1. GUIÓN DOCENTE
CURSO: Segundo año básico.
UNIDAD: Ciencias de la Vida.
CLASE: Número 3
TIEMPO ESTIMADO: 90 Minutos.
OA: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes
del cuerpo que son fundamentales para vivir: Los Pulmones
MATERIALES:
1.
2.
3.
4.
5.
Planificación clase 3: Los pulmones.
Actividad: Proyección Imagen.
Contenidos Clase: PPT.
Guía de Proceso(PDF)
Rúbrica: Proceso

2. Estimados Docentes, el siguiente Guión Docente tiene como finalidad presentarles la
Guía Didáctica correspondiente a la clase Nº3, el cual complementará el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la primera unidad Curricular del sector Ciencias Naturales:
“Ciencias de la Vida” en NB1, específicamente segundo año básico.
Los pulmones, serán los segundos órganos que conocerán los estudiantes, donde se
les explicarán las características funciones e interrelaciones con otros órganos, lo cual esto
último dará paso al siguiente órgano.
Esta clase fue elaborada para una sesión pedagógica de 90 minutos, lo cual para comenzar y
llevar a cabo dicha clase, el/la docente deberá presentar una imagen para activar los
conocimientos previos de los estudiantes, posteriormente se les presentaran los contenidos de
la clase a través de un PPT en el cual les mostrará a grandes rasgos todo lo mencionado
anteriormente (características, función e interrelación). Para posteriormente realizar en
conjunto una guía de proceso, con el fin de corroborar que los alumnos/as comprendieron lo
visto en clases.

3. Todo el material pertinente para la Unidad Nº1: Ciencias de la vida,
se puede encontrar en la plataforma virtual diseñada especialmente para el
sector de Ciencias Naturales en el Nivel NB1, segundo año básico, el link
es
http://cienciadelavidanb1.blogspot.com/ . Para continuar deberán
realizar los siguientes pasos.

4. Para realizar la clase debes considerar los siguientes pasos para dirigir el
trabajo de losestudiantes:
1. Leer detenidamente el presente guión docente que corresponda a cada
unidad de estudio.
2. El docente debe realizar la clase número 3 en aula.
3. Revisar
de
manera
detallada
el
blogger
didáctico
con
el
correspondiente a la Unidad 1: Ciencias de la Vida, ir a la pestaña
“Guiones
Docentes”
donde
podrás
revisar
la
planificación
correspondiente a la clase número 3, contenido “LOS PULMONES”.
4. Para comenzar la clase el docente debe presentar la IMAGEN con el
fin de lograr que los alumnos/as infieran de lo que se les proyecta, para
así entrar de lleno al contenido de la clase.
5. Luego el docente debe entregar los contenidos a través de un PPT, con
el fin de lograr ensamblar la información que ya poseen los alumnos/as
del tema (los pulmones), y lo que les entregara la docente con el fin de
llegar a un aprendizaje único y significativo.
6. Finalmente el docente hace entrega de la guía de proceso con relación
a la clase número 3, con el fin de corroborar el aprendizaje de los
alumnos/as.
7. Revisión de guía de proceso de aprendizaje en conjunto.

5. 8. Para finalizar el docente debe retroalimentar los conceptos claves
vistos durante la clase y resolver inquietudes que los estudiantes
puedan tener.
9. Para evaluar a los estudiantes durante la clase, se debe hacer uso de
una rúbrica de proceso que se encuentra en la pestaña evaluación.
** En el blogger en recursos interactivos se encuentran actividades
como anexos, de los cuales el docente puede hacer uso cuando lo estime
conveniente.