Досвід вихователя ДНЗ № 590 Чудовської Н.В. "Нетрадиційні форми роботи з дітьми в малюванні та художній праці"
1. Нетрадиційні формиНетрадиційні форми
роботи з дітьми вроботи з дітьми в
малюванні та художніймалюванні та художній
праціпраці
з досвіду роботи вихователя ДНЗ № 590з досвіду роботи вихователя ДНЗ № 590
Оболонського району міста КиєваОболонського району міста Києва
Чудовської Наталії ВікторівниЧудовської Наталії Вікторівни
2. • Вихователь старшої
групи;
• Освіта – вища;
• Закінчила КДУ імені
Тараса Шевченка;
• Стаж педагогічної
роботи – 23 роки;
• В ДНЗ № 590 – 12
років.
3. Найперший і
найдоступніший засіб
вираження на папері
своїх думок і почуттів –
це малювання.
Це одна з багатьох
радостей, якими так
насичене дитинство. Саме
малювання дає дитині
змогу відчути себе
позитивною, успішною,
упевненою у власних
силах.
Діти вкладають в
намальовані образи своє
уявлення про оточуючий
світ, своє ставлення до
нього, діють і живуть у
власному малюнку.
4. Переваги нетрадиційногоПереваги нетрадиційного
малювання:малювання:
Нетрадиційна образотворча
діяльність відіграє важ-
ливу роль у загальному
психічному розвитку
дитини.
Адже самокоштовним є не
кінцевий продукт –
малюнок, а розвиток
особистості: формування
впевненості в собі, у
своїх здібностях,
самоідентифікація у
творчій роботі,
цілеспрямованість
діяльності.
5. • малюку не
нав`язують конкретні
штампи і стереотипи,
не виробляють
алгоритми
зображувальної
діяльності;
7. • Приносить почуття
задоволення від
створення власного
виробу, викликає
самоповагу та
стимулює
виховання поваги
до ідей кожного,
дає можливість
взаємодії з іншими,
розвиває емоційну
чутливість;
9. • Заохочує
дошкільників до
прийняття рішень та
вирішення проблем,
підсилює
самостійність,
розвиває навички
дотримання
послідовності та
планування, формує
такі моральні якості,
як взаємодопомога,
справедливість,
відповідальність
10. Матеріали для нетрадиційногоМатеріали для нетрадиційного
малювання:малювання:
• ПРИРОД
НИЙ
Картопля, морква інші
різні овочі, гриби, пір'я,
листя, гілочки, плоди
дерев, крохмаль, сіль,
пісок, вугілля
• УЖИТКОВИЙ
Свічки, поролон, нитки, клейонка,
тканина, олівці, жмаканий папір,
палички, мило, крейда, пробки,
трубочки для коктейлю,
пензлики для клею, соски,
піпетки, клей, зубні щітки,
гребінці, фольга, пінопласт
11. Місце нетрадиційного малюванняМісце нетрадиційного малювання
в навчальному процесі:в навчальному процесі:
• як елемент
інтегрованого
заняття;
• як окреме
заняття;
• на прогулянці;
• в оформленні
групового
приміщення до
свят;
12. Місце нетрадиційного малюванняМісце нетрадиційного малювання
в навчальному процесі:в навчальному процесі:
• підготовка
атрибутів до
сюжетно-
рольових,
театралізованих
ігор;
• в самостійній
художній
діяльності;
• в роботі з
батьками.
13. Підготовча роботаПідготовча робота
• Діти спостерігають,
розглядають,
порівнюють,
досліджують об’єкти
природи
безпосереднім або
опосередкованим
способом. Бажано
проводити
спостереження за
день до малювання,
щоб дитячі враження
не загубилися серед
денних клопотів.
14. • звучання художнього
слова,
• показ ілюстративного
матеріалу,
• розглядання творів
образотворчого
мистецтва,
• порівняння
різноманітних
художніх технік,
• збір матеріалів
• показ виконання з
емоційним
поясненням,
• відповідний музичний
супровід.
23. Кляксографія ниткоюКляксографія ниткою
До проектів:
• “Вітаємо любих мам”;
• “Чарівні квіти”;
• “Казковий зоопарк”;
• “Чарівний світ казки”;
• “Малювала Зимонька
візерунки…”
• “Є у мене на руці жваві
пальчики-митці”;
• “Де живуть кольоринки”;
• “Малюкам про фарби, кольори
та барви”
• “Як художник нових друзів
знайшов”…
29. Кляксографія трубочкою,Кляксографія трубочкою,
або видуванняабо видуванняДо проектів:
• “Вітаємо любих мам”;
• “Космічні прибульці”;
• “Що нам відомо про мікроба?”;
• “Комашка Машка”;
• “Море та його мешканці”;
• “Зелене диво Землі”;
• “Ходить осінь в гаї”;
• “У осінній час сім погод у нас”
• “Друже, посміхнись!”…
34. На зволоженому паперіНа зволоженому папері
До проектів:
• “Краса осінніх дерев”;
• “Зимонька прийшла”;
• “Плаче дощик восени”;
• “Спогади про літо”;
• “Барви осені”;
• “Вода чарівниця”;
• “Таємниці навколо нас”;
• “Вітаємо любих матусь”;
• “Малюкам про фарби,
кольори та барви”;
• “Як художник нових
друзів знайшов”;
• “Пробудження вербички”;
• “Таємниці веселки”;
• “Всюди сонця і води
залишаються сліди”…
35. На зволоженому паперіНа зволоженому папері
До проектів:
• “Смачненьке літечко”;
• “Малюкам про Велику Перемогу”;
• “Малюкам про Великого Тараса”;
• “Пригоди хмаринки”;
• “Фіалковий етюд”…
36. ТрафаретТрафарет
До проектів:
• “Що нам осінь принесла?”;
• “Лісові мешканці”;
• “Наші пернаті друзі
• “Із спортом ми дружимо”;
• “Море та його мешканці”;
• “Чарівний світ казки”;
• “Наші іграшки”;
• “Театр-це диво”;
• “Рух навколо нас”…
52. Малювання в техніціМалювання в техніці
“Наш силует”“Наш силует”
• До проектів:
• “Друже, посміхнись”;
• “Що я заю про себе”;
• “Мій настій”;
• “Малюкам про фарби,
кольори та барви”;
• “Ми – маленьки
художники”;
• “Чарівний світ
казки”;
• “Театр – це диво”…
54. Малювання відбиткамиМалювання відбитками
поролонупоролону
До проектів:
• “Що нам осінь
принесла?”;
• “Лісові мешканці”;
• “Наші пернаті друзі
• “Спогади про літо”;
• “Море та його
мешканці”;
• “Про здоров’я треба
дбати”;
До проектів:
• “Сніговик прийшов у
гості”;
• “Родичі гарбузові”;
• “Ґудзик та його друзі”;
• “Різдвяне чаювання”;
• “Хто як до зими
готується”;
• “Чарівний світ казки”;
• “Наші іграшки”;
• “Золоті руки майстрів”;
• “Щедра Осінь”…
55. Нетрадиційні форми роботиНетрадиційні форми роботи
з ґудзиками:з ґудзиками:
• Тактильна
медитація;
• суха аплікація
• декоративне
викладання;
• конструювання
56. Нетрадиційні форми роботи зНетрадиційні форми роботи з
макаронними виробамимакаронними виробами
До проектів:
• “Зимовим святам радіють малята”;
• “Метелики – це квіти літа”;
• “Недалечко червоне яєчко”;
• “Ми подорожуємо”
57. Дякую за увагу.Дякую за увагу.
Творчих вам успіхів!!!Творчих вам успіхів!!!
Дякую за увагу.Дякую за увагу.
Творчих вам успіхів!!!Творчих вам успіхів!!!