1. PROYECTO:
“¡A REFORESTAR SE HA
DICHO!”
FEBRERO DE 2012

2. ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“LIC. BENITO JUÁREZ”
HIDALGO #155 OTE. COL. CENTRO, NAVOLATO, SINALOA
ELABORADO POR LOS ALUMNOS DE 6º “A”:
MAESTRA ASESORA: ARACELI LIZÁRRAGA GARCÍA
DIRECTORA DEL PLANTEL: MARÍA JESÚS GONZÁLEZ CERVANTES
FEBRERO DE 2012

3. ETAPA SIENTE
Las personas hoy en día no respetamos o no les
prestamos mucha importancia a nuestro medio
ambiente, pues se encuentran dañadas las pocas
áreas verdes que se encuentran en la ciudad de
Navolato.
Es necesario evitar tener acciones como:
 Talar árboles
 Pisar las plantas
 Arrancar las hojas o brazos de arbustos y árboles

4. No cuidamos las plantas cuando:
Olvidamos regarlas.
No las podamos.
No les prestamos importancia, pues dejamos que
nuestras áreas verdes se conviertan en lugares
desérticos.
Observando a nuestra escuela, nos dimos cuenta
que el área de enfrente donde supuestamente
debe estar un jardín, no tenía plantas bonitas ni
zacate, sólo tierra suelta ocasionando con ello, la
erosión.

5. ETAPA IMAGINA
Pensando en la necesidad de tener más áreas verdes que
nos puedan purificar el aire que respiramos, decidimos
rehabilitar el espacio para el jardín principal de la
escuela.
Por eso, decidimos recrear esa área por medio de la
reforestación con ayuda de nuestros padres,
compañeros y maestra de grupo.

6. ETAPA HAZ
 #1.- Comenzamos a diseñar nuestro proyecto grupal
mediante una “lluvia de ideas”, para seleccionar un tema
 #2.- Elegimos la mejor idea por votación
 #3.- Diseñamos las actividades a realizar, que son:
A. Buscar información en libros y realizar una entrevista al
biólogo Andrés Medina, quien labora en el departamento
de Gestión Ambiental en el municipio de Navolato. Él
nos recomendó las páginas de internet de
www.conafor.gob.mx, y www.bosques2011.mx sobre las
acciones de reforestación a nivel país.

7. B. Limpiar la zona a reforestar.
C. Diseñar carteles para invitar a la comunidad escolar
para que cuiden su medio ambiente, así como con la
aportación de plantas.

8. D. Intervenir en los homenajes mostrando los carteles y
promoviendo la participación de la comunidad
escolar para que se sumaran a nuestro proyecto.

9. E. Pegamos los carteles en diversas partes de la escuela.
F. Promocionamos la donación de plantas en los
homenajes y por los grupos con apoyo de trípticos, a
los cuales les agregamos el correo electrónico que
creamos especial para el proyecto.

10.  Algunos alumnos atendieron nuestra invitación y
donaron plantas:

11. G. Visitamos el vivero municipal teniendo como guía al
biólogo del departamento de Gestión Ambiental del
municipio de Navolato.
Ahí conocimos plantas nativas de Navolato y otras que
han sido traídas de otros países pero que hoy las vemos
como si fueran de aquí por su gran adaptabilidad a
nuestro tipo de clima; tal es el caso de la Jamaica y el
Nim.

12. En el vivero nos obsequiaron
algunas plantas para nuestro jardín,
entre ellas, rosales.

13. H. Comenzamos con la reforestación del jardín con las
plantas que nos donaron y las que nosotros también
trajimos de casa.

14.  Poco a poco comenzó a verse diferente el jardín.

15. I. Elaboramos folletos y los repartimos para invitar a
cuidar el jardín, pues tiraban basura los grupos que
las ventanas convergen a él.
J. Realizamos rifas y ventas de chocolates para adquirir
césped por m2

16.  Con la venta de chocolates y la rifa, compramos 25 m2
de césped, el cual se colocó en el jardín y se hizo un
camino con piedras para evitar que se esté pisando.
Todo esto con ayuda claro, de nuestros padres,
compañeros y maestra.

17. K. Pedimos a la Asociación de Padres de Familia la
adquisición de una podadora, pues de esa manera
cuando crezca el pasto, los intendentes no tendrán
que arrancarlo y de esa forma se conservará siempre
verde el jardín evitando la erosión.

18. L. Elaboramos un tríptico agradeciendo el apoyo que tuvimos de la
comunidad escolar en la venta y rifa de chocolates y pidiendo
de nuevo su cooperación para adquirir más césped.
M. Cada día bajamos a regar las plantas y a limpiar el jardín.
Cabe mencionar que
Tesorería de la escuela
nos compró una
manguera de 30 m.

19. N. Por último, hemos hecho visitas al jardín con grupos
para que valoren lo que se ha realizado a lo largo de
este proyecto, por medio de sus aportaciones en la
compra o rifa de chocolates, así como la donación que
hicieron de plantas. Al mismo tiempo, fomentando el
cuidado del medio ambiente por medio de la
reforestación.

20.  Pero aquí no termina nuestro proyecto, ya que se tiene
que conservar el jardín que con tanto empeño hemos
rehabilitado y con ello evitar la erosión del suelo.
Además, es necesario seguir creando conciencia en el
respeto por nuestro querido y maravilloso planeta.