SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
32
Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas*
Artículo
Especial
Humanización en
los cuidados y la
relación de ayuda
En el año 2006 se crea a instancias de la Dirección
de Enfermería y Junta de Enfermería del Hospital Uni-
versitario Virgen de la Victoria de Málaga, la denomi-
nada “Comisión de Humanización de los Cuidados del
Hospital Virgen de la Victoria”, que forma parte de las
Comisiones Técnicas de Calidad que se desarrollan en
el centro, y que está conformada por profesionales de
enfermería con inquietudes en el campo de la humani-
zación y los cuidados.
Nuestro proyecto es la promoción de una cultura del
mundo sanitario rica en valores humanos auténticos,
planteando estrategias, asesorando, formando y ayu-
dando en aspectos relacionados con la humanización
de la atención al ciudadano en nuestro hospital.
Siguiendo esta línea, los objetivos que actualmente
tenemos ijados son los siguientes:
• Promocionar y difundir las actividades sobre huma-
nización, bioética y deontología profesional entre
los profesionales del Hospital.
• Apoyar y asesorar a la División de Enfermería del
Hospital, en general, y en particular a la propia Di-
rección de Enfermería, a las Comisiones Técnicas,
a la Junta de Enfermería o a cualquier otro órgano
o instancia con responsabilidades, que así lo con-
sideren sobre aspectos sobre la humanización, bio-
ética o deontología profesional y en relación a los
cuidados profesionalizados.
• Asesoramiento a los profesionales del Centro, para
la orientación y tramitación de sus demandas que a
causa de su trabajo produzcan determinados con-
lictos en los ámbitos de la humanización, la bioéti-
ca y deontología profesional.
• Mantener un nivel de formación permanente en-
tre los miembros de la Comisión, como soporte
adecuado a las demandas e inquietudes que se
generen entre los profesionales por aspectos con-
cernientes a la humanización y la bioética de los
cuidados y deontología profesional.
• Fomentar y mantener la formación de los profesio-
nales de Enfermería del Hospital, sobre humaniza-
ción, bioética o deontología profesional y en rela-
ción a los cuidados profesionalizados. Así mismo y
según los cauces establecidos institucionalmente,
promover esta misma línea de formación hacia ins-
tituciones educativas de ámbito sanitario.
• Instituir y fomentar líneas de investigación enferme-
ras entre los profesionales y Unidades del Centro
RESUMEN
Se desarrolla una descripción de los objetivos que se ha marcado la
mencionada comisión, así como aquellas actividades que han veni-
do realizando sus miembros. Finalmente, se realiza una relexión a
cerca del paradigma holístico del cuidado, frente al biomédico, es-
tando fundamentado el primero en la relación de ayuda enfermera-
paciente, e impregnada ésta de una serie de valores humanos, éticos
y morales.
PALABRAS CLAVE
Humanización, cuidados, relación de ayuda, valores, enfermera.
*Enfermero/a. Miembros de la Comisión de Humaniza-
ción de los Cuidados del Hospital Universitario Virgen
de la Victoria de Málaga.
Enfermería Docente 2013; 99: 32-34
33
Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas*
Artículo
Especial
sobre humanización y bioética de los cuidados y
deontología profesional.
• Comunicarse y coordinarse con las instancias y ór-
ganos del Hospital Universitario Virgen de la Victo-
ria que tienen que ver con los diversos aspectos de
la humanización y bioética asistencial.
• Crear cauces de información, colaboración y forma-
ción con grupos y/o instituciones fuera del marco
del Hospital Universitario Virgen de la Victoria.
Durante estos cinco años de andadura hemos rea-
lizado numerosas actividades, entre las que queremos
destacar: Presentación de la comisión al resto del Hos-
pital, a través de carteles y trípticos, cursos de Forma-
ción tanto para los miembros de la comisión como para
el resto de profesionales (Año 2008: “La humanización
en los cuidados” y año 2011: “Humanización de los cui-
dados en las unidades asistenciales” realizado por 51
profesionales y con un porcentaje de satisfacción del
86.28%), realización del calendario: “Campaña: 12 Ob-
jetivos para el 2008”, realización de un protocolo de Ac-
tuación Enfermera en el Proceso de Muerte, así como
de un Decálogo de Prácticas Clínicas Humanizantes.
Por otro lado, los miembros de la comisión elabo-
ramos y aprobamos un Plan de Humanización de los
Cuidados para el centro, que pretendía servir de herra-
mienta para los propios profesionales del mismo, con
el objeto de, a través de la metodología Investigación-
Acción Participativa, conseguir encontrar las prácticas
deshumanizantes más habituales así como sus causas
y sus posibles soluciones.
Pero relexionemos sobre “Humanización en los
cuidados” y la pertinencia de esta comisión en el me-
dio hospitalario, ámbito al que compete la mencionada
comisión.
Nuestras instituciones sanitarias se encuentran
fundamentadas en el modelo biomédico, en el que
la enfermedad es el centro del mismo, y no el enfer-
mo, mientras que nuestra empresa, el SAS, coloca al
usuario como centro del sistema. ¿Pero dónde queda
realmente nuestro cliente dentro de este sistema? El
sistema sanitario es cada vez mas eicaz pero al mismo
tiempo frío y despersonalizante, vemos como paulatina-
mente se va produciendo un vaciamiento de contenido
del paciente como Persona para convertirse en el ob-
jeto de métodos diagnósticos y medidas terapéuticas,
en muchas ocasiones agresivas, perdiendo a menudo
su propia identidad para convertirse en una “situación
patológica”. La aplicación de las nuevas tecnologías, la
búsqueda de la eiciencia, la sobrecarga de trabajo, el
síndrome del burn-out, y un largo etc, son otras de las
muchas causas que profundizan la deshumanización
de los cuidados enfermeros.
Virginia Henderson airmó que «La única función de
una enfermera es ayudar al individuo sano y enfermo,
en la realización de aquellas actividades que contribu-
yan a su salud, su recuperación o una muerte tranqui-
la, que éste realizaría sin ayuda si tuviese la fuerza, la
voluntad y el conocimiento necesarios. Y hacer esto de
tal forma que le ayude a ser independiente lo antes po-
sible». La enfermera se relaciona por lo tanto con el
cliente, mediante la Relación de Ayuda (1,5), la cual
nos permite establecer un vínculo con el paciente de
persona a persona, que va a facilitar el afrontamiento
de la situación que vive actualmente, mediante el uso
de sus propios recursos, participando activamente en
la recuperación y/o mantenimiento de su estado de sa-
lud. La Relación de Ayuda consiste en posibilitar por lo
tanto, relaciones humanas potenciadoras de actitudes
que favorezcan la interrelación humana. Un intercambio
personal entre dos seres humanos en el que uno de los
interlocutores captará las necesidades del otro, con el
in de ayudarle a descubrir otras posibilidades de per-
cibir, aceptar y hacer frente a la situación actual. (3,5).
Además, esta relación enfermera /paciente, nues-
tros cuidados, deben estar impregnados de una serie
de valores que permitan alcanzar los objetivos plantea-
dos bajo un paradigma más holístico que biomédico:
Respeto. Aceptar y comprender tal y como son los
demás, aceptar y comprender su forma de pensar
aunque no sea igual que la nuestra.
Dignidad. Todo ser humano tiene dignidad y valor
inherentes, solo por su condición básica de ser hu-
mano. El valor de los seres humanos diiere del que
poseen los objetos que usamos. Las cosas tienen
un valor limitado de intercambio. Son reemplaza-
bles. Los seres humanos, en cambio, tienen valor
ilimitado puesto que, como sujetos dotados de iden-
tidad y capaces de elegir, son únicos e irreemplaza-
bles. La OMS considera el trato “digno” del paciente,
como una de las tres dimensiones para la “Evalua-
ción del desempeño de los sistemas de salud”.
Compromiso. Comprometerse va más allá de cum-
plir con una obligación. La obligación viene impues-
ta desde fuera, el compromiso es algo que nace de
nosotros mismos.
Comprensión. Cuando alguien se siente compren-
dido entra en un estado de alivio, de tranquilidad y
de paz interior: equilibrio.
Enfermería Docente 2013; 99: 32-34
34
Aceptación. Es una actitud fundamental en la re-
lación de ayuda, signiica aceptar sin condiciones a
la persona a la que se ayuda, sin realizar juicios de
valor. Debemos respetarlo, retirando aquellos senti-
mientos, actitudes o juicios nocivos en nuestra rela-
ción con él/ella.
Paciencia. Es la capacidad de soportar molestias
sin rebelarse, la facultad de saber esperar, conte-
nerse, aprendiendo a mantener la calma en todo
momento.
Cercanía. La cercanía nos permite valorar de for-
ma adecuada las necesidades de aquellos a los que
cuidamos. Y sin duda alguna, la presencia inluye
de manera positiva en el bienestar de los mismos.
Sensibilidad. La sensibilidad nos hace despertar
hacia la realidad, descubriendo todo aquello que
afecta en mayor o menor grado al desarrollo perso-
nal, familiar y social, poniendo todas nuestras capa-
cidades al servicio de quien cuidamos.
Escucha Activa. Debemos ser capaces de escu-
char activamente para poder comprender la expe-
riencia de quien vamos a ayudar. La escucha activa
tiene una importancia relevante, ya que aporta da-
tos que ayudan a comprender mejor la situación de
la persona, obtendremos los datos del problema y
demostraremos interés en ayudarle.
Asertividad. Expresar nuestras ideas abiertamente
y manifestando comprensión y respeto a la posición
de la otra persona, reairmamos de esta manera,
nuestra postura y la del otro, reduciendo la agresivi-
dad o sumisión en la otra persona y aumentamos la
conianza en nosotros mismos.
Y inalmente la Comunicación, como Valor Trans-
versal de toda la relación de Ayuda, tanto verbal como
no verbal, y es que no podemos olvidar que el contacto
físico acompañado de un silencio cómplice, puede decir
mucho más que las palabras.
Milton Mayeroff, ilósofo (6), describe ocho compo-
nentes del cuidado, que son: conocimiento, ritmos alter-
nados, paciencia, sinceridad, conianza, humildad, es-
peranza y coraje. Para este autor, la característica fun-
damental del cuidado es el origen de la vida, la dignidad
de la misma que conlleva al respeto y a la búsqueda del
bienestar, por ello, el cuidado humano es ayudar a otro
a crecer: “Cuando cuidamos de otro es importante con-
siderar el principio de autonomía y sus propios valores
e ideales fundamentados en su propia existencia”, lo
cual es más que extrapolable a la relación enfermera/
paciente.
Humanizar los cuidados enfermeros implica por lo
tanto, una ética del cuidar que impregne y vertebre la
relación de ayuda, que personalice nuestros cuidados,
que vuelva situar al paciente como centro del sistema
llenándolo de contenido como Persona (2). Unos cuida-
dos que tengan en cuenta los ámbitos biológico, psico-
lógico y social, así como el entorno, unos cuidados al
in, integrales y holísticos. (1,3)
No querríamos terminar este artículo sin antes pro-
poner a nuestros lectores realizar una relexión pro-
funda y serena de nuestros cuidados, así como de las
prácticas que deshumanizan los mismos. Si lo hace-
mos, descubriremos que existen circunstancias, que
sin depender del profesional, inequívocamente tienden
a diicultar la humanización de nuestros cuidados, pero
que existen otras prácticas que inexorablemente depen-
den de nuestra voluntad, sensibilidad y profesionalidad.
Así también, y para terminar, nos gustaría invitar
a todos los profesionales sensibilizados en el tema, a
participar con nosotros en la Comisión de Calidad “Hu-
manización de los Cuidados”.
Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas*
Artículo
Especial
1. Bermejo José Carlos, 2003 ¿Qué es
humanizar la salud?. Higuera. ISBN:
9788428524896. Editorial: San Pablo.
Año: 2003.
2. Anne J. Davis, 2005. El cuidar y la
ética del cuidar en el siglo XXI: qué
sabemos y qué debemos cuestionar.
A Davis - Revista del Col-legi Oicial
d’Infermeria de Barcelona.
3. José Carlos Bermejo. Apuntes de Re-
lación de Ayuda. 4ed. Madrid: Centro
de Humanización de la Salud; 1996.
4. Enfermería Global versión On-line
ISSN 1695-6141. Relación terapéu-
tica: el pilar de la profesión enferme-
ra.http://dx.doi.org/10.4321/S1695-
61412009000300021
5. Bermejo, José Carlos, Carabias, Rosa.
Relación de ayuda y enfermería: ma-
terial de trabajo. 1998. Editorial SAL
TERRAE, 02/09/1998 - 192 páginas.
6. Ética del cuidado humano bajo los
enfoques de Milton Mayeroff y Jean
Watson Ciencia y Sociedad, Vol. XXVI,
Núm. 1, enero-marzo, 2001.
Bibliografía
Enfermería Docente 2013; 99: 32-34

Contenu connexe

Tendances

Enfermería psiquiátrica planes de cuidados
Enfermería psiquiátrica planes de cuidadosEnfermería psiquiátrica planes de cuidados
Enfermería psiquiátrica planes de cuidadosGabridix
 
Humanización en salud
Humanización en saludHumanización en salud
Humanización en saludmoira_IQ
 
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO II
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO IIACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO II
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO IILUIS del Rio Diez
 
Dialisis y sus cuidados de enfermeria
Dialisis y sus cuidados de enfermeriaDialisis y sus cuidados de enfermeria
Dialisis y sus cuidados de enfermeriaHeidy Rojas Fortich
 
Cuidados del paciente con tubo
Cuidados del paciente con tuboCuidados del paciente con tubo
Cuidados del paciente con tuboIrma Jacinto Armas
 
Humanizacion de la medicina
Humanizacion de la medicinaHumanizacion de la medicina
Humanizacion de la medicinaBrayan Cando
 
Autismo completa
Autismo completaAutismo completa
Autismo completaENFE3015
 
Gestión del riesgo quirúrgico atención centrada en el paciente - CICAT-SALUD
Gestión del riesgo quirúrgico  atención centrada en el paciente - CICAT-SALUDGestión del riesgo quirúrgico  atención centrada en el paciente - CICAT-SALUD
Gestión del riesgo quirúrgico atención centrada en el paciente - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Seguridad del paciente quirurgico
Seguridad del paciente quirurgicoSeguridad del paciente quirurgico
Seguridad del paciente quirurgicoGNEAUPP.
 
Humanizacion en el paciente critico
Humanizacion en el paciente criticoHumanizacion en el paciente critico
Humanizacion en el paciente criticounlobitoferoz
 
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUD
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUDCuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUD
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTA
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTACUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTA
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTAJaime Manuel Marquez
 
Diseño de la enfermera intensivista
Diseño de la enfermera intensivistaDiseño de la enfermera intensivista
Diseño de la enfermera intensivistaPatricia Fierro
 
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUD
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUDIntervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUD
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 

Tendances (20)

Instrumentacion Quirurgica - 5 oct 2011
Instrumentacion Quirurgica  - 5 oct 2011Instrumentacion Quirurgica  - 5 oct 2011
Instrumentacion Quirurgica - 5 oct 2011
 
Enfermería psiquiátrica planes de cuidados
Enfermería psiquiátrica planes de cuidadosEnfermería psiquiátrica planes de cuidados
Enfermería psiquiátrica planes de cuidados
 
8. contención
8. contención8. contención
8. contención
 
Humanización en salud
Humanización en saludHumanización en salud
Humanización en salud
 
Ceye y Unidad Qx
Ceye y Unidad QxCeye y Unidad Qx
Ceye y Unidad Qx
 
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO II
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO IIACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO II
ACCESOS VASCULARES COMO LO HAGO? CAPITULO II
 
Catéter venoso central
Catéter venoso centralCatéter venoso central
Catéter venoso central
 
Sterrad
SterradSterrad
Sterrad
 
Dialisis y sus cuidados de enfermeria
Dialisis y sus cuidados de enfermeriaDialisis y sus cuidados de enfermeria
Dialisis y sus cuidados de enfermeria
 
Cuidados del paciente con tubo
Cuidados del paciente con tuboCuidados del paciente con tubo
Cuidados del paciente con tubo
 
Humanizacion de la medicina
Humanizacion de la medicinaHumanizacion de la medicina
Humanizacion de la medicina
 
1.- CENTRO-QUIRURGICO.pptx
1.- CENTRO-QUIRURGICO.pptx1.- CENTRO-QUIRURGICO.pptx
1.- CENTRO-QUIRURGICO.pptx
 
Autismo completa
Autismo completaAutismo completa
Autismo completa
 
Gestión del riesgo quirúrgico atención centrada en el paciente - CICAT-SALUD
Gestión del riesgo quirúrgico  atención centrada en el paciente - CICAT-SALUDGestión del riesgo quirúrgico  atención centrada en el paciente - CICAT-SALUD
Gestión del riesgo quirúrgico atención centrada en el paciente - CICAT-SALUD
 
Seguridad del paciente quirurgico
Seguridad del paciente quirurgicoSeguridad del paciente quirurgico
Seguridad del paciente quirurgico
 
Humanizacion en el paciente critico
Humanizacion en el paciente criticoHumanizacion en el paciente critico
Humanizacion en el paciente critico
 
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUD
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUDCuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUD
Cuidado humanizado en servicios de emergencia - CICAT-SALUD
 
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTA
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTACUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTA
CUIDADOS INTENSIVOS - UCI - JAIME MARQUEZ - ENFERMERIA INTENSIVISTA
 
Diseño de la enfermera intensivista
Diseño de la enfermera intensivistaDiseño de la enfermera intensivista
Diseño de la enfermera intensivista
 
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUD
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUDIntervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUD
Intervención y responsabilidades técnico enfermería en uci - CICAT-SALUD
 

Similaire à Humanizacion en los cuidados

Interrelaciones enfermero paciente
Interrelaciones enfermero pacienteInterrelaciones enfermero paciente
Interrelaciones enfermero pacientejose santillan
 
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13unlobitoferoz
 
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptx
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptxComo trabajar con humanización en el servicio en.pptx
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptxNayrobisCarolinaDeLa
 
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watson
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watsonCuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watson
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watsonRosario Mocarro
 
Teoría de atención del ser humano por jean watson
Teoría de atención del ser humano por jean watsonTeoría de atención del ser humano por jean watson
Teoría de atención del ser humano por jean watsonEstudiante
 
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptx
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptxCONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptx
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptxConsueloFigueroa6
 
La gestión del cuidado de enfermería
La gestión del cuidado de enfermeríaLa gestión del cuidado de enfermería
La gestión del cuidado de enfermeríaAlvaro Gutierrez Yana
 
Proceso de atencion de enfermeria
Proceso de atencion de enfermeriaProceso de atencion de enfermeria
Proceso de atencion de enfermeriaAnier Felipe
 
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...katalinacolon
 
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...KatelineMartinez
 
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...Rita Lezcano
 
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín Salvioli
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín SalvioliPropuesta Pedagógica para Adjunto Efraín Salvioli
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín SalvioliEfrain Salvioli
 
02. semana 2a
02. semana 2a02. semana 2a
02. semana 2amoira_IQ
 
02. semana 2a
02. semana 2a02. semana 2a
02. semana 2amoira_IQ
 
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdf
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdfPresentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdf
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdfCLAUDIALISETHPAZRODR
 

Similaire à Humanizacion en los cuidados (20)

Interrelaciones enfermero paciente
Interrelaciones enfermero pacienteInterrelaciones enfermero paciente
Interrelaciones enfermero paciente
 
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13
Vision y mision de la enfermera intensivista lobitoferoz13
 
Jean watson 1
Jean watson 1Jean watson 1
Jean watson 1
 
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptx
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptxComo trabajar con humanización en el servicio en.pptx
Como trabajar con humanización en el servicio en.pptx
 
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watson
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watsonCuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watson
Cuidado humanizado al adulto mayor – teoría de watson
 
Teoría de atención del ser humano por jean watson
Teoría de atención del ser humano por jean watsonTeoría de atención del ser humano por jean watson
Teoría de atención del ser humano por jean watson
 
S05 pc-ln-maria soledad
S05 pc-ln-maria soledadS05 pc-ln-maria soledad
S05 pc-ln-maria soledad
 
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptx
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptxCONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptx
CONSTRUCTO EN ENFERMERIA.pptx
 
La gestión del cuidado de enfermería
La gestión del cuidado de enfermeríaLa gestión del cuidado de enfermería
La gestión del cuidado de enfermería
 
Proceso de atencion de enfermeria
Proceso de atencion de enfermeriaProceso de atencion de enfermeria
Proceso de atencion de enfermeria
 
Enfermería comunitaria
Enfermería comunitariaEnfermería comunitaria
Enfermería comunitaria
 
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
 
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
aplicacion_de_las_ciencias_psicosociales_al_ambito_del_cuidar_medilibros.com ...
 
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...
Roles de la enfermeria y la relacion que se establece entre la sociologia y l...
 
Propuesta adjunto es 19
Propuesta adjunto es 19Propuesta adjunto es 19
Propuesta adjunto es 19
 
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín Salvioli
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín SalvioliPropuesta Pedagógica para Adjunto Efraín Salvioli
Propuesta Pedagógica para Adjunto Efraín Salvioli
 
02. semana 2a
02. semana 2a02. semana 2a
02. semana 2a
 
02. semana 2a
02. semana 2a02. semana 2a
02. semana 2a
 
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdf
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdfPresentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdf
Presentación ambulatoria cuidado humanizado-1.pdf
 
I. del arco acp herramientas-def_web_ok
I. del arco acp herramientas-def_web_okI. del arco acp herramientas-def_web_ok
I. del arco acp herramientas-def_web_ok
 

Dernier

EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxMaria969948
 
Micronutrientes Minerales y oligoelementos
Micronutrientes Minerales y oligoelementosMicronutrientes Minerales y oligoelementos
Micronutrientes Minerales y oligoelementosVictorTullume1
 
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdf
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdfA- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdf
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdfcoloncopias5
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxkimperezsaucedo
 
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Juan Rodrigo Tuesta-Nole
 
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptxBartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx Estefa RM9
 
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptx
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptxAsfixia por confinamiento en medicina legal.pptx
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptxanalaurafrancomolina
 
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfClase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfgarrotamara01
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagaby752170
 
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...Lorena Avalos M
 
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.ppt
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.pptSONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.ppt
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.pptGeneralTrejo
 
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizadaPerfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizadaNadiaMocio
 
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024Miguel Yan Garcia
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfAnaSanchez18300
 
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxPresentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxKatherinnePrezHernnd1
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxRosiChucasDiaz
 
escalas para evaluación de desarrollo psicomotor
escalas para evaluación de desarrollo psicomotorescalas para evaluación de desarrollo psicomotor
escalas para evaluación de desarrollo psicomotorJessica Valda
 
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxTriptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxLysMedina
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....kelyacerovaldez
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 Méxicoglobuspalido
 

Dernier (20)

EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
 
Micronutrientes Minerales y oligoelementos
Micronutrientes Minerales y oligoelementosMicronutrientes Minerales y oligoelementos
Micronutrientes Minerales y oligoelementos
 
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdf
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdfA- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdf
A- LIBRO DE GINECOLOGIA Y OBSTRETICIA DE SEGO (2).pdf
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
 
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
Epidemiologia 4: Estructura metodologica de un trabajo cientifico, Fases de r...
 
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptxBartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx
Bartonelosis-Medicina tropical-Medicina.pptx
 
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptx
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptxAsfixia por confinamiento en medicina legal.pptx
Asfixia por confinamiento en medicina legal.pptx
 
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfClase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...
Regulación emocional. Salud mental. Presentaciones en la red. Slideshare. Ens...
 
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.ppt
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.pptSONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.ppt
SONDAS, CÁNULAS, CATÉTERES Y DRENAJES Yocelyn F. Feb 17 2011.ppt
 
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizadaPerfil-Sensorial-2-Child.  Versión actualizada
Perfil-Sensorial-2-Child. Versión actualizada
 
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024
Analisis Evolución Dengue - MINSA Perú 2024
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
 
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptxPresentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
Presentacion Normativa 147 dENGUE 02 DE AGOSTO 2023.pptx
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
 
escalas para evaluación de desarrollo psicomotor
escalas para evaluación de desarrollo psicomotorescalas para evaluación de desarrollo psicomotor
escalas para evaluación de desarrollo psicomotor
 
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxTriptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
 

Humanizacion en los cuidados

  • 1. 32 Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas* Artículo Especial Humanización en los cuidados y la relación de ayuda En el año 2006 se crea a instancias de la Dirección de Enfermería y Junta de Enfermería del Hospital Uni- versitario Virgen de la Victoria de Málaga, la denomi- nada “Comisión de Humanización de los Cuidados del Hospital Virgen de la Victoria”, que forma parte de las Comisiones Técnicas de Calidad que se desarrollan en el centro, y que está conformada por profesionales de enfermería con inquietudes en el campo de la humani- zación y los cuidados. Nuestro proyecto es la promoción de una cultura del mundo sanitario rica en valores humanos auténticos, planteando estrategias, asesorando, formando y ayu- dando en aspectos relacionados con la humanización de la atención al ciudadano en nuestro hospital. Siguiendo esta línea, los objetivos que actualmente tenemos ijados son los siguientes: • Promocionar y difundir las actividades sobre huma- nización, bioética y deontología profesional entre los profesionales del Hospital. • Apoyar y asesorar a la División de Enfermería del Hospital, en general, y en particular a la propia Di- rección de Enfermería, a las Comisiones Técnicas, a la Junta de Enfermería o a cualquier otro órgano o instancia con responsabilidades, que así lo con- sideren sobre aspectos sobre la humanización, bio- ética o deontología profesional y en relación a los cuidados profesionalizados. • Asesoramiento a los profesionales del Centro, para la orientación y tramitación de sus demandas que a causa de su trabajo produzcan determinados con- lictos en los ámbitos de la humanización, la bioéti- ca y deontología profesional. • Mantener un nivel de formación permanente en- tre los miembros de la Comisión, como soporte adecuado a las demandas e inquietudes que se generen entre los profesionales por aspectos con- cernientes a la humanización y la bioética de los cuidados y deontología profesional. • Fomentar y mantener la formación de los profesio- nales de Enfermería del Hospital, sobre humaniza- ción, bioética o deontología profesional y en rela- ción a los cuidados profesionalizados. Así mismo y según los cauces establecidos institucionalmente, promover esta misma línea de formación hacia ins- tituciones educativas de ámbito sanitario. • Instituir y fomentar líneas de investigación enferme- ras entre los profesionales y Unidades del Centro RESUMEN Se desarrolla una descripción de los objetivos que se ha marcado la mencionada comisión, así como aquellas actividades que han veni- do realizando sus miembros. Finalmente, se realiza una relexión a cerca del paradigma holístico del cuidado, frente al biomédico, es- tando fundamentado el primero en la relación de ayuda enfermera- paciente, e impregnada ésta de una serie de valores humanos, éticos y morales. PALABRAS CLAVE Humanización, cuidados, relación de ayuda, valores, enfermera. *Enfermero/a. Miembros de la Comisión de Humaniza- ción de los Cuidados del Hospital Universitario Virgen de la Victoria de Málaga. Enfermería Docente 2013; 99: 32-34
  • 2. 33 Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas* Artículo Especial sobre humanización y bioética de los cuidados y deontología profesional. • Comunicarse y coordinarse con las instancias y ór- ganos del Hospital Universitario Virgen de la Victo- ria que tienen que ver con los diversos aspectos de la humanización y bioética asistencial. • Crear cauces de información, colaboración y forma- ción con grupos y/o instituciones fuera del marco del Hospital Universitario Virgen de la Victoria. Durante estos cinco años de andadura hemos rea- lizado numerosas actividades, entre las que queremos destacar: Presentación de la comisión al resto del Hos- pital, a través de carteles y trípticos, cursos de Forma- ción tanto para los miembros de la comisión como para el resto de profesionales (Año 2008: “La humanización en los cuidados” y año 2011: “Humanización de los cui- dados en las unidades asistenciales” realizado por 51 profesionales y con un porcentaje de satisfacción del 86.28%), realización del calendario: “Campaña: 12 Ob- jetivos para el 2008”, realización de un protocolo de Ac- tuación Enfermera en el Proceso de Muerte, así como de un Decálogo de Prácticas Clínicas Humanizantes. Por otro lado, los miembros de la comisión elabo- ramos y aprobamos un Plan de Humanización de los Cuidados para el centro, que pretendía servir de herra- mienta para los propios profesionales del mismo, con el objeto de, a través de la metodología Investigación- Acción Participativa, conseguir encontrar las prácticas deshumanizantes más habituales así como sus causas y sus posibles soluciones. Pero relexionemos sobre “Humanización en los cuidados” y la pertinencia de esta comisión en el me- dio hospitalario, ámbito al que compete la mencionada comisión. Nuestras instituciones sanitarias se encuentran fundamentadas en el modelo biomédico, en el que la enfermedad es el centro del mismo, y no el enfer- mo, mientras que nuestra empresa, el SAS, coloca al usuario como centro del sistema. ¿Pero dónde queda realmente nuestro cliente dentro de este sistema? El sistema sanitario es cada vez mas eicaz pero al mismo tiempo frío y despersonalizante, vemos como paulatina- mente se va produciendo un vaciamiento de contenido del paciente como Persona para convertirse en el ob- jeto de métodos diagnósticos y medidas terapéuticas, en muchas ocasiones agresivas, perdiendo a menudo su propia identidad para convertirse en una “situación patológica”. La aplicación de las nuevas tecnologías, la búsqueda de la eiciencia, la sobrecarga de trabajo, el síndrome del burn-out, y un largo etc, son otras de las muchas causas que profundizan la deshumanización de los cuidados enfermeros. Virginia Henderson airmó que «La única función de una enfermera es ayudar al individuo sano y enfermo, en la realización de aquellas actividades que contribu- yan a su salud, su recuperación o una muerte tranqui- la, que éste realizaría sin ayuda si tuviese la fuerza, la voluntad y el conocimiento necesarios. Y hacer esto de tal forma que le ayude a ser independiente lo antes po- sible». La enfermera se relaciona por lo tanto con el cliente, mediante la Relación de Ayuda (1,5), la cual nos permite establecer un vínculo con el paciente de persona a persona, que va a facilitar el afrontamiento de la situación que vive actualmente, mediante el uso de sus propios recursos, participando activamente en la recuperación y/o mantenimiento de su estado de sa- lud. La Relación de Ayuda consiste en posibilitar por lo tanto, relaciones humanas potenciadoras de actitudes que favorezcan la interrelación humana. Un intercambio personal entre dos seres humanos en el que uno de los interlocutores captará las necesidades del otro, con el in de ayudarle a descubrir otras posibilidades de per- cibir, aceptar y hacer frente a la situación actual. (3,5). Además, esta relación enfermera /paciente, nues- tros cuidados, deben estar impregnados de una serie de valores que permitan alcanzar los objetivos plantea- dos bajo un paradigma más holístico que biomédico: Respeto. Aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra. Dignidad. Todo ser humano tiene dignidad y valor inherentes, solo por su condición básica de ser hu- mano. El valor de los seres humanos diiere del que poseen los objetos que usamos. Las cosas tienen un valor limitado de intercambio. Son reemplaza- bles. Los seres humanos, en cambio, tienen valor ilimitado puesto que, como sujetos dotados de iden- tidad y capaces de elegir, son únicos e irreemplaza- bles. La OMS considera el trato “digno” del paciente, como una de las tres dimensiones para la “Evalua- ción del desempeño de los sistemas de salud”. Compromiso. Comprometerse va más allá de cum- plir con una obligación. La obligación viene impues- ta desde fuera, el compromiso es algo que nace de nosotros mismos. Comprensión. Cuando alguien se siente compren- dido entra en un estado de alivio, de tranquilidad y de paz interior: equilibrio. Enfermería Docente 2013; 99: 32-34
  • 3. 34 Aceptación. Es una actitud fundamental en la re- lación de ayuda, signiica aceptar sin condiciones a la persona a la que se ayuda, sin realizar juicios de valor. Debemos respetarlo, retirando aquellos senti- mientos, actitudes o juicios nocivos en nuestra rela- ción con él/ella. Paciencia. Es la capacidad de soportar molestias sin rebelarse, la facultad de saber esperar, conte- nerse, aprendiendo a mantener la calma en todo momento. Cercanía. La cercanía nos permite valorar de for- ma adecuada las necesidades de aquellos a los que cuidamos. Y sin duda alguna, la presencia inluye de manera positiva en el bienestar de los mismos. Sensibilidad. La sensibilidad nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al desarrollo perso- nal, familiar y social, poniendo todas nuestras capa- cidades al servicio de quien cuidamos. Escucha Activa. Debemos ser capaces de escu- char activamente para poder comprender la expe- riencia de quien vamos a ayudar. La escucha activa tiene una importancia relevante, ya que aporta da- tos que ayudan a comprender mejor la situación de la persona, obtendremos los datos del problema y demostraremos interés en ayudarle. Asertividad. Expresar nuestras ideas abiertamente y manifestando comprensión y respeto a la posición de la otra persona, reairmamos de esta manera, nuestra postura y la del otro, reduciendo la agresivi- dad o sumisión en la otra persona y aumentamos la conianza en nosotros mismos. Y inalmente la Comunicación, como Valor Trans- versal de toda la relación de Ayuda, tanto verbal como no verbal, y es que no podemos olvidar que el contacto físico acompañado de un silencio cómplice, puede decir mucho más que las palabras. Milton Mayeroff, ilósofo (6), describe ocho compo- nentes del cuidado, que son: conocimiento, ritmos alter- nados, paciencia, sinceridad, conianza, humildad, es- peranza y coraje. Para este autor, la característica fun- damental del cuidado es el origen de la vida, la dignidad de la misma que conlleva al respeto y a la búsqueda del bienestar, por ello, el cuidado humano es ayudar a otro a crecer: “Cuando cuidamos de otro es importante con- siderar el principio de autonomía y sus propios valores e ideales fundamentados en su propia existencia”, lo cual es más que extrapolable a la relación enfermera/ paciente. Humanizar los cuidados enfermeros implica por lo tanto, una ética del cuidar que impregne y vertebre la relación de ayuda, que personalice nuestros cuidados, que vuelva situar al paciente como centro del sistema llenándolo de contenido como Persona (2). Unos cuida- dos que tengan en cuenta los ámbitos biológico, psico- lógico y social, así como el entorno, unos cuidados al in, integrales y holísticos. (1,3) No querríamos terminar este artículo sin antes pro- poner a nuestros lectores realizar una relexión pro- funda y serena de nuestros cuidados, así como de las prácticas que deshumanizan los mismos. Si lo hace- mos, descubriremos que existen circunstancias, que sin depender del profesional, inequívocamente tienden a diicultar la humanización de nuestros cuidados, pero que existen otras prácticas que inexorablemente depen- den de nuestra voluntad, sensibilidad y profesionalidad. Así también, y para terminar, nos gustaría invitar a todos los profesionales sensibilizados en el tema, a participar con nosotros en la Comisión de Calidad “Hu- manización de los Cuidados”. Manuel Quero García*, Sonia Delgado Arcas* Artículo Especial 1. Bermejo José Carlos, 2003 ¿Qué es humanizar la salud?. Higuera. ISBN: 9788428524896. Editorial: San Pablo. Año: 2003. 2. Anne J. Davis, 2005. El cuidar y la ética del cuidar en el siglo XXI: qué sabemos y qué debemos cuestionar. A Davis - Revista del Col-legi Oicial d’Infermeria de Barcelona. 3. José Carlos Bermejo. Apuntes de Re- lación de Ayuda. 4ed. Madrid: Centro de Humanización de la Salud; 1996. 4. Enfermería Global versión On-line ISSN 1695-6141. Relación terapéu- tica: el pilar de la profesión enferme- ra.http://dx.doi.org/10.4321/S1695- 61412009000300021 5. Bermejo, José Carlos, Carabias, Rosa. Relación de ayuda y enfermería: ma- terial de trabajo. 1998. Editorial SAL TERRAE, 02/09/1998 - 192 páginas. 6. Ética del cuidado humano bajo los enfoques de Milton Mayeroff y Jean Watson Ciencia y Sociedad, Vol. XXVI, Núm. 1, enero-marzo, 2001. Bibliografía Enfermería Docente 2013; 99: 32-34