SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Curso de Historia de la Psicología  -  2011 Unidad 1  Historiografía en general Fases en la metodología de investigación en ciencias sociales.  Similitud con las ciencias naturales. El caso de la historia  Dr. Hugo Klappenbach  Universidad Nacional de San Luis -  CONICET
En cuanto a la demarcación del objeto de estudio Naturaleza  Vida Histórica * = Ciencias físico - naturales  Ciencias humanas * Noción de José Luis Romero Introducción: Qué es la historia
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introducción historiográfica
“ Lo que [en este libro] se discute es la tendencia de muchos historiadores a escribir del lado de los Protestantes y Liberales [ Whigs ], a alabar las revoluciones en las cuales ellos han triunfado, a enfatizar ciertos principios del progreso en el pasado y a producir un relato que es la ratificación, sino la glorificación del presente. Esta versión  whig  del curso de la historia está asociado con ciertos métodos de la organización y deduce ciertas falacias a las cuales toda historia queda sujeta, a menos que sea investigación histórica.” [“What is discussed is the tendency in many historians to write on the side of Protestants and Whigs, to praise revolutions provided they have been successful, to emphasize certain principles of progress in the past and to produce a story which is the ratification if not the glorification of the present. This whig version of the course of history is associated with certain methods of historical organization and inference – certain fallacies to which all history is liable, unless it be historical research.] Fuente:  Butterfield, Herbert (1965).  The whig interpretation of history . New York: London. (Original work published in 1931) Historia whig
1) Historia  whig  o celebratorio o justificatoria o legitimante - Hallar los "antecedentes" de las certezas presentes. - Se confunde con la cronología - Es una historia simple de grandes hombres. 2) Historia crítica - Explicar críticamente las certezas u ortodoxias presentes - Es una historia compleja de condiciones sociales, intelectuales, institicionales, científicas, culturales, fillosóficas, etc.  Introducción: ¿hay un método en la historia?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introducción: ¿hay un método en la historia?
Sin embargo, Eric Hobsbawm planteaba que, ante todo, “todo trabajo histórico entraña hacer una selección, una minúscula selección, de algunas cosas,  partiendo de la infinidad de actividades humanas del pasado y de lo que afectó a tales actividades” (Hobsbawm, 1998, p. 73). Fuente: Hobsbawm, E. (1998). ¿Ha progresado la historia? En E. Hobsbawm,  Sobre la historia  (pp. 70-83). Barcelona: Crítica. Primera fase en la metodología histórica 1) Primera fase en la metodología de la investigación histórica: La investigación histórica comienza por un  acotamiento  del tema a investigar. Como en cualquier investigación y como en cualquier disciplina científica, el primer momento metodológico es la  delimitación o construcción de un objeto de estudio acotado .
Primera fase en la metodología histórica - 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Segunda fase en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object]
De lo expresado por Popper, que en una disciplina como la  historia se podría  matizar , se desprende una segunda fase  metodológica, segunda desde el punto de vista lógico, no necesariamente cronológico.  Constituye el momento centrado en el  estudio de los antecedentes o el estado de arte de ese objeto acotado .   Es decir, no resulta suficiente haber recortado un objeto de  estudio.  Es necesario, como segunda fase metodológica, que una investigación  se apoye y parta  de lo que  ya se conoce sobre ese  objeto de estudio .  Segunda fase en la metodología histórica - 2 ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica  -2-   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica  -3-   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quinta y Sexta fases en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones
“ a) El método de las ciencias sociales,  al igual que el de las ciencias de la naturaleza , radica en ensayar posibles soluciones para sus problemas —es decir, para esos problemas en los que hunden sus raíces—. Se proponen y critican soluciones.” “ b) Si es accesible a una crítica objetiva,  intentamos refutarlo ; porque toda crítica consiste en intentos de refutación. “ c) Si un ensayo de solución es refutado por nuestra crítica, buscamos otro.” (Popper, 1973, págs. 103-104; el subrayado es mío). Fuente:   Popper, K. (1973). La lógica de las ciencias sociales. En T. Adorno, K. Popper, R. Dahrendorf, J. Habermas, H. Albert & H. Pilot,  La disputa del positivismo en la sociología alemana  (pp. 101-119). Barcelona: Grijalbo.  Conclusiones -2- Retomando a Popper
[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones -3- Retomando a Hobsbawm

Contenu connexe

Tendances

APUNTES JUICIOS ORALES
APUNTES JUICIOS ORALESAPUNTES JUICIOS ORALES
APUNTES JUICIOS ORALES
danielscafe
 
STJ - Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
STJ -  Recurso Especial em Acórdão de Ação RescisóriaSTJ -  Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
STJ - Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
Consultor JRSantana
 
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y DispositivoENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
ENJ
 
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porteTT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
Miuller Crispin Ferro
 
Como preparo la teoria del caso
Como preparo la teoria del casoComo preparo la teoria del caso
Como preparo la teoria del caso
Mario ya?z
 

Tendances (20)

Las pruebas en el juicio de nulidad
Las pruebas en el juicio de nulidadLas pruebas en el juicio de nulidad
Las pruebas en el juicio de nulidad
 
ENJ-1-100 Fundamentos Nacionales e Internacionales de la Defensa Pública
ENJ-1-100 Fundamentos Nacionales e Internacionales de la Defensa PúblicaENJ-1-100 Fundamentos Nacionales e Internacionales de la Defensa Pública
ENJ-1-100 Fundamentos Nacionales e Internacionales de la Defensa Pública
 
LAS EXCEPCIONES PROCESALES O DE FORMA Y MATERIALES DE FONDO O SUSTANTIVAS
LAS EXCEPCIONES   PROCESALES O DE FORMA  Y  MATERIALES DE FONDO O SUSTANTIVASLAS EXCEPCIONES   PROCESALES O DE FORMA  Y  MATERIALES DE FONDO O SUSTANTIVAS
LAS EXCEPCIONES PROCESALES O DE FORMA Y MATERIALES DE FONDO O SUSTANTIVAS
 
APUNTES JUICIOS ORALES
APUNTES JUICIOS ORALESAPUNTES JUICIOS ORALES
APUNTES JUICIOS ORALES
 
Demanda de-division-y-particion-modelo
Demanda de-division-y-particion-modeloDemanda de-division-y-particion-modelo
Demanda de-division-y-particion-modelo
 
ENJ 100 - Demandas Incidentales, Modulo 3 - Curso Herramientas para el Manejo...
ENJ 100 - Demandas Incidentales, Modulo 3 - Curso Herramientas para el Manejo...ENJ 100 - Demandas Incidentales, Modulo 3 - Curso Herramientas para el Manejo...
ENJ 100 - Demandas Incidentales, Modulo 3 - Curso Herramientas para el Manejo...
 
ENJ 300: Audiencia Preliminar (Programa AJP)
ENJ 300: Audiencia Preliminar (Programa AJP)ENJ 300: Audiencia Preliminar (Programa AJP)
ENJ 300: Audiencia Preliminar (Programa AJP)
 
La Dialectica
La DialecticaLa Dialectica
La Dialectica
 
Alegato de apertura ok
Alegato de apertura okAlegato de apertura ok
Alegato de apertura ok
 
Formas De Rechazo De La Demanda
Formas De Rechazo De La DemandaFormas De Rechazo De La Demanda
Formas De Rechazo De La Demanda
 
STJ - Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
STJ -  Recurso Especial em Acórdão de Ação RescisóriaSTJ -  Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
STJ - Recurso Especial em Acórdão de Ação Rescisória
 
SESIÓN 01 - INTRODUCCIÓN AL CURSO.(2) (1).pptx
SESIÓN 01 - INTRODUCCIÓN AL CURSO.(2) (1).pptxSESIÓN 01 - INTRODUCCIÓN AL CURSO.(2) (1).pptx
SESIÓN 01 - INTRODUCCIÓN AL CURSO.(2) (1).pptx
 
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y DispositivoENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
ENJ-400-Principios Fundamentales del Proceso Civil: Inmediación y Dispositivo
 
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porteTT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
TT.VV. conocimiento de embarque y carta porte
 
Como preparo la teoria del caso
Como preparo la teoria del casoComo preparo la teoria del caso
Como preparo la teoria del caso
 
LA PRUEBA EN EL PROCESO CIVIL
LA PRUEBA EN EL PROCESO CIVIL LA PRUEBA EN EL PROCESO CIVIL
LA PRUEBA EN EL PROCESO CIVIL
 
Allanamiento y reconocimiento (1)
Allanamiento y reconocimiento (1)Allanamiento y reconocimiento (1)
Allanamiento y reconocimiento (1)
 
Quinta clase dpc 1 la etapa postulatoria del proceso
Quinta clase dpc 1   la  etapa  postulatoria  del procesoQuinta clase dpc 1   la  etapa  postulatoria  del proceso
Quinta clase dpc 1 la etapa postulatoria del proceso
 
Derecho probatorio. documentos publicos
Derecho probatorio. documentos publicosDerecho probatorio. documentos publicos
Derecho probatorio. documentos publicos
 
TEORIA DEL CASO
TEORIA DEL CASOTEORIA DEL CASO
TEORIA DEL CASO
 

En vedette

Investigacion historica
Investigacion historicaInvestigacion historica
Investigacion historica
Isabel Olmeda
 
Las ciencias sociales definicion y clasificación
Las ciencias sociales definicion y clasificaciónLas ciencias sociales definicion y clasificación
Las ciencias sociales definicion y clasificación
Hector Luengo Rodriguez
 
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda GómezFilosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
Ricardo R. Salamanca
 
Diseños de la Investigación
Diseños de la InvestigaciónDiseños de la Investigación
Diseños de la Investigación
chicabonsay
 
Investigacion historica y descriptiva(1)
Investigacion historica y descriptiva(1)Investigacion historica y descriptiva(1)
Investigacion historica y descriptiva(1)
Diana Galvis
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
vaneza06
 
Metodo dialectico
Metodo dialecticoMetodo dialectico
Metodo dialectico
buchanans
 
Diapositivas fuentes de poder
Diapositivas fuentes de poderDiapositivas fuentes de poder
Diapositivas fuentes de poder
Andrea Gonzalez
 
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICADiapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Daniela Martinez
 

En vedette (20)

Comte popper y el positivismo
Comte popper y el positivismoComte popper y el positivismo
Comte popper y el positivismo
 
Investigacion historica
Investigacion historicaInvestigacion historica
Investigacion historica
 
El punto y coma, dos puntos.
El punto y coma, dos puntos.El punto y coma, dos puntos.
El punto y coma, dos puntos.
 
Presentación el poder de la coma
Presentación el poder de la comaPresentación el poder de la coma
Presentación el poder de la coma
 
Uso correcto de la coma y el punto
Uso correcto de la coma y el puntoUso correcto de la coma y el punto
Uso correcto de la coma y el punto
 
Las ciencias sociales definicion y clasificación
Las ciencias sociales definicion y clasificaciónLas ciencias sociales definicion y clasificación
Las ciencias sociales definicion y clasificación
 
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda GómezFilosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
Filosofìa Grado Octavo 2012 - Dra. Hilda Gómez
 
La coma
La comaLa coma
La coma
 
Power point uso de la coma
Power point uso de la comaPower point uso de la coma
Power point uso de la coma
 
Diseños de la Investigación
Diseños de la InvestigaciónDiseños de la Investigación
Diseños de la Investigación
 
Taller género lírico
Taller género líricoTaller género lírico
Taller género lírico
 
Investigacion historica y descriptiva(1)
Investigacion historica y descriptiva(1)Investigacion historica y descriptiva(1)
Investigacion historica y descriptiva(1)
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
DIALECTICA Y SUS CATEGORIAS
DIALECTICA Y SUS CATEGORIASDIALECTICA Y SUS CATEGORIAS
DIALECTICA Y SUS CATEGORIAS
 
Metodo dialectico
Metodo dialecticoMetodo dialectico
Metodo dialectico
 
Diapositivas la investigacion
Diapositivas la investigacionDiapositivas la investigacion
Diapositivas la investigacion
 
LA DIALECTICA Y SUS CARACTERISTICAS.
LA DIALECTICA Y SUS CARACTERISTICAS. LA DIALECTICA Y SUS CARACTERISTICAS.
LA DIALECTICA Y SUS CARACTERISTICAS.
 
La delimitación del tema de investigación y la formulación y delimitación del...
La delimitación del tema de investigación y la formulación y delimitación del...La delimitación del tema de investigación y la formulación y delimitación del...
La delimitación del tema de investigación y la formulación y delimitación del...
 
Diapositivas fuentes de poder
Diapositivas fuentes de poderDiapositivas fuentes de poder
Diapositivas fuentes de poder
 
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICADiapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
 

Similaire à Diapositivas unidad 01 fases en la investigacion historica

Mama 2° fase historia de la investigación cualitativa
Mama 2° fase historia de la investigación cualitativaMama 2° fase historia de la investigación cualitativa
Mama 2° fase historia de la investigación cualitativa
Iris Guzman Sanchez
 
Historia DE LA INVESTIGACION
Historia DE LA INVESTIGACIONHistoria DE LA INVESTIGACION
Historia DE LA INVESTIGACION
Mao Hurtado
 
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_iAsignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
Osvaldo Toscano ILTEC
 
Universidad uniandes
Universidad uniandesUniversidad uniandes
Universidad uniandes
estalinpapa
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
myhen93
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
myhen93
 
Filosofia de la voces disonantes
Filosofia de la voces disonantesFilosofia de la voces disonantes
Filosofia de la voces disonantes
maria ramirez
 
Como enseñar historia en el siglo XXI
Como enseñar historia en el siglo XXIComo enseñar historia en el siglo XXI
Como enseñar historia en el siglo XXI
Hector Almazan Fabian
 
La Estructura de las Revoluciones Científicas Thomas-Kuhn Ccesa007.pdf
La Estructura de las Revoluciones Científicas  Thomas-Kuhn  Ccesa007.pdfLa Estructura de las Revoluciones Científicas  Thomas-Kuhn  Ccesa007.pdf
La Estructura de las Revoluciones Científicas Thomas-Kuhn Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similaire à Diapositivas unidad 01 fases en la investigacion historica (20)

Mama 2° fase historia de la investigación cualitativa
Mama 2° fase historia de la investigación cualitativaMama 2° fase historia de la investigación cualitativa
Mama 2° fase historia de la investigación cualitativa
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
 
Metodologiadehistoria t. grajales
Metodologiadehistoria t. grajalesMetodologiadehistoria t. grajales
Metodologiadehistoria t. grajales
 
Historia DE LA INVESTIGACION
Historia DE LA INVESTIGACIONHistoria DE LA INVESTIGACION
Historia DE LA INVESTIGACION
 
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_iAsignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
Asignacion 4.1 lecturas_de_apoyo_bibliografico__modulo_i
 
Seminario De InvestigacióN.1.B
Seminario De InvestigacióN.1.BSeminario De InvestigacióN.1.B
Seminario De InvestigacióN.1.B
 
Universidad uniandes
Universidad uniandesUniversidad uniandes
Universidad uniandes
 
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptxBloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
 
[Template] METODO DE INVESTIGACION H.pptx
[Template] METODO DE INVESTIGACION H.pptx[Template] METODO DE INVESTIGACION H.pptx
[Template] METODO DE INVESTIGACION H.pptx
 
Historia, razon y metodo
Historia, razon y metodoHistoria, razon y metodo
Historia, razon y metodo
 
La historia como materia formativa. Reflexiones epistemológicas e historiográ...
La historia como materia formativa. Reflexiones epistemológicas e historiográ...La historia como materia formativa. Reflexiones epistemológicas e historiográ...
La historia como materia formativa. Reflexiones epistemológicas e historiográ...
 
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal DjbyronparedesCiencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
 
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
 
Metodologia de la investigacion cap 4 sobre el concepto de ciencia social
Metodologia de la investigacion cap 4 sobre el concepto de ciencia socialMetodologia de la investigacion cap 4 sobre el concepto de ciencia social
Metodologia de la investigacion cap 4 sobre el concepto de ciencia social
 
Impacto cientifico en la historia del siglo XIX
Impacto cientifico en la historia del siglo XIXImpacto cientifico en la historia del siglo XIX
Impacto cientifico en la historia del siglo XIX
 
Filosofia de la voces disonantes
Filosofia de la voces disonantesFilosofia de la voces disonantes
Filosofia de la voces disonantes
 
Como enseñar historia en el siglo XXI
Como enseñar historia en el siglo XXIComo enseñar historia en el siglo XXI
Como enseñar historia en el siglo XXI
 
La Estructura de las Revoluciones Científicas Thomas-Kuhn Ccesa007.pdf
La Estructura de las Revoluciones Científicas  Thomas-Kuhn  Ccesa007.pdfLa Estructura de las Revoluciones Científicas  Thomas-Kuhn  Ccesa007.pdf
La Estructura de las Revoluciones Científicas Thomas-Kuhn Ccesa007.pdf
 

Plus de del sur

La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
del sur
 
Mentiras y verdades
Mentiras y verdades Mentiras y verdades
Mentiras y verdades
del sur
 
Reglas masculinas
Reglas masculinasReglas masculinas
Reglas masculinas
del sur
 
El cerebro creo a dios
El cerebro creo a diosEl cerebro creo a dios
El cerebro creo a dios
del sur
 
Memoria y aprendizaje 2011
Memoria y aprendizaje 2011Memoria y aprendizaje 2011
Memoria y aprendizaje 2011
del sur
 
Teoria atencion
Teoria atencionTeoria atencion
Teoria atencion
del sur
 
2011 limbico
2011 limbico2011 limbico
2011 limbico
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
del sur
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
del sur
 
TRABAJO TCC
TRABAJO TCCTRABAJO TCC
TRABAJO TCC
del sur
 
Filminass TCC UNIDAD DOS
Filminass TCC  UNIDAD DOSFilminass TCC  UNIDAD DOS
Filminass TCC UNIDAD DOS
del sur
 

Plus de del sur (20)

Que es el budismo
Que es el budismoQue es el budismo
Que es el budismo
 
Practico 3 ( ESTUDIOS DE HISTORIA Y DE FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS G.CANGUILHEM)
Practico 3 ( ESTUDIOS DE HISTORIA Y DE FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS G.CANGUILHEM)Practico 3 ( ESTUDIOS DE HISTORIA Y DE FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS G.CANGUILHEM)
Practico 3 ( ESTUDIOS DE HISTORIA Y DE FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS G.CANGUILHEM)
 
La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
La Epistemologia y las prácticas del conocimiento ( Guyot 2008 )
 
Mentiras y verdades
Mentiras y verdades Mentiras y verdades
Mentiras y verdades
 
Reglas masculinas
Reglas masculinasReglas masculinas
Reglas masculinas
 
El cerebro creo a dios
El cerebro creo a diosEl cerebro creo a dios
El cerebro creo a dios
 
Memoria y aprendizaje 2011
Memoria y aprendizaje 2011Memoria y aprendizaje 2011
Memoria y aprendizaje 2011
 
Teoria atencion
Teoria atencionTeoria atencion
Teoria atencion
 
2011 limbico
2011 limbico2011 limbico
2011 limbico
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 07
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 06
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 04
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 02
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 05
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 01
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 03
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 10
 
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
Tecnicas dirigidas a la reduccion de la ansiedad 09
 
TRABAJO TCC
TRABAJO TCCTRABAJO TCC
TRABAJO TCC
 
Filminass TCC UNIDAD DOS
Filminass TCC  UNIDAD DOSFilminass TCC  UNIDAD DOS
Filminass TCC UNIDAD DOS
 

Dernier

EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 

Dernier (15)

Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdfDesarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
Desarrollo Web Moderno con Svelte 2024.pdf
 
Presentación de elementos de afilado con esmeril
Presentación de elementos de afilado con esmerilPresentación de elementos de afilado con esmeril
Presentación de elementos de afilado con esmeril
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptxpresentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
presentacion de PowerPoint de la fuente de poder.pptx
 
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 

Diapositivas unidad 01 fases en la investigacion historica

  • 1. Curso de Historia de la Psicología - 2011 Unidad 1 Historiografía en general Fases en la metodología de investigación en ciencias sociales. Similitud con las ciencias naturales. El caso de la historia Dr. Hugo Klappenbach Universidad Nacional de San Luis - CONICET
  • 2. En cuanto a la demarcación del objeto de estudio Naturaleza Vida Histórica * = Ciencias físico - naturales Ciencias humanas * Noción de José Luis Romero Introducción: Qué es la historia
  • 3.
  • 4. “ Lo que [en este libro] se discute es la tendencia de muchos historiadores a escribir del lado de los Protestantes y Liberales [ Whigs ], a alabar las revoluciones en las cuales ellos han triunfado, a enfatizar ciertos principios del progreso en el pasado y a producir un relato que es la ratificación, sino la glorificación del presente. Esta versión whig del curso de la historia está asociado con ciertos métodos de la organización y deduce ciertas falacias a las cuales toda historia queda sujeta, a menos que sea investigación histórica.” [“What is discussed is the tendency in many historians to write on the side of Protestants and Whigs, to praise revolutions provided they have been successful, to emphasize certain principles of progress in the past and to produce a story which is the ratification if not the glorification of the present. This whig version of the course of history is associated with certain methods of historical organization and inference – certain fallacies to which all history is liable, unless it be historical research.] Fuente: Butterfield, Herbert (1965). The whig interpretation of history . New York: London. (Original work published in 1931) Historia whig
  • 5. 1) Historia whig o celebratorio o justificatoria o legitimante - Hallar los "antecedentes" de las certezas presentes. - Se confunde con la cronología - Es una historia simple de grandes hombres. 2) Historia crítica - Explicar críticamente las certezas u ortodoxias presentes - Es una historia compleja de condiciones sociales, intelectuales, institicionales, científicas, culturales, fillosóficas, etc. Introducción: ¿hay un método en la historia?
  • 6.
  • 7. Sin embargo, Eric Hobsbawm planteaba que, ante todo, “todo trabajo histórico entraña hacer una selección, una minúscula selección, de algunas cosas, partiendo de la infinidad de actividades humanas del pasado y de lo que afectó a tales actividades” (Hobsbawm, 1998, p. 73). Fuente: Hobsbawm, E. (1998). ¿Ha progresado la historia? En E. Hobsbawm, Sobre la historia (pp. 70-83). Barcelona: Crítica. Primera fase en la metodología histórica 1) Primera fase en la metodología de la investigación histórica: La investigación histórica comienza por un acotamiento del tema a investigar. Como en cualquier investigación y como en cualquier disciplina científica, el primer momento metodológico es la delimitación o construcción de un objeto de estudio acotado .
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. “ a) El método de las ciencias sociales, al igual que el de las ciencias de la naturaleza , radica en ensayar posibles soluciones para sus problemas —es decir, para esos problemas en los que hunden sus raíces—. Se proponen y critican soluciones.” “ b) Si es accesible a una crítica objetiva, intentamos refutarlo ; porque toda crítica consiste en intentos de refutación. “ c) Si un ensayo de solución es refutado por nuestra crítica, buscamos otro.” (Popper, 1973, págs. 103-104; el subrayado es mío). Fuente: Popper, K. (1973). La lógica de las ciencias sociales. En T. Adorno, K. Popper, R. Dahrendorf, J. Habermas, H. Albert & H. Pilot, La disputa del positivismo en la sociología alemana (pp. 101-119). Barcelona: Grijalbo. Conclusiones -2- Retomando a Popper
  • 18.