1. ESCUELA PRIMARIA
“MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”
TURNO MATUTINO
TEMA:
JUNTOS CONTRA LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA
SUPERVISION ESCOLAR
P-101

2. OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la relación entre la comunidad escolar a través de actividades
mediante el fomento de la participación al diálogo y la práctica de valores.
PROPOSITOS:
* Identificar a los alumnos que utilizan un lenguaje inadecuado o expresiones
que ofenden o lastiman a otros compañeros.
* Fomentar la participación al dialogo mediante la convivencia.
* Practicar los valores en todas las actividades a realizar como el respeto, la
tolerancia, la responsabilidad, la colaboración y la amistad con los alumnos.
* Trabajar en equipo con padres de familia.

3. JUSTIFICACION:
La Escuela Primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” está ubicada en la comunidad de Santa
Ana, municipio de Jilotzingo en el Estado de México. Santa Ana es uno de los cinco
pueblos que conforman el municipio siendo también la cabecera municipal.
La Escuela está conformada por 198 alumnos, un directivo, 8 profesores frente a grupo, una
profesora de USAER, y un intendente; cuenta con 7 aulas para impartir las clases, un salón
de computo, un espacio para USAER, la dirección, la cooperativa escolar, una bodega, un
desayunador y dos sanitarios.
Entre las características de la comunidad podemos mencionar que en mucha de la gente
aún prevalece un pensamiento tradicionalista por lo que como profesores nos hemos
tenido que enfrentar a situaciones de “machismo”, agresión hacia la mujer dentro y fuera
de los hogares, así como también a situaciones de agresión física, verbal y emocional con
nuestros alumnos en donde utilizan un lenguaje inadecuado para ofender o lastimar a
otros.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El lenguaje y las expresiones que utilizan los alumnos para ofender o lastimar a otros.

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD METAS PERIODO RESPONSABLE
Juegos organizados Una mejor Del 31 de octubre al Profesores de grupo
convivencia entre la 27 de enero
comunidad escolar.
Escenificaciones Concientizar a los Del 31 de octubre al Profesores de grupo
Teatrales alumnos sobre 27 de enero
valores como la
tolerancia y el
respeto hacia los
compañeros,
maestros y padres
de familia.
Trabajos en equipo Mejorar la Del 31 de octubre al Profesores de grupo
con Padres de familia convivencia entre 27 de enero
padres e hijos en un
ambiente de
respeto y
tolerancia.

5. ACTIVIDAD METAS PERIODO RESPONSABLE
Concientizar a los
alumnos y padres de
Análisis de lecturas familia sobre las Del 31 de octubre al
basados en valores consecuencias de sus 27 de enero Profesores de grupo
propios actos
enfatizando la
práctica de valores.
Concientizar a padres
e hijos sobre la
Dinámicas de importancia de las Del 31 de octubre al
integración entre muestras de cariño 27 de enero Profesores de grupo
padres e hijos en la familia y su
repercusión en la
sociedad.
COORDINADORA: PROFRA. XOCHILTH NAVA MARTINEZ

6. DINAMICAS DE INTEGRACION ENTRE PADRES E HIJOS
Se realizo una dinámica de integración entre padres e hijos
compartiendo actividades en donde se concientizaba a los niños
sobre la importancia de tener una buena relación con sus padres
y el valor que deben de dar a todo lo que hacen los padres por los
niños desde proveerlos de lo que ellos necesitan hasta tener que
dejarlos solos porque los tienen que salir a trabajar y muchas
veces los pequeños no lo comprenden.

7. De igual manera se dio a los padres una platica en donde
comprendieran que no todo es trabajo y que tienen que
estar al pendiente de sus hijos y brindarles el cariño y la
atención que ellos necesitan, que los hagan sentir
realmente que son importantes y que los aman.

8. ESCENIFICACIONES RESALTANDO VALORES
Se realizaron varias escenificaciones al final de los
homenajes resaltando siempre valores como la tolerancia,
el respeto y la colaboración.

9. CUENTACUENTOS
Se realizó la lectura de algunos cuentos con los niños de
primer grado en donde participaron algunos padres de
familia caracterizándose de algún personaje, así como
también los alumnos de 6° grado.

10. ANALISIS DE LECTURAS
Se realizaron lecturas sobre valores con el fin de hacer
reflexionar a los niños sobre las diferentes actitudes que
podemos tomar ante cualquier problemática o situación
que se nos presente.

11. PROYECCIONES SOBRE VALORES
Se realizaron algunas proyecciones sobre el respeto a las
personas, a los animales y la naturaleza.

12. JUEGOS ORGANIZADOS
También se realizaron juegos organizados en cada grupo y
de manera general fomentando así el respeto, la tolerancia
y la colaboración entre todos.

15. CONCLUSIONES
Durante el proyecto se pudieron realizar todas las actividades, se contó con
el apoyo de los padres de familia en un 70%, con la participación de los
profesores y todo el alumnado.
Realmente podemos decir que el cometido se logro en un 90% ya que ha
mejorado considerablemente la relación entre los alumnos así como
también entre profesores y padres de familia, ahora las actividades se
pueden realizar de una mejor manera ya que los niños manifiestan una
mejor actitud tanto en el trato y la relación con los demás como en el
trabajo.
Comentando con los compañeros maestros se ha observado en los
diferentes grupos un ambiente más relajado en donde se practican los
valores como la tolerancia, el respeto, la colaboración, la amistad, etc.
Ahora nuestro propósito es seguir fomentando estos valores junto con la
comunidad escolar para que se sigan practicando no solo en la escuela sino
también en los hogares y en la calle, esperando así, hacer de nuestros
niños una sociedad mejor.