8. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva Algunos coordinadores rechazan el uso de las TIC Capacitación permanente (a que te cojo ratón, Sena etc.) Algunos directivos docentes están comprometido y dispuesto a liderar y multiplicar el uso de las TIC -traslados de directivos capacitados interrumpiendo el proceso. Resistencia de algunos directivos

9. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Administrativa y financiera Los recursos con los que cuenta no son suficientes para la demanda por parte de alumnos y docentes. Los portales educativos a que se puede acceder como: Colombia aprende. Capacitación permanente Hacer buen uso con los que cuenta la instución (Aula virtual y aulas de informatica) Poco mantenimiento a los equipos con que se cuenta

10. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Académica Algunos docentes rechazan el uso de las TIC Capacitacion permanente (a que te cojo raton, Sena, etc.) El contar con algunos educadores con formación y experiencia en el uso de las TIC Resistencia de algunos docentes

11. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Comunidad La poblacion es de estrato y nivel academico bajo La institucion atrae a la comunidad circundante ofreciendo proyectos que mejoran su calidad de vida Interes y motivacion por las TIC La escaces de recursos con que cuenta la comunidad ya que vien del rebusque

17. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quíen se hace? Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso al alcance de nuestra comunidad. Priorización de las TIC como mecanismo o medio para acceder a la cultura y a las generaciones avanzadas del presente y el futuro. Usar la convicción más que la obligación en la conformación y consolidación del equipo. Realización y ejecución del plan de manera muy participativa, partiendo de las experiencias existentes y con socialización permanente de avances. Gestión de uso de TIC Consolidación del equipo líder de gestión. Aprovechamiento del tiempo libre Mantenimiento y dotación Conformación del equipo líder. Motivación permanente a sus integrantes para consolidar el equipo. Construcción participativa del plan de gestión de TIC Elaboración de proyecto de dotación y mantenimiento. Equipo líder de gestión de TIC

18. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quíen se hace? Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión de manera proactiva en el mediano y largo plazo. Incorporación del uso de las TIC en los diferentes procesos Institucionales Realización permanente de procesos de formación en TIC. Socialización de herramientas y sus ventajas permanentemente. Mejoramiento de la calidad Gestión de uso de TIC Programa curricular Proyección comunitaria Mantenimiento y dotación Capacitación y formación docente Proyectos de investigación sobre las prácticas Sensibilización de docentes, alumnos, administrativos y directivos sobre el uso de las TIC Equipo líder de gestión de TIC Equipo Directivo

19. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quíen se hace? Desarrollar un proyecto pedagógico o de aula, articulado al proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de las TIC. La sostenibilidad del ambiente físico, social y virtual sano Creación y socialización de manual de procedimiento y realización de procesos reflexivos y críticos sobre las buenas costumbres en el uso de las TIC Mejoramiento de la calidad Gestión de uso de TIC Programa curricular El PRAE (proyecto ambiental escolar) Articulación del plan de gestión del TIC con el PRAE Animadores y colaboradores del PRAE. Equipo líder de gestión de TIC

20. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quíen se hace? Construir una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la comunidad en el uso de las TIC a través de la cual irradie su potencial, en dicho campo, a nivel municipal y de la cuenca del Sinifaná. El desarrollo Institucional articulado al desarrollo local, regional y nacional Incorporación de las TIC a los proyectos y actividades que se vienen desarrollando con la comunidad, como: capacitación docente, escuela de padres, foros, seminarios, etc. Proyección comunitaria Gestión de uso de TIC Capacitación y formación docente Escuela de padres Revisión de proyectos de extensión actual para articularles las TIC Formulación de proyecto de capacitación docente válido para ascenso en el Escalafón. Núcleo Ético Religioso, Núcleo de Ciencias Matemáticas y Tecnología, Equipo Líder de Gestión de TIC.

21. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC Plan de Acción Propósito: Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de , tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso que se encuentra al alcance de nuestra comunidad. Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC a partir de un plan claro y viable. Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de gestión de TIC constituido por no menos de 3 personas y comprometido con el desarrollo del plan.

22. PLAN DE ACCIÓN Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Convocatoria abierta para la conformación del equipo líder La convocatoria se dio a conocer al 100% de los docentes y directivos docentes Rector 1 hora Utilizar uno d elos espacios institucionales de reunión del equipo docente. Definición y organización del equipo líder El equipo líder quedó conformado Rector 30 minutos Definición de horario y agenda de trabajo El equipo lider se puso de acuerdo en un plan básico de trabajo Equipo lider de gestión de TIC 1 hora Formulación particiapativa del plan de gestión de TIC. Se plasma el plan en un documento Equipo lider de gestión de TIC 3 meses Socialización de cada componente del plan El plan de gestión de TIC es convalidado por los estamentos de la comunidad educativa Rector Equipo lider de gestión de TIC 1 mes Evaluación del trabajo y reconocimiento permanente de los avances del equipo líder en la implementación del plan. El equipo lider se reconoce y se fortalece en su proceso de gestión del uso de las TIC Equipo lider de gestión de TIC Permanente La evaluación deberá acompañar la planeación, la ejecución y la valoración de los productos.

23. Plan de Acción Propósito: Reorientar los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad en la formación del ciudadano y el profesional, incorporando el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas de gestión de educativa Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión de manera proactiva en el mediano y largo plazo. Resultado 1: Agilidad y mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las diferentes áreas de gestión. Resultado 2: Una buena clasificación y disposición de la información propia de las diferentes áreas de gestión. Resultado 3: Mejoramiento de los niveles y oportunidad de la comunicación tanto interna como externa. Resultado 4: Pertinencia del proceso formativo a los distintos contextos y demandas del medio. Indicadores del resultado: - fácil acceso a la información a nivel institucional - reducción significativa de los problemas generados por la desinformación.

24. PLAN DE ACCIÓN Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Realización del plan de acción Un documento en medio magnético con el plan Rector 15 días Identificación y socialización de experiencias sobre el uso de TIC en cada área de gestión. Un inventario de experiencias existentes en cada área de gestión con respecto al uso de las TIC Equipo lider de gestión de TIC 8 días Es recomendable hacer esta socialización en una jornada pedagógica Reorientación de los procesos de cada área de gestión a partir del uso de las TIC al alcance de E. Un manual de procedimientos en el cual se evidencia el uso de las TIC en cada área de gestión. Directivos docentes y docentes 2 años Implica realizar el diagrama de flujo de cada procedimiento aplicado en la Institución. Evaluación y control permanente. Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo lider de gestión de TIC Permanente durante la ejecución del proyecto de TIC

25. Plan de Acción Propósito: Introducir a la cultura, consiente e intencionalmente, sanos valores y costumbres en el uso de las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico o de aula, articulado al proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de las TIC. Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC tanto desde la apropiación de las mismas, como desde su uso racional para el bien propio y de los demás. Indicadores del resultado: Existencia y aplicación de criterios y procedimientos claros en el uso de las TIC y ausencia de conflictos o problemas individuales y grupales como resultado del uso indebido de las TIC.

26. PLAN DE ACCIÓN Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Elaboración del proyecto pedagógico Documento en medio magnético con el proyecto Núcleos Interdisciplinarios y Directivos docentes 6 meses En medio magnético es posible entregárselo a toda la comunidad a muy bajo costo Ejecución del proyecto elaborado Población participante en el proyecto. 2 Años Retroalimentación y seguimiento permanente Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente durante la ejecución del proyecto Evaluación del impacto generado por el proyecto Relación de impactos generados con el desarrollo de proyecto de aula Equipo líder de gestión de TIC Al finalizar cada fase del proyecto

27. Plan de Acción Propósito: Introducir a la cultura, conciente e intencionalmente, sanos valores y costumbres en el uso de las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible. Oportunidad de mejoramiento N° 2: Construir una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la comunidad en el uso de las TIC a través de la cual irradie su potencial, en dicho campo, a nivel municipal y de la cuenca del Sinifaná. Resultado 1: Un proyecto aprobado por el Comité de Capacitación Departamental para la formación de docentes y directivos docentes en TIC. Resultado 2: Mínimo un semillero institucional de formación en TIC. Indicadores del resultado: Nº de docentes y directivos docentes capacitados y Nº de personas participantes del semillero.

28. PLAN DE ACCIÓN Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Elaboración proyecto de capacitación en TIC Documento con el proyecto Equipo líder de gestión de TIC 6 meses Buscar el aval con una Universidad para ofrecer la capacitación también a docentes de secundaria y directivos. Documento firmado entre y a través del cual se da el aval Rector 2 meses Cada universidad tiene criterios y procedimientos diferentes para el ofrecimiento del aval Presentación del proyecto al Comité de Capacitación Departamental Carta de radicación y concepto emitido por el Comité sobre el proyecto Rector 6 meses Una vez radicado, el comité de capacitación dispone de 6 meses para dar respuestas Implementación del proyecto Nº de docentes y directivos docentes que realizan el curso Directivos docentes 2 años Evalauación Permanente Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente