Pendidikan jasmani pada zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke-14 dan berkembang ke Eropah. Terdapat tiga pendekatan utama kepada pendidikan jasmani - di Itali, aktiviti fizikal seperti lari, renang dan memanah dipromosikan untuk kesihatan jasmani. Negara-negara Protestant pula menekankan aktiviti ringan untuk tujuan bekerja. Sementara itu, negara-negara Katholik menganggap pendidikan fizikal se

1. FATIN NADIAH
NUR AIFAA HANI
NUR HATTIKAH

2.  Baley & Field (1976) – satu proses pengubahsuaian dan
pembelajaran berkenaan organik, neuromaskular, intelektual,
sosial, budaya, emosional dan estetik, hasil melalui aktiviti-aktiviti
fizikal yang terpilih dan agak rancak.
 Barrow (1971, 1983) – ‘pengalaman pendidikan menyeluruh’ dan
berkait dengan hal seumur hidup setiap individu.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

3.  Dauer (1995) – Pendidikan Jasmani ialah sebahagian daripada
program pendidikan yang menyeluruh, yang memberi sumbangan
pada asasnya melalui pengalaman-pengalaman pergerakan kepada
perkembangan dan pembangunan keseluruhan kanak-kanak.
 Freeman (1977, 1992) – menegaskan bahasa Pendidikan Jasmani
meliputi pembangunan mental dan fizikal dan menumpu pada 3
domain pendidikan ; psikomotor, kognitif dan afektif.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

4.  Lumpkin (1990) – Pendidikan Jasmani merupakan suatu proses
yang membolehkan individu mempelajari kemahiran-kemahiran
fizikal, mental dan sosial serta tahap kecergasan yang tinggi.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

5. Satu proses membekalkan atau
menggunakan pengalaman bagi
mempengaruhi secara mendalam kefahaman,
sikap dan amalan berhubung dengan
kesihatan individu, keluarga dan komuniti.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

6.  Maksud : (Perancis) pemulihan atau menghidupkan semula aspek
kebudayaan dengan memberi penekanan terhadap pemulihan
budaya meliputi aspek ilmu pengetahuan seperti sains, sastera dan
seni klasik yang pernah menjulang Eropah sebagai pusat peradaban
dunia pada masa itu.
 Zaman kebangkitan atau kelahiran semula dan pemulihan budaya
masyarakat Eropah.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

7.  Berlangsung selama dua abad dari pertengahan abad ke 14 hingga
pertengahan abad ke 16.
 Bermula di Itali dan merebak ke seluruh Eropah melalui
perkembangan intelektual dan pemikiran manusia.
 Hasil : membuka jalan kelahiran pelbagai aliran baru Eropah hingga
abad ke 18; Humanisme, Rasionalisme, Nasionalisme dan
Absolutisme.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

8.  Bermula pada tahun 1400 – 1700.
 Bermula di Itali pada abad ke 13 dan berkembang ke utara barat
Eropah selama dua abad.
 Pendidikan Jasmani dilakukan untuk kebaikan diri sendiri, bukan
orang lain.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

9.  Pendidikan Jasmani pada zaman Renaissance adalah lebih kurang
sama seperti Pendidikan Jasmani pada masa kini.
 Pendidikan Jasmani lebih didedahkan dan sinonim dengan lelaki
sahaja walaupun wanita dilayan sama rata.
 Terdapat 3 kumpulan utama pada Zaman Renaissance yang berkait
dengan Pendidikan Jasmani.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

10. Fatin .. Aifaa .. Hattikah

11.  Berpusat di Itali yang menghargai pendidikan dalam sukan seperti :
MEMANAH
LARI BERPAGAR
LARI RENANG
PERMAINAN BOLA
TANGAN (PALLONE)
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

12. Fatin .. Aifaa .. Hattikah

13.  Dipengaruhi oleh Reformasi Protestan.
 Melihat aktiviti fizikal hanya sebagai cara untuk melaksanakan
pekerjaan.
 Jenis sukan yang diperkenalkan lebih ringan dan tidak
menggunakan pergerakan tubuh yang banyak.
PERMAINAN
PAPAN
PERMAINAN KAD
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

14. Fatin .. Aifaa .. Hattikah

15.  Menerima pendidikan fizikal sebagai sebahagian daripada fikiran
yang sihat dalam tubuh yang sihat.
 Selama tempoh ini, sebahagian besar rakyat Eropah masih Katolik
dan Katolik lebih menyukai aktiviti fizikal rekreasi dengan
pandangan bahawa penjagaan tubuh perlu dilakukan.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

16.  Namun begitu, perkembangan Pendidikan Jasmani mempunyai
kelemahan pada sekitar 1600 di mana Pendidikan Jasmani
mempunyai banyak kebaikan tetapi tidak diutamakan kerana mereka
percaya bahawa sesuatu yang tidak mempunyai tujuan khusus
adalah sesuatu yang membazir masa.
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

17.  SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI -
http://www.scribd.com/doc/59792468/SEJARAH-PENDIDIKAN-JASMANI
 POPULAR SPORTS AND GAMES OF THE EARLY
RENAISSANCE -
http://www.brighthubeducation.com/history-
homework-help/90912-popular-sports-and-games-
of-the-early-renaissance/
 RENAISSANCE GAMES - http://www.renaissance-
spell.com/Renaissance-Games.html
Fatin .. Aifaa .. Hattikah

18.  GAMES AND SPORTS IN THE RENAISSANCE -
http://www.bellaonline.com/articles/art43344.asp
 SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI & DEFINISI
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN -
http://panitiapjksktdh2.blogspot.com/2011/01/sejar
ah-pendidikan-jasmani-definisi.html
 WHAT SPORTS WERE PLAYED IN THE RENAISSANCE
PERIOD? -
http://www.ehow.com/info_7971080_sports-were-
played-renaissance-period.html
Fatin .. Aifaa .. Hattikah