SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
Εισαγωγή στα Μέσα και στη Μαζική Επικοινωνία
             Α’ Εξάμηνο, Α’ Έτος


           Το ραδιόφωνο στην Ελλάδα
Η χρυσή εποχή της ραδιοφωνίας
            (1951-1967)

Τεχνολογικές εξελίξεις:
• 1951: το πρώτο μαγνητόφωνο
• 1960: το τρανζίστορ


Ευρύτερη χρήση και ευελιξία
Προσέγγιση του αποδέκτη/ακροατή
Μείωση του κόστους (για το τρανζίστορ)
«Εθνικό Πρόγραμμα»
* Σημείωση: οι στρατιωτικοί ραδιοσταθμοί είναι
  δημοφιλείς: (εκλαΐκευση, ψυχαγωγία, ελάχιστη ομιλία
  και ειδήσεις)

1954: Τρίτο Πρόγραμμα
Ύφος: σοβαρό πολιτιστικό ραδιόφωνο
«ελιτίστικο πρόγραμμỨ- έμφαση στην κλασική μουσική

Παράλληλα: πολλαπλασιασμός τοπικών ραδιοσταθμών
 και στρατιωτικών ραδιοσταθμών
Οι «αποστολές» του ραδιοφώνου

Πρότυπο «πνευματικής καλλιέργειας» του πληθυσμού : ΒΒC

   Συντηρητική οπτική

   Συγκεντρωτική λογική και έλεγχος

   Ραδιόφωνο: μέσο διάδοσης του πολιτισμού

   Εκπαιδευτικό μέσο

   Μέσο διαπαιδαγώγησης
Ραδιόφωνο: Πόλος έλξης
- της ελληνικής διανόησης
- των τεχνών (θέατρο, μουσική…) και της λογοτεχνίας
- της δημοσιογραφίας κλπ.

Δημιουργία νέων ραδιοφωνικών ειδών: η ραδιοφωνική απαγγελία

Πειραματισμοί ειδών: ραδιοφωνικό θέατρο, ραδιοφωνικό σκετς,
  ραδιοφωνικό ντοκυμαντέρ, ραδιοφωνικά σήριαλ, συναυλίες…
• «ραδιοχρονικά» (feature): μείξη ειδών και χρήση πολλών
  ραδιοφωνικών εκφράσεων (αφήγηση, μουσική, λόγο, ηχητικά
  εφέ…)
Η περίοδος της δικτατορίας (1967-1974)
Αυστηρή λογοκρισία και έλεγχος  το ραδιόφωνο μπαίνει γρήγορα σε
   ανυποληψία
Ρήξη με την εμπιστοσύνη του κοινού
- Η ακροαματικότητα πέφτει αισθητά
- Η επαφή με το κοινό διατηρείται μέσω των πειρατικών ερασιτεχνικών
   σταθμών
- Εμφάνιση τηλεόρασης

Στοιχεία ραδιοφωνικού περιεχομένου
- Μέσο προπαγάνδας και στρατιωτικής εξουσίας
- Διευθυντές ραδιοφώνου: αξιωματικοί του στρατού
- Λαϊκισμός και προπαγάνδα
- Έμφαση στο «λαμπρό ελληνικό παρελθόν»
- Έμφαση στην «εθνική διαπαιδαγώγηση»
*ΥΕΝΕΔ: αποκτά πιο μοντέρνο ύφος. Λαϊκά προγράμματα, προσιτά στο ευρύ
  κοινό
Το «αντιδικτατορικό» ραδιόφωνο
   Οι ελληνικές εκπομπές στα BBC, Radio
    France, Deutsche Welle

   O πειρατικός σταθμός του Πολυτεχνείου
    (1973) που στήνεται κατά τη διάρκεια
    κατάληψης του Πολυτεχνείου – καλεί τον λαό
    σε απεργία και ανατροπή του καθεστώτος
Το κρατικό ραδιόφωνο της
            μεταπολίτευσης (1/2)
   Το ραδιόφωνο εξαιρείται και πάλι από τις
    συνταγματικές διατάξεις περί Τύπου (Σύνταγμα 1975,
    άρθρο 15)
   1975: Από ΕΙΡΤ (Εθνικό Ίδρυμα Ραδιοφωνίας και
    τηλεόρασης)ΕΡΤ (Ελληνική Ραδιοφωνία
    Τηλεόραση)
   Πολιτιστική αποστολή και δημόσιο συμφέρον
    ραδιοφώνου – ελιτίστικη τάση
   Χρήση δημοτικής γλώσσας
   Προώθηση ενεργής συμμετοχής ακροατών +
    σφυγμομετρήσεις
Το κρατικό ραδιόφωνο της
          μεταπολίτευσης (2/2)
Πολλαπλά ακροατήρια

Διαφοροποίηση προγραμμάτων ανάλογα:
-ώρα
-ηλικία
-ζώνη ακρόασης
Ποικιλία προγραμμάτων: αναλυτικές ειδήσεις, μουσικές
  εκπομπές, εκπομπές λόγού
Διαχωρισμός ‘ελαφριών’ εκπομπών – ‘υψηλού’ επιπέδου
  (βλ. 3ο πρόγραμμα – 1977, ξεχωριστή διεύθυνση έως
  το 1982)
Η δεκαετία του 1980 – περίοδος κρίσης
          του ραδιοφώνου
   Χαμηλός προϋπολογισμός
   Συρρίκνωση των προγραμμάτων
   Χαμηλή ακροαματικότητα
   Πειρατικό ραδιόφωνο – άνοδος και επιτυχία
    ραδιοπειρατικών σταθμών (έμφαση στη λαϊκή
    μουσική, ξένη μουσική και ροκ
   Απελευθέρωση της ραδιοφωνικής αγοράς
    (1987) από το κρατικό μονοπώλιο (ευρωπαϊκή
    τάση)
Η «άνοιξη» της ραδιοφωνίας
             (1987-1990)
Πρώτη περίοδος απορρύθμισης

Το ραδιοφωνικό τοπίο αποτελείται από:
- Δημοτικό ραδιόφωνο
- Ιδιωτικό ραδιόφωνο
- Δημόσιο ραδιόφωνο
Το δημοτικό ραδιόφωνο

Θετικό κλίμα απελευθέρωσης από το κρατικό
  μονοπώλιο
Αίτημα αποκέντρωσης και πλουραλισμού

Κοινά στοιχεία με τα κοινοτικά ραδιόφωνα του
  εξωτερικού (community radio)

Παραδοσιακό τρίπτυχο : ενημέρωση – ψυχαγωγία –
  επιμόρφωση
(βλ. Αθήνα 8.84, Κανάλι 1, Θεσσαλονίκη FM 100…)
Τάσεις στο πρόγραμμα:
-Ενημερωτικές και δημοσιογραφικές εκπομπές
-Ευρεία θεματολογία (πολυσυλλεκτικότητα)
-επικοινωνία με τους ακροατές/εγγύτητα
  (τηλεφωνική επικοινωνία, σχόλια…)
-συνεχής ροή προγράμματος(24ωρη)
Διάρθρωση σε ζώνες (ενημέρωση στις πρωινές ζώνες –
  περισσότερο μουσική στις απογευματινές/βραδινές)
Στελέχωση : δημοσιογράφοι, πρώην ‘πειρατές’,
  djs…
Δημοτικοί σταθμοί  μη κερδοσκοπικοί
  οργανισμοί – βαραίνουν τον προϋπολογισμό
  των δήμων
*Από το 1990 και μετά: οι δημοτικοί σταθμοί
  αρχίζουν να υποχωρούν μπροστά στην
  παντοδυναμία των ιδιωτικών
Ιδιωτική ραδιοφωνία
Αίτημα ‘ελεύθερης ραδιοφωνίας’


   Από τα πολυσυλλεκτικά προγράμματα γενικής
    στόχευσης σταδιακά σε εξειδικευμένη στόχευση

   Δυναμική σχέση με το κοινό (‘αυτό που θέλει το
    κοινό’)

   Κληρονομιά από το δημόσιο/κρατικό, το δημοτικό
    και το πειρατικό ραδιόφωνο
   Ελληνική ιδιαιτερότητα των πρώτων χρόνων:
    ραδιοφωνικά προγράμματα σύμφωνα με τις
    προτιμήσεις του ιδιοκτήτη του σταθμού
   Οικονομική τάση: σταδιακά εμφανίζεται η οριζόντια
    συγκέντρωση (πολλοί ραδιοφωνικοί σταθμοί που
    ανήκουν στον ίδιο όμιλο)
   ..και κάθετη συγκέντρωση : ένας όμιλος που έχει
    τηλεοπτικούς, ραδιοφωνικούς σταθμούς, ημερήσιες
    εφημερίδες, περιοδικά, εκδόσεις, δισκογραφικές
    εταιρίες…
Το ραδιόφωνο καθιερώνεται ως ψυχαγωγικό
                 μέσο

 εμπορική εποχή – εμπορικό ρεπερτόριο
  (mainstream + play list)
 Προσέλκυση όλο και μεγαλύτερων ποσοστών
  ακροαματικότητας
 Σύζευξη ραδιοφώνου με δισκογραφικές εταιρίες
  (καθορίζοντας εξ ολοκλήρου το περιεχόμενο)
 Εποχή προώθησης/μάρκετινγκ

 Τελευταία τάση: μείξη περιεχομένου
Η εποχή της κρίσης για το ραδιόφωνο
Τέλη δεκαετίας 1990 - …
 Οικονομικά προβήματα – δημιουργία
  στρατηγικών συνέργειας (ισχυροί όμιλοι
  ιδρύουν μουσικούς σταθμούς)
 Εμφάνιση θεματικών σταθμών (πχ. αθλητικών
  ραδιοσταμών)
 Συρρίκνωση ρόλου ραδιοφωνικών/μουσικών
  παραγωγών – μειωμένη παρουσία (λόγω play
  list)
 Σαρωτική κυριάρχηση ιδιωτικής τηλεόρασης
Η δημόσια ραδιοφωνία μετά την
              απορρύθμιση
   Διαφύλαξη των «αποστολών» του ραδιοφώνου
    (κυρίως του επιμορφωτικού)
   Πολυμέρεια προγραμμάτων γενικής στόχευσης
   Προγράμματα ειδικής στόχευσης (για τους
    αγρότες, τη γυναίκα, παιδικά προγράμματα, τις
    τέχνες…)
 Αδυναμία στόχευσης και διατήρησης ενός
  συγκεκριμένου/σταθερού ακροατηρίου
 Συρρίκνωση κονδυλίων

 Εναλλαγές προσώπων στη διοίκηση –
  ασυνέχεια στη στρατηγική
 Μετανάστευση ανθρώπινου δυναμικού στην
  ιδιωτική ραδιοφωνία
Τάση ανάκαμψης  μέσα της δεκαετίας του 1990

Contenu connexe

En vedette

Simulation Purchase
Simulation PurchaseSimulation Purchase
Simulation Purchasedrewsimu
 
Portada cpaccs
Portada cpaccsPortada cpaccs
Portada cpaccsmidera
 
EntrepreneurshipSIM Setup Slideshow
EntrepreneurshipSIM Setup SlideshowEntrepreneurshipSIM Setup Slideshow
EntrepreneurshipSIM Setup Slideshowdrewsimu
 
Undergraduate Honors Thesis
Undergraduate Honors ThesisUndergraduate Honors Thesis
Undergraduate Honors ThesisPhilip Sweigart
 
Simulation Setup
Simulation SetupSimulation Setup
Simulation Setupdrewsimu
 
Portada cpaccs
Portada cpaccsPortada cpaccs
Portada cpaccsmidera
 
Immigration
Immigration Immigration
Immigration Thuckell
 

En vedette (9)

Simulation Purchase
Simulation PurchaseSimulation Purchase
Simulation Purchase
 
Portada cpaccs
Portada cpaccsPortada cpaccs
Portada cpaccs
 
EntrepreneurshipSIM Setup Slideshow
EntrepreneurshipSIM Setup SlideshowEntrepreneurshipSIM Setup Slideshow
EntrepreneurshipSIM Setup Slideshow
 
Derivadas de integrales
Derivadas de integralesDerivadas de integrales
Derivadas de integrales
 
Undergraduate Honors Thesis
Undergraduate Honors ThesisUndergraduate Honors Thesis
Undergraduate Honors Thesis
 
Simulation Setup
Simulation SetupSimulation Setup
Simulation Setup
 
Portada cpaccs
Portada cpaccsPortada cpaccs
Portada cpaccs
 
Tarea de mate
Tarea de mateTarea de mate
Tarea de mate
 
Immigration
Immigration Immigration
Immigration
 

Similaire à Radio simeiwseis

Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15
Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15
Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-151ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)akapaniaris
 
η ιστορια-του-ραδιοφωνου
η ιστορια-του-ραδιοφωνουη ιστορια-του-ραδιοφωνου
η ιστορια-του-ραδιοφωνου2dimierap
 
Istoria radio1
Istoria radio1Istoria radio1
Istoria radio1Thomas S.
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςkokonagera
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςkokonagera
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςkokonagera
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕgxart
 

Similaire à Radio simeiwseis (10)

Tv radio
Tv radioTv radio
Tv radio
 
Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15
Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15
Ημέρες ραδιοφώνου, ερευνητική εργασία 2014-15
 
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
 
η ιστορια-του-ραδιοφωνου
η ιστορια-του-ραδιοφωνουη ιστορια-του-ραδιοφωνου
η ιστορια-του-ραδιοφωνου
 
Istoria radio1
Istoria radio1Istoria radio1
Istoria radio1
 
μμε
μμεμμε
μμε
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΜΕ
 

Dernier

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Radio simeiwseis

  • 1. Εισαγωγή στα Μέσα και στη Μαζική Επικοινωνία Α’ Εξάμηνο, Α’ Έτος Το ραδιόφωνο στην Ελλάδα
  • 2. Η χρυσή εποχή της ραδιοφωνίας (1951-1967) Τεχνολογικές εξελίξεις: • 1951: το πρώτο μαγνητόφωνο • 1960: το τρανζίστορ Ευρύτερη χρήση και ευελιξία Προσέγγιση του αποδέκτη/ακροατή Μείωση του κόστους (για το τρανζίστορ)
  • 3. «Εθνικό Πρόγραμμα» * Σημείωση: οι στρατιωτικοί ραδιοσταθμοί είναι δημοφιλείς: (εκλαΐκευση, ψυχαγωγία, ελάχιστη ομιλία και ειδήσεις) 1954: Τρίτο Πρόγραμμα Ύφος: σοβαρό πολιτιστικό ραδιόφωνο «ελιτίστικο πρόγραμμỨ- έμφαση στην κλασική μουσική Παράλληλα: πολλαπλασιασμός τοπικών ραδιοσταθμών και στρατιωτικών ραδιοσταθμών
  • 4. Οι «αποστολές» του ραδιοφώνου Πρότυπο «πνευματικής καλλιέργειας» του πληθυσμού : ΒΒC  Συντηρητική οπτική  Συγκεντρωτική λογική και έλεγχος  Ραδιόφωνο: μέσο διάδοσης του πολιτισμού  Εκπαιδευτικό μέσο  Μέσο διαπαιδαγώγησης
  • 5. Ραδιόφωνο: Πόλος έλξης - της ελληνικής διανόησης - των τεχνών (θέατρο, μουσική…) και της λογοτεχνίας - της δημοσιογραφίας κλπ. Δημιουργία νέων ραδιοφωνικών ειδών: η ραδιοφωνική απαγγελία Πειραματισμοί ειδών: ραδιοφωνικό θέατρο, ραδιοφωνικό σκετς, ραδιοφωνικό ντοκυμαντέρ, ραδιοφωνικά σήριαλ, συναυλίες… • «ραδιοχρονικά» (feature): μείξη ειδών και χρήση πολλών ραδιοφωνικών εκφράσεων (αφήγηση, μουσική, λόγο, ηχητικά εφέ…)
  • 6. Η περίοδος της δικτατορίας (1967-1974) Αυστηρή λογοκρισία και έλεγχος  το ραδιόφωνο μπαίνει γρήγορα σε ανυποληψία Ρήξη με την εμπιστοσύνη του κοινού - Η ακροαματικότητα πέφτει αισθητά - Η επαφή με το κοινό διατηρείται μέσω των πειρατικών ερασιτεχνικών σταθμών - Εμφάνιση τηλεόρασης Στοιχεία ραδιοφωνικού περιεχομένου - Μέσο προπαγάνδας και στρατιωτικής εξουσίας - Διευθυντές ραδιοφώνου: αξιωματικοί του στρατού - Λαϊκισμός και προπαγάνδα - Έμφαση στο «λαμπρό ελληνικό παρελθόν» - Έμφαση στην «εθνική διαπαιδαγώγηση» *ΥΕΝΕΔ: αποκτά πιο μοντέρνο ύφος. Λαϊκά προγράμματα, προσιτά στο ευρύ κοινό
  • 7. Το «αντιδικτατορικό» ραδιόφωνο  Οι ελληνικές εκπομπές στα BBC, Radio France, Deutsche Welle  O πειρατικός σταθμός του Πολυτεχνείου (1973) που στήνεται κατά τη διάρκεια κατάληψης του Πολυτεχνείου – καλεί τον λαό σε απεργία και ανατροπή του καθεστώτος
  • 8. Το κρατικό ραδιόφωνο της μεταπολίτευσης (1/2)  Το ραδιόφωνο εξαιρείται και πάλι από τις συνταγματικές διατάξεις περί Τύπου (Σύνταγμα 1975, άρθρο 15)  1975: Από ΕΙΡΤ (Εθνικό Ίδρυμα Ραδιοφωνίας και τηλεόρασης)ΕΡΤ (Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση)  Πολιτιστική αποστολή και δημόσιο συμφέρον ραδιοφώνου – ελιτίστικη τάση  Χρήση δημοτικής γλώσσας  Προώθηση ενεργής συμμετοχής ακροατών + σφυγμομετρήσεις
  • 9. Το κρατικό ραδιόφωνο της μεταπολίτευσης (2/2) Πολλαπλά ακροατήρια Διαφοροποίηση προγραμμάτων ανάλογα: -ώρα -ηλικία -ζώνη ακρόασης Ποικιλία προγραμμάτων: αναλυτικές ειδήσεις, μουσικές εκπομπές, εκπομπές λόγού Διαχωρισμός ‘ελαφριών’ εκπομπών – ‘υψηλού’ επιπέδου (βλ. 3ο πρόγραμμα – 1977, ξεχωριστή διεύθυνση έως το 1982)
  • 10. Η δεκαετία του 1980 – περίοδος κρίσης του ραδιοφώνου  Χαμηλός προϋπολογισμός  Συρρίκνωση των προγραμμάτων  Χαμηλή ακροαματικότητα  Πειρατικό ραδιόφωνο – άνοδος και επιτυχία ραδιοπειρατικών σταθμών (έμφαση στη λαϊκή μουσική, ξένη μουσική και ροκ  Απελευθέρωση της ραδιοφωνικής αγοράς (1987) από το κρατικό μονοπώλιο (ευρωπαϊκή τάση)
  • 11. Η «άνοιξη» της ραδιοφωνίας (1987-1990) Πρώτη περίοδος απορρύθμισης Το ραδιοφωνικό τοπίο αποτελείται από: - Δημοτικό ραδιόφωνο - Ιδιωτικό ραδιόφωνο - Δημόσιο ραδιόφωνο
  • 12. Το δημοτικό ραδιόφωνο Θετικό κλίμα απελευθέρωσης από το κρατικό μονοπώλιο Αίτημα αποκέντρωσης και πλουραλισμού Κοινά στοιχεία με τα κοινοτικά ραδιόφωνα του εξωτερικού (community radio) Παραδοσιακό τρίπτυχο : ενημέρωση – ψυχαγωγία – επιμόρφωση (βλ. Αθήνα 8.84, Κανάλι 1, Θεσσαλονίκη FM 100…)
  • 13. Τάσεις στο πρόγραμμα: -Ενημερωτικές και δημοσιογραφικές εκπομπές -Ευρεία θεματολογία (πολυσυλλεκτικότητα) -επικοινωνία με τους ακροατές/εγγύτητα (τηλεφωνική επικοινωνία, σχόλια…) -συνεχής ροή προγράμματος(24ωρη)
  • 14. Διάρθρωση σε ζώνες (ενημέρωση στις πρωινές ζώνες – περισσότερο μουσική στις απογευματινές/βραδινές) Στελέχωση : δημοσιογράφοι, πρώην ‘πειρατές’, djs… Δημοτικοί σταθμοί  μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί – βαραίνουν τον προϋπολογισμό των δήμων *Από το 1990 και μετά: οι δημοτικοί σταθμοί αρχίζουν να υποχωρούν μπροστά στην παντοδυναμία των ιδιωτικών
  • 15. Ιδιωτική ραδιοφωνία Αίτημα ‘ελεύθερης ραδιοφωνίας’  Από τα πολυσυλλεκτικά προγράμματα γενικής στόχευσης σταδιακά σε εξειδικευμένη στόχευση  Δυναμική σχέση με το κοινό (‘αυτό που θέλει το κοινό’)  Κληρονομιά από το δημόσιο/κρατικό, το δημοτικό και το πειρατικό ραδιόφωνο
  • 16. Ελληνική ιδιαιτερότητα των πρώτων χρόνων: ραδιοφωνικά προγράμματα σύμφωνα με τις προτιμήσεις του ιδιοκτήτη του σταθμού  Οικονομική τάση: σταδιακά εμφανίζεται η οριζόντια συγκέντρωση (πολλοί ραδιοφωνικοί σταθμοί που ανήκουν στον ίδιο όμιλο)  ..και κάθετη συγκέντρωση : ένας όμιλος που έχει τηλεοπτικούς, ραδιοφωνικούς σταθμούς, ημερήσιες εφημερίδες, περιοδικά, εκδόσεις, δισκογραφικές εταιρίες…
  • 17. Το ραδιόφωνο καθιερώνεται ως ψυχαγωγικό μέσο  εμπορική εποχή – εμπορικό ρεπερτόριο (mainstream + play list)  Προσέλκυση όλο και μεγαλύτερων ποσοστών ακροαματικότητας  Σύζευξη ραδιοφώνου με δισκογραφικές εταιρίες (καθορίζοντας εξ ολοκλήρου το περιεχόμενο)  Εποχή προώθησης/μάρκετινγκ  Τελευταία τάση: μείξη περιεχομένου
  • 18. Η εποχή της κρίσης για το ραδιόφωνο Τέλη δεκαετίας 1990 - …  Οικονομικά προβήματα – δημιουργία στρατηγικών συνέργειας (ισχυροί όμιλοι ιδρύουν μουσικούς σταθμούς)  Εμφάνιση θεματικών σταθμών (πχ. αθλητικών ραδιοσταμών)  Συρρίκνωση ρόλου ραδιοφωνικών/μουσικών παραγωγών – μειωμένη παρουσία (λόγω play list)  Σαρωτική κυριάρχηση ιδιωτικής τηλεόρασης
  • 19. Η δημόσια ραδιοφωνία μετά την απορρύθμιση  Διαφύλαξη των «αποστολών» του ραδιοφώνου (κυρίως του επιμορφωτικού)  Πολυμέρεια προγραμμάτων γενικής στόχευσης  Προγράμματα ειδικής στόχευσης (για τους αγρότες, τη γυναίκα, παιδικά προγράμματα, τις τέχνες…)
  • 20.  Αδυναμία στόχευσης και διατήρησης ενός συγκεκριμένου/σταθερού ακροατηρίου  Συρρίκνωση κονδυλίων  Εναλλαγές προσώπων στη διοίκηση – ασυνέχεια στη στρατηγική  Μετανάστευση ανθρώπινου δυναμικού στην ιδιωτική ραδιοφωνία Τάση ανάκαμψης  μέσα της δεκαετίας του 1990