντερνετ, έτσι ώστε να κατανοήσουν
       και τα ίδια τους κινδύνους.

      Γνωρίστε ποιους πρέπει να ενημερώσετε και εν ανάγκη να καταγγείλετε σε
       περίπτωση που συναντήσετε βλαβερό και παράνομο περιεχόμενο στο Ίντερνετ.

      Εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας κάποιο λογισμικό φίλτρο που απαγορεύει την
       προσπέλαση σε συγκεκριμένες σελίδες του Ίντερνετ.
          Συμβουλές ασφαλούς χρήσης για τα παιδιά
            τα παιδιά πρέπει να:
    μην συναντούν άτομα που γνώρισαν στο διαδίκτυο χωρίς την έγκριση των γονέων
    μη δίνουν ή δημοσιεύουν προσωπικές πληροφορίες στο διαδίκτυο
    ενημερώνουν γονείς ή δασκάλους σε περίπτωση παρενόχλησης
    γνωρίζουν ότι δεν είναι όλες
       οι πληροφορίες στο διαδίκτυο ακριβείς
    να γνωρίζουν ότι οτιδήποτε είναι
       ιδιαίτερα «καλό για να είναι αληθινό»,
       απλά δεν είναι αληθινό
Οι γονείς πρέπει να:
        ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο «θετικά»
        ενημερώνουν τους υπεύθυνους οργανισμούς σε περίπτωση που συναντήσουν
           βλαβερό ή παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο
        τοποθετούν στον υπολογιστή ειδικό λογισμικό ασφαλούς χρήσης διαδικτύου
           (antivirus, φίλτρα, κ.α.)
        ενθαρρύνουν - προωθούν και
           εναλλακτικές δραστηριότητες
           για τα παιδιά!
   Τα εργαλεία
    λογισμικό ασφαλείας από κακόβουλο λογισμικό (antispyware, antivirus, …)
    πύλες προστασίας (firewalls)
    λογισμικό γονικού ελέγχου (parental control)
    φίλτρα περιεχομένου ΔΩΡΕΑΝ (openDNS)


      Ελεύθερο Λογισμικό – Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα

Contenu connexe

Tendances

τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
1gymgian
 

Tendances (20)

Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
 
Αντωνυμίες
ΑντωνυμίεςΑντωνυμίες
Αντωνυμίες
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
 
Τα γενέθλια Ζωρζ Σσαρή
Τα γενέθλια   Ζωρζ ΣσαρήΤα γενέθλια   Ζωρζ Σσαρή
Τα γενέθλια Ζωρζ Σσαρή
 
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΑΣΚΗΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
 
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
Στ Τάξη Γλώσσα Αριθμητικά
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμούΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού
 
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄ Ο Τρωικός Πόλεμος΄΄ http://kri...
Ιστορία Γ΄.  Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄ Ο Τρωικός Πόλεμος΄΄         http://kri...Ιστορία Γ΄.  Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄ Ο Τρωικός Πόλεμος΄΄         http://kri...
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄ Ο Τρωικός Πόλεμος΄΄ http://kri...
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
 
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
 
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της ΟδύσσειαςΑνακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειας
 
Λύνω προβλήματα με ανάλογα ποσά
Λύνω προβλήματα με ανάλογα ποσάΛύνω προβλήματα με ανάλογα ποσά
Λύνω προβλήματα με ανάλογα ποσά
 
Tριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα ΕπίθεταTριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα Επίθετα
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 

En vedette

Τα σχολεία του κόσμου
Τα σχολεία του κόσμουΤα σχολεία του κόσμου
Τα σχολεία του κόσμου
George Iosifidis
 
σοφοκλή αντιγόνη η παράσταση
σοφοκλή αντιγόνη   η παράστασησοφοκλή αντιγόνη   η παράσταση
σοφοκλή αντιγόνη η παράσταση
Calamo currente
 
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
Angelos Skalis
 
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα - Εμένα με νοιάζει
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα  - Εμένα με νοιάζει   ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα  - Εμένα με νοιάζει
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα - Εμένα με νοιάζει
Βρεττός Κολύρης
 
Οι χρόνοι του ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματοςΟι χρόνοι του ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματος
mavroedi
 
Eνεργητική και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
Eνεργητική  και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. ΣυζυγίεςEνεργητική  και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
Eνεργητική και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
Vasso Rabaouni
 

En vedette (20)

Τα σχολεία του κόσμου
Τα σχολεία του κόσμουΤα σχολεία του κόσμου
Τα σχολεία του κόσμου
 
σοφοκλή αντιγόνη η παράσταση
σοφοκλή αντιγόνη   η παράστασησοφοκλή αντιγόνη   η παράσταση
σοφοκλή αντιγόνη η παράσταση
 
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
Σχολεία απ' όλο τον κόσμο!
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επαναληπτικό 5ης ενότητας. ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επαναληπτικό 5ης ενότητας. ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄Γλώσσα Δ΄. Επαναληπτικό 5ης ενότητας. ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επαναληπτικό 5ης ενότητας. ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
 
αντιγόνη
αντιγόνηαντιγόνη
αντιγόνη
 
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα - Εμένα με νοιάζει
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα  - Εμένα με νοιάζει   ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα  - Εμένα με νοιάζει
ΓΛΩΣΣΑ Δ' τάξης - 4η ενοτητα - Εμένα με νοιάζει
 
Οι χρόνοι του ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματοςΟι χρόνοι του ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματος
 
Γλώσσα Δ΄-1ο Επαναληπτικό κριτήριο:΄΄Ένα σκαλί ακόμα΄΄
Γλώσσα Δ΄-1ο Επαναληπτικό κριτήριο:΄΄Ένα σκαλί ακόμα΄΄Γλώσσα Δ΄-1ο Επαναληπτικό κριτήριο:΄΄Ένα σκαλί ακόμα΄΄
Γλώσσα Δ΄-1ο Επαναληπτικό κριτήριο:΄΄Ένα σκαλί ακόμα΄΄
 
Χαμόγελο του παιδιού
Χαμόγελο του παιδιούΧαμόγελο του παιδιού
Χαμόγελο του παιδιού
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
 
Eνεργητική και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
Eνεργητική  και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. ΣυζυγίεςEνεργητική  και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
Eνεργητική και παθητική φωνή συζυγίες του ρήματος. Συζυγίες
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιάΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
 
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 

Similaire à το διαδίκτυο στη ζωή μας

εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
ntasouli
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internet
stevi42
 
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
4ogymnasio
 
κίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internetκίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internet
Σ.Ε.Π.Κ@
 
συμβουλες για γονεις
συμβουλες για γονειςσυμβουλες για γονεις
συμβουλες για γονεις
4Gym Glyfadas
 
Web safety booklet
Web safety bookletWeb safety booklet
Web safety booklet
AnnaB11
 
Ασφαλή Χρήση Διαδικτύου
Ασφαλή Χρήση ΔιαδικτύουΑσφαλή Χρήση Διαδικτύου
Ασφαλή Χρήση Διαδικτύου
niefstat
 
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία ΑνηλίκωνΑσφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ελένη Μουστάκα
 

Similaire à το διαδίκτυο στη ζωή μας (20)

με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουνμε ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
με ποιουσ τροπουσ μπορουν οι γονεισ να προστατεψουν
 
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internet
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςΑσφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
 
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
 
Saferinternet gr sinoptikos_odigos_gia_goneis_pros_online_xrisi
Saferinternet gr sinoptikos_odigos_gia_goneis_pros_online_xrisiSaferinternet gr sinoptikos_odigos_gia_goneis_pros_online_xrisi
Saferinternet gr sinoptikos_odigos_gia_goneis_pros_online_xrisi
 
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύουΓενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
 
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
κίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internetκίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internet
 
συμβουλες για γονεις
συμβουλες για γονειςσυμβουλες για γονεις
συμβουλες για γονεις
 
Web safety booklet
Web safety bookletWeb safety booklet
Web safety booklet
 
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο
Κίνδυνοι στο διαδίκτυοΚίνδυνοι στο διαδίκτυο
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο
 
Ασφαλή Χρήση Διαδικτύου
Ασφαλή Χρήση ΔιαδικτύουΑσφαλή Χρήση Διαδικτύου
Ασφαλή Χρήση Διαδικτύου
 
Gymnasio-ssd2017
Gymnasio-ssd2017Gymnasio-ssd2017
Gymnasio-ssd2017
 
Asfaleia sto diadiktyo2
Asfaleia sto diadiktyo2Asfaleia sto diadiktyo2
Asfaleia sto diadiktyo2
 
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυοκίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
 
Οδηγός ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου
Οδηγός ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου Οδηγός ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου
Οδηγός ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου
 
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία ΑνηλίκωνΑσφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
 
Safety
SafetySafety
Safety
 

Plus de daskalogiannis

παρουσίαση πολυτεχνείου 2008 2009
παρουσίαση πολυτεχνείου 2008   2009παρουσίαση πολυτεχνείου 2008   2009
παρουσίαση πολυτεχνείου 2008 2009
daskalogiannis
 
κεφ. 6 διαφορα
κεφ. 6 διαφορακεφ. 6 διαφορα
κεφ. 6 διαφορα
daskalogiannis
 
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδαςοι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
daskalogiannis
 
η ζωή στα νησιά
η ζωή στα νησιάη ζωή στα νησιά
η ζωή στα νησιά
daskalogiannis
 
οι θάλασσες και τα νησιά της ελλάδας
οι θάλασσες  και τα νησιά της ελλάδαςοι θάλασσες  και τα νησιά της ελλάδας
οι θάλασσες και τα νησιά της ελλάδας
daskalogiannis
 
οι ακτές της ελλάδας
οι ακτές της ελλάδαςοι ακτές της ελλάδας
οι ακτές της ελλάδας
daskalogiannis
 
5. επιλυση προβληματων 1
5. επιλυση  προβληματων 15. επιλυση  προβληματων 1
5. επιλυση προβληματων 1
daskalogiannis
 
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
daskalogiannis
 
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
daskalogiannis
 
4. προσανατολισμοσ
4. προσανατολισμοσ4. προσανατολισμοσ
4. προσανατολισμοσ
daskalogiannis
 
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοια. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
daskalogiannis
 
4. η ταυτοτητα του χαρτη κλιμακα
4. η ταυτοτητα του χαρτη  κλιμακα4. η ταυτοτητα του χαρτη  κλιμακα
4. η ταυτοτητα του χαρτη κλιμακα
daskalogiannis
 
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
daskalogiannis
 
1.1 ο αγώνας στο σχολείο
1.1 ο αγώνας στο σχολείο1.1 ο αγώνας στο σχολείο
1.1 ο αγώνας στο σχολείο
daskalogiannis
 
2. τα ειδη χαρτων
2. τα ειδη χαρτων2. τα ειδη χαρτων
2. τα ειδη χαρτων
daskalogiannis
 
χανια κρητη ο τοπος μου
χανια κρητη ο τοπος μουχανια κρητη ο τοπος μου
χανια κρητη ο τοπος μου
daskalogiannis
 

Plus de daskalogiannis (20)

ολυμπισμος
ολυμπισμοςολυμπισμος
ολυμπισμος
 
παρουσίαση πολυτεχνείου 2008 2009
παρουσίαση πολυτεχνείου 2008   2009παρουσίαση πολυτεχνείου 2008   2009
παρουσίαση πολυτεχνείου 2008 2009
 
εισαγωγή
εισαγωγήεισαγωγή
εισαγωγή
 
εισαγωγή
εισαγωγήεισαγωγή
εισαγωγή
 
κεφ. 6 διαφορα
κεφ. 6 διαφορακεφ. 6 διαφορα
κεφ. 6 διαφορα
 
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδαςοι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της ελλάδας
 
η ζωή στα νησιά
η ζωή στα νησιάη ζωή στα νησιά
η ζωή στα νησιά
 
οι θάλασσες και τα νησιά της ελλάδας
οι θάλασσες  και τα νησιά της ελλάδαςοι θάλασσες  και τα νησιά της ελλάδας
οι θάλασσες και τα νησιά της ελλάδας
 
οι ακτές της ελλάδας
οι ακτές της ελλάδαςοι ακτές της ελλάδας
οι ακτές της ελλάδας
 
5. επιλυση προβληματων 1
5. επιλυση  προβληματων 15. επιλυση  προβληματων 1
5. επιλυση προβληματων 1
 
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
6.μια νεα πρωτευουσα, η κωνσταντινουπολη
 
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
5. μεγαλεσ αλλαγεσ στη διοικηση τησ αυτοκρατοριασ
 
4. προσανατολισμοσ
4. προσανατολισμοσ4. προσανατολισμοσ
4. προσανατολισμοσ
 
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοια. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
 
4. η ταυτοτητα του χαρτη κλιμακα
4. η ταυτοτητα του χαρτη  κλιμακα4. η ταυτοτητα του χαρτη  κλιμακα
4. η ταυτοτητα του χαρτη κλιμακα
 
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
3. η ταυτοτητα του χαρτη τιτλοσ και υπομνημα
 
1.1 ο αγώνας στο σχολείο
1.1 ο αγώνας στο σχολείο1.1 ο αγώνας στο σχολείο
1.1 ο αγώνας στο σχολείο
 
2. τα ειδη χαρτων
2. τα ειδη χαρτων2. τα ειδη χαρτων
2. τα ειδη χαρτων
 
1.ο χαρτησ
1.ο χαρτησ1.ο χαρτησ
1.ο χαρτησ
 
χανια κρητη ο τοπος μου
χανια κρητη ο τοπος μουχανια κρητη ο τοπος μου
χανια κρητη ο τοπος μου
 

Dernier

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Dernier (14)

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

το διαδίκτυο στη ζωή μας

  • 1. Το διαδίκτυο στη ζωή μας Θα αφήνατε ποτέ τα παιδιά σας σε ένα πάρκο χωρίς επιτήρηση να συζητούν, να παίζουν και δημιουργούν σχέσεις με αγνώστους; Τι είναι το διαδίκτυο; Το διαδίκτυο είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο συνδεδεμένων υπολογιστών, οι οποίοι μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω τηλεφωνικών γραμμών, καλωδίων και δορυφόρων. Μέσω του διαδικτύου είναι εφικτή η μετάδοση πληροφοριών σε μορφή κειμένου, εικόνων, βίντεο και μουσικής. Τι μπορούμε να κάνουμε στο διαδίκτυο;  Περιήγηση ή Σερφάρισμα του διαδικτύου: αναζήτηση ιστοσελίδων οι οποίες μπορούν να περιέχουν κείμενα, εικόνες, ήχους ή βίντεο.  E – mail: Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο  Chat: Χρησιμοποιείται για να στείλουμε άμεσα μηνύματα σε φίλους ή άγνωστους μέσω του διαδικτύου. Τα Chat rooms αποτελούν ηλεκτρονικούς τόπους συνάντησης.  On – line games  Newsgroups: ιστοσελίδες στις οποίες ένα άτομο μπορεί να δημοσιοποιήσει στοιχεία για κάποιο θέμα (π.χ. ηλεκτρονικά περιοδικά και εφημερίδες).  On – line shops: Αγορές μέσω διαδικτύου Τα παιδιά και το διαδίκτυο Συγκεκριμένα:  Σχολείο  Σπίτι  Φίλους  Βιβλιοθήκες  Κέντρα νεότητας  Internet café  Συσκευές κινητής τηλεφωνίας Κίνδυνοι του διαδικτύου  Έκθεση σε ακατάλληλο υλικό (βίαιο υλικό, υλικό που προτρέπει την εμπλοκή σε επικίνδυνες ή παράνομες δραστηριότητες).  Σωματικός κίνδυνος (chat rooms)  Οικονομικοί κίνδυνοι (διαφήμιση)  Εκφοβισμός μέσω ηλεκτρονικών μέσων (cyberbullying)  Εκμετάλλευση προσωπικών δεδομένων  Αναξιόπιστη πληροφόρηση  Εθισμός στο διαδίκτυο και παραμέληση κοινωνικών δραστηριοτήτων, σχολικών υποχρεώσεων, παιχνίδια με φίλους.
  • 2. Οφέλη του διαδικτύου  Διευκολύνει την έκφραση ορισμένων συμπεριφορών με ένα τρόπο που παρέχει ασφάλεια καθώς υπάρχουν λιγότερες πιθανότητες εντοπισμού και στιγματισμού του ατόμου.  Συμβάλει στην μείωση των αναστολών.  Αποτελεί ένα περιβάλλον όπου μπορούν να εκφραστούν και να ικανοποιηθούν ανάγκες όπως:  Ανάγκη διαπροσωπικής επαφής και της αίσθησης του ανήκειν  Την ανάγκη για μάθηση  Τη ανάγκη διερεύνησης προσωπικών ενδιαφερόντων, ικανοτήτων, αντιλήψεων και στάσεων  Είναι ένας ευχάριστος χώρος ο οποίος παρέχει δυνατότητες διασκέδασης.  Παρέχει πλούσια πληροφόρηση και αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής κοινότητας  Είναι βολικό και εύκολα προσβάσιμο  Άμεση και οικονομική επικοινωνία  Επινοητικό (παρέχει ένα μεγάλο εύρος δραστηριοτήτων). Ενδείξεις Εθισμού στο διαδίκτυο  Υπερβολικός χρόνος ενασχόλησης με το διαδίκτυο  Ανοχή. Απαιτείται περισσότερος χρόνος παραμονής στο διαδίκτυο για να επιτύχουμε ικανοποίηση  Αποτυχημένες προσπάθειες μείωσης του χρόνου που αφιερώνει στο διαδίκτυο.  Συμπτώματα συνδρόμου απόσυρσης. Αισθήματα αναστάτωσης, ευερεθιστότητας, κατάθλιψης όταν γίνονται προσπάθειες να μειωθεί η χρήση του Διαδικτύου.  Παραμονή On – line για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από το προτιθέμενο.  Παραμέληση υποχρεώσεων  Απότομη πτώση της σχολικής επίδοσης  Απομόνωση και μείωση του χρόνου δραστηριοτήτων και του χρόνου που περνούν με φίλους  Επιθετικότητα  Μεταβολή της συμπεριφοράς  Λέει ψέματα για το χρόνο που περνάει στο Διαδίκτυο σε κοντινά πρόσωπα.  Αδιαφορία για πράγματα που τον / την ευχαριστούσαν  Χρήση του Διαδικτύου για να ξεφύγει από τα προβλήματα της καθημερινότητάς του ή για να ανακουφίσει δυσάρεστα συναισθήματα (π.χ. ενοχή, άγχος, κατάθλιψη)  Πονοκέφαλοι  Ξηρότητα οφθαλμών  Συνέχιση χρήσης παρά την εμφάνιση δυσκολιών στην οικογενειακή, σχολική και προσωπική ζωή. Επιπτώσεις του εθισμού στο διαδίκτυο  Σχολική αποτυχία  Διαταραχές ύπνου  Κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση.  Μειωμένη φυσική δραστηριότητα  Προβλήματα στις οικογενειακές και διαπροσωπικές σχέσεις  Χαμηλή ποιότητα ζωής. • Ασφαλής χρήση του διαδικτύου
  • 3.  Κρατήστε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή σε χώρους όπως το σαλόνι και όχι σε υπνοδωμάτια. Με αυτό τον τρόπο θα είναι πιο εύκολη η επίβλεψη του παιδιού.  Αφιερώστε χρόνο για να μάθετε πώς δουλεύει το διαδίκτυο. Τα παιδιά μπορούν σας βοηθήσουν σε αυτό.  Συμμετέχετε ενεργά στο σερφάρισμα του παιδιού στο διαδίκτυο.  Βρείτε ιστοχώρους κατάλληλους για τα παιδιά με επιμορφωτικό και ψυχαγωγικό υλικό.  Συζητήστε με τα παιδιά τα οφέλη και τους κινδύνους του διαδικτύου.  Βεβαιώστε τα παιδιά ότι είσαστε δίπλα τους και διαθέσιμοι να τα ακούσετε και να τα βοηθήσετε.  Καθορίστε κανόνες για τη χρήση του διαδικτύου όπως κάνετε και για τις υπόλοιπες συμπεριφορές του παιδιού.  Μάθετε στο παιδί να παίρνει σωστές αποφάσεις και αυξήστε την περιοχές υπευθυνότητας καθώς το παιδί μεγαλώνει.  Ελέγξτε τις προδιαγραφές του κινητού πριν αγοράσετε κάποια συσκευή  Περιορίστε την επικοινωνία των παιδιών μέσω e– mail σε μια λίστα φίλων και οικογενειακών προσώπων.  Ελέγχετε το ιστορικό του υπολογιστή.  Χρησιμοποιείτε φίλτρα προστασίας τα όποια απαγορεύουν την πρόσβαση σε ακατάλληλο υλικό.  Μιλήστε με τα παιδιά για το διαφημιστικό υλικό το οποίο παρουσιάζεται στο διαδίκτυο και τους τρόπους που μπορούν να το αντιμετωπίσουν.  Διερευνήστε τα chat rooms στα οποία το παιδί είναι μέλος.  Χρησιμοποιείτε υπηρεσίες Ελεγχόμενης Πρόσβασης (Web – Filtering) τα οποία απαγορεύουν την πρόσβαση σε σελίδες που περιλαμβάνουν άπαγορευμένο υλικό (π.χ. επιθετικότητα, ναρκωτικά, τυχερά παιχνίδια, ρατσιστικό υλικό). Μερικά σχετικά λογισμικά φίλτρα είναι:  Crayon Crawler  CyberPatrol  ICRA  NetNanny  surfCONTROL Το να επιτρέπουμε στα παιδιά να σερφάρουν μόνα τους στον παγκόσμιο ιστό ισοδυναμεί με το να τα αφήνουμε να περιφέρονται στην πόλη ολομόναχα τη νύχτα.
  • 4. Δεν χρειάζεται κάποιος να έχει δίπλωμα οδήγησης για να μάθει στο παιδί του να διασχίζει με ασφάλεια το δρόμο. Το ίδιο ισχύει και για το διαδίκτυο. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ  Κρατήστε τον Η/Υ σε χώρους όπως το σαλόνι και όχι σε υπνοδωμάτια.  Ασχοληθείτε με το πως δουλεύει το Ίντερνετ και αφιερώστε χρόνο να περιηγηθείτε μαζί με τα παιδιά σας στον κυβερνοχώρο. Μάθετε από αυτά  Να είστε ιδιαίτερα προσεχτικοί όταν τα παιδιά χρησιμοποιούν τα chatrooms (δωμάτια συνομιλίας), χωρίς την επίβλεψη σας. Μην αφήσετε ποτέ να συναντήσουν κάποιον που γνώρισαν μέσω του Ίντερνετ χωρίς να είστε και εσείς μαζί.  Συζητήστε με τα παιδιά για την ασφάλεια του Ίντερνετ, έτσι ώστε να κατανοήσουν και τα ίδια τους κινδύνους.  Γνωρίστε ποιους πρέπει να ενημερώσετε και εν ανάγκη να καταγγείλετε σε περίπτωση που συναντήσετε βλαβερό και παράνομο περιεχόμενο στο Ίντερνετ.  Εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας κάποιο λογισμικό φίλτρο που απαγορεύει την προσπέλαση σε συγκεκριμένες σελίδες του Ίντερνετ. Συμβουλές ασφαλούς χρήσης για τα παιδιά τα παιδιά πρέπει να:  μην συναντούν άτομα που γνώρισαν στο διαδίκτυο χωρίς την έγκριση των γονέων  μη δίνουν ή δημοσιεύουν προσωπικές πληροφορίες στο διαδίκτυο  ενημερώνουν γονείς ή δασκάλους σε περίπτωση παρενόχλησης  γνωρίζουν ότι δεν είναι όλες οι πληροφορίες στο διαδίκτυο ακριβείς  να γνωρίζουν ότι οτιδήποτε είναι ιδιαίτερα «καλό για να είναι αληθινό», απλά δεν είναι αληθινό Οι γονείς πρέπει να:  ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο «θετικά»  ενημερώνουν τους υπεύθυνους οργανισμούς σε περίπτωση που συναντήσουν βλαβερό ή παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο  τοποθετούν στον υπολογιστή ειδικό λογισμικό ασφαλούς χρήσης διαδικτύου (antivirus, φίλτρα, κ.α.)  ενθαρρύνουν - προωθούν και εναλλακτικές δραστηριότητες για τα παιδιά! Τα εργαλεία  λογισμικό ασφαλείας από κακόβουλο λογισμικό (antispyware, antivirus, …)  πύλες προστασίας (firewalls)  λογισμικό γονικού ελέγχου (parental control)  φίλτρα περιεχομένου ΔΩΡΕΑΝ (openDNS)  Ελεύθερο Λογισμικό – Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα